河南省商丘市第三高级中学2012-2013学年高一上学期第一次月考语文试题 WORD版无答案.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家高一上学期第一次月考语文试题第卷 阅读题一、 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。文学的生命与价值庄伟杰众所周知，商业化时代，人们的心态都比较浮躁。文学作为一种精神产品，似乎被冷落了，因此有人说文学被边缘化了。其实这只是文学的一种历程、一个相对的文化现象。只要人类与世界存在，文学就永远存在且不会消亡。因为人类的生产市场是由物质和精神两大产品组成的，诚如阴阳、男女组合成这个世界。如此说来，我们大可不必怀疑文学会怎样，或怀疑文学会因为高度商业化社会的挤压而消解，更不必怀疑从事文学者的前途一片黯淡。在这里，我想为文学坚定地宣言：无论在什么时代，文

2、学永远活着！文学是有生命的。如果说经济是一个社会和时代展示的实力或载体，那么文化应是一个时代与社会的标志和旗帜。文学作为文化中的文化，其价值、意义、作用便可想而知。当物质经济不发达时，的确需要发展经济发展商业来改善人们日益增长的物质需求。然而，从终极意义上说，发展文化振兴文明(精神)才是人类的高级追求和最终要实现的梦想。一个地方一个城市也罢，一个国家一个家族也好，最终实力的显现不仅是经济实力的较量，而且还是文化与人才的软实力竞争。纵观中外历史，文学对于一个国家和民族的重要作用和意义不言而喻。不是吗？英国因为有莎士比亚、劳伦斯、艾略特等大师而荣耀；法国因为有雨果、巴尔扎克、罗曼罗兰、萨特、加缪等

3、大师而自豪；俄国因为有托尔斯泰、屠格涅夫等大师而令人瞩目；德国因为有歌德，意大利因为有但丁，奥地利因为有卡夫卡，印度因为有泰戈尔，日本因为有川端康成、大江健三郎等大师而令人心驰神往。在中国，一部红楼梦就足以让我们引以为骄傲。同样的，一个鲁迅的诞生，造就了多少人在吃“鲁研”饭。文学的确是有生命和价值的，它本身就是有灵有性的生命体。那么，到底怎样才能使文学具有顽强且持久的耐力和韧性？我大胆提出自己的一己之见。创作者除了具有天赋、禀性、才华等因素外，当具备如下五大条件：首先，忧患意识和宇宙意识以及对人类命运的终极关怀是必备之条件；其次，必须对外部世界、对东西文化、对读者等持开放态度并格外动情；再者，

4、在一定的语境和文化熏染中能创造一种独特的话语方式和语言风格，即必须具备文学原创力；另外，作家自身的智慧涵养、充满博爱与人性光辉之人格魅力的铸造同样必不可少；最后，乃是必须不断超越自我，形成属于自己的闪烁思想光彩和鲜明艺术风格的体系。即使置身于高度商业化的时代，我们也不能放弃我们应该坚守的立场和情怀，我们更热切期待着华语文学世界能诞生出无愧于时代的伟大作家。文学的生命让我们感慨、感叹，更值得我们作漫长的深思。古往今来，那些具有深邃思想、人格魅力、探索精神和对人类抱以深切同情的大师们，他们总是在用从自己追寻的领域里所获得的成就，不同程度地改变人类的思维方式和价值观念，推动着人类文明的进步。这就是文

5、学的力量。（选自文学报，有删改）1.下列关于“文学的生命”的理解，符合原文意思的一项是（ ）A. 文学虽然被边缘化了，但这并不妨碍文学的存在，文学永远存在且不会消亡B. 人类的生产市场是由物质和精神两大产品组成的，作为精神产品的文学，无论在什么时代，它都永远活着。C. 文学本身是有灵有性的生命体，但是在商业化时代，文学的灵性被无情地抑制了。D.文学的确是有生命的，它具有顽强且持久的耐力和韧性，因此人们应该在创作中作漫长的深思。2.下列各项中，不属于“文学的价值”的一项是（ ）A.文学作为文化中的文化,与文化一样，都是一个社会与时代的标志和旗帜。B.一个国家和民族可以为拥有杰出的作家而自豪。C.

