2022届高考生物一轮复习 同步检测 第十一单元 实验与探究 第40讲 教材中的科学史、研究方法和技术、实验中药品作用.docx

1、2022届高考生物一轮复习 同步检测第十一单元 实验与探究 第40讲 教材中的科学史、研究方法和技术、实验中药品作用一、单选题1.下列化学试剂在实验中的具有相同作用的是( )A.酒精在“微生物培养”和“叶绿体中色素的提取和分离”中的作用B.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“探究pH对酶的活性”中的作用C.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用D.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“利用鸡血粗提取DNA”中的作用2.下列有关叙述正确的有( )有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定

2、要相等一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂只能形成2种精子基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说演绎法”A.一项B.二项C.三项D.四项3.下列是应用同位素示踪法进行的几种研究，其中错误的是( )A.用放射性同位素标记某种氨基酸进行示踪，可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途径B.用单细胞绿藻做14CO2示踪实验，不同时间点对放射性碳进行分析可得出暗反应的途径C.给予某人131I，通过测定甲状腺的放射性可以反映甲状腺的功能状态D.将某噬菌体的DNA和蛋白质分别用32P和35

3、S标记，进而证明DNA是遗传物质4.下列实验与其相应方法的叙述，错误的是( ) A.探究酵母菌的呼吸方式对比实验法B.人鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性同位素标记法C.分离细胞质中的细胞器差速离心法 D.分离叶绿体中的色素纸层析法5.下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是( )A.模型建构种群的S型增长曲线B.同位素标记法鲁宾和卡门探究光合作用产物氧气来自H2O还是CO2C.对比实验探究酵母菌呼吸作用方式D.取样器取样法蚜虫种群密度的调查方法6.下列关于科学方法的叙述，错误的是( )A.通过构建数学模型研究培养液中酵母菌种群数量的变化规律B.采集、调查土壤小动物丰富度常用的方法有记名计算法和

4、目测估计法C.用样方法调查道路两旁绿化带中某种杂草的种群密度时，应采用等距取样法取样D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在正式实验开始之前先做预实验7.以下关于生物学实验和技术的叙述,正确的是()检测生物组织中的还原糖用高倍显微镜观察叶绿体噬菌体侵染细菌实验现代分子生物学技术将基因定位在染色体上低温诱导染色体加倍小鼠细胞和人细胞融合实验A.均可体现细胞膜流动性B.均需制备固体培养基C.均需使用酒精溶液D.均需利用荧光标记技术8.黑藻是常用的生物学实验材料，下列有关黑藻的说法错误的是( )A.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻叶片B.在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构C

5、.质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用纸层析法进行色素的分离9.下列技术和方法与原理相符的是( )A.人参细胞的大量培养和动物细胞培养细胞增殖B.植物组织培养和单克隆抗体的制备细胞的全能性C.早期胚胎培养和人鼠细胞融合细胞膜的流动性D.转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育基因重组10.洋葱被誉为“蔬菜皇后”，对癌症、心血管等疾病有预防作用。洋葱也是一种多用途的生物学实验的材料。下列相关叙述错误的是( )A.洋葱的绿色叶片可作为色素提取和分离的实验材料B.洋葱的鳞片叶可作为观察叶绿体的实验材料C.洋葱的鳞片叶外表皮可作为观察质壁分离与复原的实验材料D.

6、洋葱的根尖细胞可作为观察有丝分裂的实验材料11.生命科学史中蕴含着丰富的科学思维和科学方法，下列说法错误的是( )A.鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气只来自于水B.格里菲斯通过肺炎双球菌转化实验发现加热杀死的S型菌DNA可将R型菌变为S型菌C.利用同位素标记和离心技术，验证了沃森和克里克提出的DNA半保留复制假说D.林德曼运用定量分析的方法，得出了赛达伯格湖的能量流动模型12.下列有关以洋葱为实验材料的说法中不正确的是( )A.紫色洋葱的外表皮细胞可用于观察质壁分离B.观察紫色洋葱内表皮细胞中的DNA时需用健那绿染液染成蓝绿色C.紫色洋葱的管状叶伸展于空中进行光合作用，可用其