6、一个鲁迅的诞生，造就了很多人在吃“鲁研” 饭。D.文学可以改变人类的思维方式和价值观念。3.下列表述，符合原文意思的一项是（ ）A.作为精神产品的文学，不会因为高度商业化社会的挤压而消解，文学被边缘化只是文学在特定时期的一个相对的文化现象。B.发展经济就是为了实现发展文化振兴文明这个人类的高级追求和最终要实现的梦想。C. 创作者的天赋、禀性、才华固然重要，但是与忧患意识和宇宙意识以及对人类命运的终极关怀相比，后者显得更为关键。D.只要不放弃应该坚守的立场和情怀，即使置身于高度商业化的时代，同样可以诞生出无愧于时代的伟大作家。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，

7、完成47题。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图。”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还

8、柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲，秦王目眩良久。4.下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）A. 荆轲奉樊於期头函 奉：捧着B. 至陛下，秦武阳色变振恐 陛下：指皇帝C. 乃引其匕首提秦王 提：掷击D. 乃欲以生劫之 劫：强迫5.以下各组句子中，全都表现荆轲“勇猛之士”的一组是（ ）因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 方急时，不及召下兵 轲自知事不就，倚柱而笑 左右乃曰：“王负剑！王负剑！”

9、秦武阳色变振恐左右既前，斩荆轲，秦王目眩良久A. B. C. D. 6.下面对文章内容的表述，不正确的一项是（ ）A.这一部分主要描绘荆轲与秦王的交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。献图时，一“笑”一“顾”一“前”，沉着机智、镇定自若，表明他的确具有超人的胆略和非凡的气质，可谓神勇之人。B.毫无精神准备的秦王“惊起绝拔操急”，慌得连剑也“不可立拔”。与此同时，荆轲“取奉发把持揕”，双方展开了一场你死我活的搏斗。C.这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。一个人，一把匕首，把偌大的秦廷搅得上下惊慌，乱成一团。D.作者主要从正面描写了荆轲的语言、行动和神态，从而表现了荆轲

10、履险不惊、临难不惧的气度和品质。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。秋晓行南谷经荒村柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿？【注】南谷，在柳宗元贬谪之地永州城南郊。杪（mio）秋，即深秋。机心，机巧的心计，语出庄子天地：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。”8.此诗写景紧扣“秋”字，诗中哪些意象体现了秋色？（5分） 9这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析是怎样表达的。（6分） （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 。 ，鱼翔浅底，

11、 。（沁园春长沙）（2）在雨的哀曲里， ， ，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。（雨巷）（3）寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。（再别康桥）（4）子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此 。 ， ， 。吾其还也。”亦去之。（烛之武退秦师）（5） ，壮士一去兮不复还！（荆轲刺秦王）（6）大行不顾细谨， 。（鸿门宴）三、实用类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）梁漱溟为什么与众不同梁漱溟是不是学者，这本来不成问题。1916年，他23岁时就在蔡元培校长的引荐下任教于北京大学哲学门(系)，次年开讲，先讲“印度哲学”，再讲“儒家哲学”。讲“儒家哲学”时，

12、听者踊跃，除一般学生外，还有四五十岁的前辈，还有一些当时及后来的风云人物。四年后，东西文化及其哲学的出版，更使他享有新儒学先驱者的盛名。他是因学问而出名的，世人历来也是以“知名学者”来看待他的。 但是，梁漱溟本人却一向不自视为学者，也一向不为了学问而做学问。他生前曾在许多文字或演讲中明确表态。1930年，他在题为我是怎样一个人的文章中写道：“大家误解我什么？这就是误认为我是一个学者，甚或说是什么哲学家、佛学家、国学家这真是于两面都不合适：一面固然糟蹋了学者以及国学家；一面亦埋没了我简单纯粹的本来面目谈学问，在我只是不得已，非是有心我只是好发生问题尤其易从人事上感触发生问题。有问题，就要用心思；

13、用心思，就有自己的主见；有主见，就从而有行动发出来。外人看我像是在谈学问，其实我不过好用心思来解决我的问题而已，志不在学问也。” 此时，梁漱溟不足40岁，他的后半生，依然没有变。在梁漱溟看来，儒学也好，佛学也好，都是人生实践之学。他曾说：“孔子的东西不是一种思想，而是一种生活。”他认为如果在大学讲堂里把孔子学说只当做哲学思想来讲，则“其固有精神实质亡矣！”梁漱溟曾再三强调，孔子的学问是专门致力于人的身心进于自觉、自主，使人的生命整体上有所变化和提高，将自己的智慧用于修养实践上。把四书五经背得烂熟并不重要，重要的是将儒家的精神用在自己身上，用在人类社会。这个观点贯穿于梁漱溟的一生，他晚年依然认为

14、，随着科学技术的发展，中国人有的是需要学习的东西，而中国古书汗牛充栋，除了少数研究者，未必人人都要去读，但有一本书，即论语，作为中国知识分子，是不可不读的。 1924年夏天，他在当讲之年毅然辞去多少人梦寐以求的北大教职，此后，再也没有回到大学的讲台上。当时也有几所大学请梁漱溟去，但梁漱溟谢绝了这些邀请。多年后，他在写给侄子的信中说：“我这里没有旁的念头，只有一个念头：责任。”又说：我“处处皆有责任，而我总是把最大的问题摆在心上。所谓最大的问题即所谓中国问题”。在这样的信念驱动下，梁漱溟南来而北往，数十年如一日，奔波于他的“人生实践”之路。 他在1924年(31岁)辞去北大教职后，先用七八年的时