7、作为提取光合色素的材料D.紫色洋葱根尖分生区细胞可作为观察植物细胞有丝分裂的良好材料13.下列教材实验与其用到的科学研究方法或技术，不匹配的是( )选项实验方法或技术A摩尔根证明基因在染色体上的实验假说-演绎法B克隆羊多莉的培育核移植技术C小鼠细胞和人细胞融合实验同位素标记法D研究培养液中酵母菌种群数量的变化建构模型法A. AB. BC. CD. D14.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述，错误的是( )A.模型要体现事物的本质和规律性的联系B.DNA双螺旋结构模型属于物理模型C.在设计制作细胞模型时，首先要考虑模型是否美观D.数学模型可以用

8、特定的公式、图表等表示15.生命科学史中蕴含着丰富的科学思维、科学方法和科学精神，下列有关说法错误的是( )A.沃森和克里克建立了DNA的双螺旋模型后，立即提出了DNA半保留复制的设想B.对DNA分子结构没有清晰了解前，认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位C.胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素，此后，科学家又陆续发现了许多种激素D.林德曼研究发现能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%-20%16.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述，错误的是( )A.孟德尔在研究遗传规律时提出了基因型和表现型的概念B.摩尔根通过实验证明基因在染色体上C.艾弗里运用了提纯技术将DN

9、A和蛋白质等物质分开D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法17.下列实验方法不能达到实验目的是( )A.利用光学显微镜，观察黑藻细胞叶绿体的双层膜结构B.利用比浊计测浑浊度变化，反映酵母菌的种群数量变化C.利用密度梯度离心的方法，将不同大小的DNA区分开D.利用14C同位素示踪的方法，研究CO2转变为有机物的过程18.下列关于遗传学史上的科学研究历程的叙述，正确的是( )A.萨顿通过类比推理的方法提出了遗传因子的概念B.孟德尔通过假说演绎法证明了基因在染色体上C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质D.魏斯曼从理论上预测在精、卵细胞成熟的过程中，有一个使染

10、色体数目减半的特殊过程19.下列有关生物科学史的研究过程的叙述，不正确的是( )A. 赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质B. DNA分子半保留的复制方式是通过假说演绎法来证实的C. 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列D. 沃森和克里克研究DNA分子结构运用构建物理模型的方法20.下列关于生物学研究的叙述，错误的是( )A.科研上鉴别死细胞和活细胞，可以用“染色排除法”B.细胞体积越大，其相对表面积越小，这是限制细胞不能无限长大的原因之一C.提取和分离叶绿体中的色素，采用研磨过滤法和纸层析法D.罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的亮-暗-亮三层结构，大胆提出细胞膜的“三

11、明治”模型二、填空题21.遗传学是一门探索生命起源和进化历程的学科。下列关于遗传学的研究问题请回答：（1） 根据细胞遗传学的研究表明，孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，孟德尔所说的不同对的遗传因子位于 上。（2） 萨顿利用 的方法提出基因在染色体上的假说，他提出假说的依据是： 。（3） 科学家发现一条染色体上有一个DNA以及一条染色体上有许多基因，据此用类比推理法推断基因与DNA的关系： 。（4） 摩尔根证明基因在染色体上的研究方法是 ，他在该实验中提出的合理的假说是： 。三、读图填空题22.请围绕高等植物洋葱来完成下表。细胞类型洋葱(1)_细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞洋葱管状叶的叶肉细胞合成AT

12、P的场所细胞质基质和线粒体细胞质基质和线粒体(2)_不具有的细胞器(3)_中心体和叶绿体中心体实验用途观察有丝分裂(4)_提取叶绿体中的色素实验试剂或原理需要龙胆紫或(5)_染液需要(6)_染液需要无水乙醇作提取液四、实验题23.下面是某研究性学习小组的同学为证明农田土壤中的微生物对某种农药具有分解作用而提出的实验方案。(如何检测农药的含量不做要求)他们在同一块农田的不同地点取等量的土壤,将其标记为甲、乙两组;将甲组土壤进行灭菌,待用。实验开始时向两组分别加入等量的用无菌水配制的某种农药,并与土壤混匀,放在自然条件下(暴露在空气中)。一段时间后,多次取样检测甲、乙两组土壤中农药的浓度并求平均值

13、,比较两组农药含量的差异。1.请指出并改正实验中两处明显的错误,并说明原因。错误一:_,改正:_,原因是_。错误二:_,改正:_,目的是_。2.上述改正遵循的主要是实验设计的什么原则?_。24.请根据以下提供的实验材料,完善生物制剂对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路,并预测实验结果。实验材料:培养液、正常体细胞、癌细胞、胰蛋白酶。(要求与说明:答题时不考虑加入后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力,只进行原代培养且培养条件适宜)请回答:1.实验思路:取培养瓶若干个,分组如下:_每组设置若干个重复样品。 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入_,摇匀,在显

14、微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复若干次。_。2.预测实验结果(用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示)。25.下面是实验人员在生物实验中遇到的有关问题,请分析回答:1.在重复萨克斯关于光合作用的实验时,对天竺葵的一片叶子一半遮光一半曝光,其他条件适宜,一段时间后用碘蒸气熏蒸叶片,结果叶子的两半都变蓝。原因可能是_。2.在叶绿体色素的提取和分离实验中,提取和分离色素的过程操作规范,但叶片是在只缺镁的培养液中培养得到的,则实验结果为_。3.在观察植物细胞有丝分裂的实验中,对洋葱根尖进行充分解离后,用适合的染料又进行了充分的染色,然后制片观察,发现细胞中的染色体着色太浅,原因可能是_。4

15、.在重复恩吉尔曼关于光合作用的实验时,用水绵和好氧菌作实验材料做成临时装片,装片中的液滴成分应为_,在给水绵照光前,应将装片放置在_的环境中足够的时间。5. 伞藻是由假根(含细胞核)、伞柄、伞帽三部分构成的单细胞藻类。在用甲伞藻(伞形帽)和乙伞藻(菊花形帽)为实验材料验证细胞核的功能的实验中,实验的准备工作是_,然后分别嫁接或移植甲乙伞藻的_和_作对照,最后观察_,得出的结论是的_。参考答案1.答案：D解析：A、酒精在“微生物培养”的作用是消毒，而在“叶绿体中色素的提取和分离”中的作用是溶解色素，A错误；B、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”的作用是对组织进行解离，而在“探究pH对酶的活性”中的作

16、用是调节pH值，B错误；C、CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”的作用是与NaOH反应生成Cu（OH）2，而在“检测生物组织中的蛋白质”中的作用是形成碱性条件，C错误；D、蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“利用鸡血粗提取DNA”中的作用都是使细胞吸水涨破，D正确。故选：D。2.答案：C解析：3.答案：D解析：研究分泌蛋白合成、加工和分泌的途径时，采用的是放射性同位素3H标记亮氨酸进行示踪；研究暗反应的途径时，可用单细胞绿藻做14CO2示踪实验，在不同时间点对放射性碳进行分析；I是合成甲状腺激素的原料，因此给予某人131I，通过测定甲状腺的放射性可以反映甲状腺的功能状态；证明DNA是遗传物质

17、时，对不同的噬菌体的DNA和蛋白质分别用32P和35S标记，并且一次只能标记一种物质。4.答案：B解析：因酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物不同，故可用对比实验法和产物检测法，A正确；人鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性利用荧光标记法，B错误；分离细胞器采用差速离心法，观察细胞器采用显微观察法，C正确；提取色素，可用研磨过滤法使色素更多的释放出来及获取更多的色素，分离色素用纸层析法，D正确。5.答案：D解析：6.答案：B解析：A、通过定期检测培养瓶中的酵母菌种群数量，然后以时间为横坐标，可画出该种群的增长曲线，从而得出该种群在不同时期的增减情况，建立种群数量增长的数学模型，A正确；B、采集、调查土壤中

18、小动物的丰富度一般用取样器取样法，丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法，B错误；C、道路两旁绿化带呈长条形，所以用样方法调查道路两旁绿化带中某种杂草的种群密度时，应采用等距取样法取样，C正确；D、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在正式实验开始之前先做预实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础，D正确。故选：B。7.答案：D解析：A、用高倍显微镜观察叶绿体，可体现细胞质的流动，但不能体现细胞膜流动性，A错误；B、噬菌体侵染细菌的实验和低温诱导染色体数目的加倍均不需要制备固体培养基，B错误；C、检测生物组织中的还原糖不需要使用酒精溶液，C错误；D、证明基因在染色体上呈线性排列

19、和人鼠细胞融合实验均使用了荧光标记技术，D正确。故选D。8.答案：C解析：质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深，细胞液浓度增加，渗透压增大，吸水能力变强，C错误。9.答案：A解析：人参细胞培养和动物细胞的培养中细胞要进行有丝分裂,故体现了细胞增殖这一原理,故A正确;植物的组织培养是将离体的细胞培养成植株的过程,体现了细胞的全能性,单克隆抗体的制备过程没有将细胞培养成个体,其原理属于细胞增殖,故B错误;早期胚胎培养进行的是有丝分裂,体现了细胞的增殖能力,没有体现膜的流动性,人鼠细胞融合体现了细胞膜的流动性,故C错误;转基因抗虫棉的培育是基因工程,原理是基因重组,克隆羊多利的培育是核移植,属于无性繁殖