15、间，到山东、广东、上海、山西、河南等地办学和考察。自1931年起，梁漱溟落脚山东邹平，开始了长达七年的乡村建设活动。他的长子梁培宽这样回忆当时的情景：“没有水电，我们生活在那里，吃的是井水，点的是油灯。基本上过的就是农村生活。” 在这样的环境里，梁漱溟一干就是七年。他在自撰的生平述略中说：“1931年与同仁赴山东邹平创办山东乡村研究院它以全体乡民或村民为对象，培养农民的团体生活习惯与组织能力，普及文化，移风易俗，并借团体组织引进科学技术，以提高生产，发展农村经济，从根本上建设国家。” 抗战的爆发，让梁漱溟为之努力七年的乡村建设活动戛然而止。但随后他进入了自己政治上的活跃岁月。1938年1月，梁

16、漱溟访问延安，与中共领导人进行了广泛接触。1939年2月，梁漱溟赴晋冀豫皖苏鲁等地的敌后游击区巡视，与国民党将领和八路军、新四军领导人罗荣桓、陈光、彭雪枫等都进行了会晤。1940年底，梁漱溟与黄炎培、左舜生、张君劢共同发起组织“中国民主政团同盟”，试图以“第三方面”的力量协调国共两党关系，以求抗战的最后胜利。 30岁到50岁，被视为生命的黄金时期。而梁漱溟从31岁退出北大后，二十余年间奔走于社会，他参与的所有社会活动、政治活动，无疑都属于在儒家大义指导下的远离书斋的人生实践。自这个意义上看，梁漱溟虽享学者之名，实乃一个社会活动家。（选自中华读书报，有删节）（1）下列对专辑有关内容的分析和概括，

17、最恰当的两项是（ ）(5分)A. 梁漱溟23岁时，在蔡元培校长的引荐下任教于北京大学哲学门(系)，四年后，就因为东西文化及其哲学的出版，使他享有了新儒学先驱者的盛名。B. 梁漱溟认为，把“四书五经”背得烂熟并不重要，重要的是将儒家的精神用在自己身上，用在人类社会。为了实践这一观点，他在山东邹平开始了长达七年的乡村建设活动。C. 抗战爆发后，梁漱溟进入了自己政治上的活跃岁月，其目的也是为了解决所谓最大的问题，即所谓中国问题。D. 提高生产，发展农村经济，从根本上建设国家，这就是梁漱溟与同仁赴山东邹平创办山东乡村研究院的目的。E. 梁漱溟虽享学者之名，实乃一个社会活动家。这正是他在儒家大义指导下的

18、远离书斋的人生实践意义之所在。（2）梁漱溟为什么不认为自己是学者？他辞去北大教职，转而到许多地方办学考察，原因是什么？请简要分析。（6分） （3）本文题目是梁漱溟为什么与众不同，那么，请根据全文，简要说说梁漱溟的“与众不同”之处。（6分） （4）文章作者认为，梁漱溟虽享学者之名，实乃一个社会活动家，你是否认同这一观点？请说说你的看法。（8分） 第卷 表达题四、语言文字运用（20分）12.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）A.各界人士有的手捧鲜花，有的抬着花篮，每个人胸前都佩戴着小百花，缓缓地走到季羡林大师的遗像前，鞠躬致哀，忍俊不禁地流下了热泪。B.报刊上关于湖北省某村为迎接

19、上级扶贫检查，竟将附近几个村的羊群集中到一起以骗取扶贫资金的报道，令人叹为观止。C.全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。D.尽管大多数经济学家认为，内地的通货膨胀并不会很快到来，但国家发改委、央行等主管部门近日对通胀风险的预警却在升级，频频对未来价格上涨压力作出警示，并开始预留一定的政策弹性，未雨绸缪。13. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)A10月7日，中国旅游研究院和携程旅行网联合发布了2010年十一黄金周旅游人气城市，同时公布了十大最受欢迎出境旅游目的地。B一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于

20、这个民族优秀的文化能够得到很好的传承。C蒙总统顾问包勒德在接受媒体采访时解释说，政府承担部分大学生的学费，不仅可以提高蒙古国高等教育的竞争力，还可以减轻老百姓的家庭经济负担。D在例行记者会上，外交部发言人姜瑜针对“日方在钓鱼岛海域对中国渔政执法船干扰追踪”表态称，中方希望日方停止对中方渔政执法船的干扰跟踪行动。例如上世纪就已风行欧美的蒙特梭利幼儿教育、戴尔卡耐基成人教育、康斐丹释成长教育提出“青少年成长过程中，在学习文化科技知识的同时，还要学习做人，强化心理能力”A B C D16请仿照给出的句子，另写两句话。要求句意连贯，句式一致，修辞一致。（6分）同样的风，不一样的感觉。春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰； ； ；北风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。五、写作。（60分）17. 阅读下面的文字，根据要求作文。以“感受温暖”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。 高考资源网版权所有，侵权必究！