20、,无基因重组,故D错误。10.答案：B解析：洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶是绿色的，含有叶绿体，可以作为色素提取和分离的实验材料，A正确；洋葱的鳞片叶不含叶绿体，不能观察叶绿体，B错误；洋葱的鳞片叶外表皮为紫色，而且紫色物质在液泡内，当发生质壁分离时，会发现紫色越来越深，质壁分离复原时，紫色越来越浅，可作为观察质壁分离与复原的实验材料，C正确；洋葱的根尖的分生区有分生组织，可作为观察有丝分裂的实验材料，D正确。11.答案：B解析：12.答案：B解析：13.答案：C解析：14.答案：C解析：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，故模型要体现事物的本质和规律性的联

21、系，A正确；物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，DNA双螺旋结构模型就是物理模型，B正确；在设计制作细胞模型时，科学性、准确性应该是第一位的，其次才是模型的美观与否，C错误；数学模型是用来定性或定量表述生命活动规律的计算公式、曲线图等，D正确。15.答案：C解析：16.答案：A解析：17.答案：A解析：18.答案：D解析：19.答案：C解析：20.答案：D解析：21.答案：(1)非同源染色体或两对同源染色体(2)类比推理 基因和染色体存在平行关系(3)一个DNA上有许多基因(4)假说演绎法 控制眼色的基因仅位于X染色体上（ 控制眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基

22、因）解析：22.答案：(1)根尖分生区(2)细胞质基质、线粒体和叶绿体(3)大液泡、中心体和叶绿体(4)观察DNA和RNA在细胞中的分布（或观察线粒体）（合理即可）(5)醋酸洋红(6)甲基绿和吡罗红（或健那绿）（合理即可）解析：(1)观察植物细胞的有丝分裂的实验材料通常是洋葱根尖分生区细胞；(2)洋葱管状叶的叶肉细胞含有叶绿体，能够进行光合作用，所以能够产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；(3)高等植物所有细胞都没有中心体，洋葱根尖分生区细胞没有大液泡、叶绿体；(4)洋葱鳞片叶内表皮细胞可以作为观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的材料；(5)观察有丝分裂时给染色体染色的试剂是龙胆紫

23、或醋酸洋红染液等；(6)给DNA和RNA染色的是甲基绿和吡罗红染液。23.答案：1.不同地点; 同一地点; 不同地点的土壤微生物含量和种类可能有差异，可能对结果造成干扰; 放在自然条件下; 放在无菌条件下; 防止空气中的微生物对结果造成干扰2.单一变量原则解析：不同地点的土壤湿度、有机物含量的差异等可能导致土壤中含有的微生物含量和种类有差异;空气中含有大量的微生物,为了使实验结果准确,必须在无菌条件下进行实验。上述两点改正遵循的主要原则都是单一变量原则。24.答案：1.组:培养液中加入体细胞。组:培养液中加入体细胞,加入。组:培养液中加入癌细胞。组: 培养液中加入癌细胞,加入。胰蛋白酶统计并分

24、析所得数据(其他合理答案均可)2.解析：1.验证生物制剂对动物不同细胞的分裂具有促进作用。此验证实验实际涉及两个变量,一是不同种类的动物细胞,二是生物制剂的有无,故本实验应设计如下四组:组:培养液中加入正常体细抱组:培养液中加入正常体细胞,加入。组:培养液中加入癌细胞。组:培养液中加入癌细胞,加入。动物细胞培养过程中的细胞一般具有贴壁生长和接触抑制的特性,通常使用胰蛋白酶将其分散开来。在显微镜下,使用血细胞计数板,可以计数细胞数目,统计分析各组实验数据, 即可得出结论。2.生物制剂对细胞分裂具有促进作用。 最终得到的实验结果是:细胞数目组 组 组 组。25.答案：1.未经饥饿处理; 2.滤纸条中下面的两条色素带颜色很浅; 3.解离后未漂洗; 4.NaHCO3(CO2缓冲液); 没有空气的黑暗5.去掉甲乙伞藻的伞帽; 伞柄; 细胞核; 伞帽形状; 细胞核是细胞遗传特性的控制中心解析：