2022高考语文一轮复习学案:第3板块 现代文阅读 专题2 非连续性文本阅读 考点2 图表信息的筛选与信息的图示表述 WORD版含解析.doc
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1、考点2图表信息的筛选与信息的图示表述“筛选并整合文中的信息”的“信息”,就非连续性文本的阅读而言,并不是单指文字信息,还包括图表材料中的数字、线条等。“筛选整合”是对所给表格、图片的阅读辨析,对命题人命制的选项的判断。从目前考查的情况看,“图表”主要有柱状图、曲线图、扇面图和数字表格四类;有时还会出现两种或两种以上的图表。“信息的图示表述”是将文本信息用示意图的方式表述,考查的是一种信息整合能力。设题角度一图表信息的筛选|相关知识|图表信息的筛选指的是对非连续性文本中出现的图片与表格等信息的筛选,图表一般包括柱状图、曲线图、扇面图、数据表格等。1柱状图是由一系列高度不等的长方形条纹表示数据分布
2、的情况,用来比较两个或两个以上的事物数值的变化。对柱状图的观察,可以从两个方面入手:柱状图代表的数据;柱状图与坐标联系后体现的意义。2曲线图是用一组曲线来表示一组数据的变化关系,比较直观地显示量的变化趋势。其特点是以纵横坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。曲线图中的关键数字,往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字,可看出原因及变化。3扇面图显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例,一般为整个圆形的百分比。解答此类题目,往往要求据图写出结论或分析原因,尤其对原因的分析,要结合题目和相关数据进行。4数据表由一行或多行单元格组成,用于显示数字和其他相关因
3、素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。表头一般指表格的第一行,指明表格每一列的内容和意义。|方法思路|“三步法”准确提取图表信息第一步,整体认读图表内容关注题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,数据表格要注意极值(最大数值、最小数值)的意义等。第二步,关注图表细节数据注意图表细节,如图表下“注”等提示文字;重视数据变化,数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图表的关键处,也是信息的源头。第三步,把握选项转述词语从目前全国卷此类试题的
4、考查情况看,主要是选择题,因此要注意选项的文字表述。如表比较的词语有“同比”“环比”“增长率”等;表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比,增长”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。如果是主观表述,也要注意用词规范。|解题示例|【例1】柱状图(2018年全国卷,节选)阅读下面的材料,完成后面的问题。材料:20112016年遭遇过专利侵权的比例(单位:%)(摘编自国
5、家知识产权局知识产权发展研究中心2017年中国专利调查报告)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A2011到2013年,科研单位遭遇侵权的比例由25.3%下降到13.4%,降幅较为明显,但2014年有微小回升,2015年则回落至8.4%。B2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高,总体侵权比例也略有反弹;而2016年各项侵权比例均呈下降态势,总体遭遇侵权比例为10.7%。C2012至2016年间,比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项,企业、高校、科研单位以及总体这四项数据,均有回升的现象发生。D专利侵权总体比例的下降,一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效
6、。当然,我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。思维流程第一步,整体认读图表内容(微指导)从图表下面的内容看,这是国家知识产权局知识产权发展研究中心发布的2017年中国专利调查报告中对“20112016年遭遇过专利侵权的比例”的调查统计,调查的对象包括企业、高校、科研部门,并结合总体情况进行了对比。第二步,关注图表细节数据选项图表对应数据分析A(微指导)从柱状图看,科研单位遭遇侵权的比例2011年为25.3%;2012年为21.5%;2013年为13.4%;2014年为14.6%;2015年为8.4%B(勤动手) C(微指导)个人2012年至2016年的比例分别是22.2%
7、、16%、11.4%、10.8%、8.2%D(勤动手) B项,2015年企业遭遇侵权的比例与前四年对比,由29.7%、22.7%、19.3%、18.4%到19.5%,高校2015年与前四年对比,由28.2%、23.1%、6.7%、5.5%到8.8%。2016年企业遭遇侵权的比例为13.4%,高校为7.5%。总体为10.7%。D项,近6年的总体遭遇过专利侵权的比例分别为28.4%、22.6%、17.1%、14.5%、18.1%、10.7%。虽然不是一直持续下降(仅2015略升),但曲线反应的整体情况是下降的。第三步,把握选项转述词语(勤动手) 项转述错误。从有关数据看, B项“较之以往四年有所提
8、高”表述不正确。从有关数据看,2015年企业遭受侵权的比例是19.5%,比2011年和2012年低,比2013年和2014年高;2015年高校遭受侵权的比例是8.8%,比2011年和2012年低,比2013年和2014年高。组织答案答案B【例2】曲线图阅读下面的材料,完成后面的问题。根据教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知,目前就业率统计的情况大致如下:每年9月1日、12月30日由各高校的毕业生就业指导中心或学生处,依据本校毕业生与用人单位签订的协议或合同以及其他学生的去向,进行统计、计算,再上报省级的高校毕业生就业主管部门,由省级就业主管部门对全省毕业生就业情
9、况进行汇总、统计,最后上报教育部公布。统计指标就业率计算的公式为:毕业生就业率(已就业毕业生人数毕业生总人数)100%。同时对当前毕业生的就业列出了7种形式,对就业鉴定的依据也分为了以下7种:持报到证就业的,以打印的报到证为准;直接到用人单位应聘就业但未签订协议的,列入隐性就业统计;定向、委培的,以委托协议为准;回地方部门就业的,以录用登记的为准;自主创业和自由职业者,以其注册登记的记录为准;继续更高一层次学历教育的,凭录取通知书来统计;出国学习或工作的,以签证的办理为准。(摘编自我国高校毕业生就业率统计方法研究)20062016年全国大学生半年后就业率下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
10、()A根据计算,全国本科半年后就业率一般高于全国高职高专半年后就业率,但近年来差距有逐年缩小的趋势。B20062016年间,全国大学生半年后就业率最低的年份是2006年,最高的年份是2014年。C半年后就业率全国本科与全国高职高专相比,2006年差距最大,2016年差距最小。D从近三年的趋势可看出,大学毕业生半年后就业率呈现平稳态势,就业率均保持在90%以上。思维流程第一步,整体认读图表内容(微指导)从标题可知,这是“20062016年全国大学生半年后就业率”情况调查汇总表。表中呈现的是本科生、高职高专和全国大学生11年来的就业率情况。第二步,关注图表细节数据选项图表对应数据分析A(勤动手)
11、B(勤动手) C(微指导)从图表可知,2006年两者的差距是7.2,差距最大;2016两者的差距是0.3,差距最小。表述正确D(微指导)自从2012年之后,近5年的就业率都在9.0以上。表述正确A项,从图表中的数值看,本科就业率一般高于全国高职高专,2011年以前差距较大,2011年以后差距有所缩小,但不是逐年缩小。B项,11年间,全国大学生半年后就业率最低的年份是2006年,83.2。最高的年份是2014年,92.1。表述正确。第三步,把握选项转述词语(勤动手)将四个选项与图表信息比对发现 A项对图表信息的筛选与表述错误,近年来差距有缩小的趋势,但不是逐年缩小。组织答案答案A【例3】扇面图阅
12、读下面的材料,完成后面的问题。四年级和八年级学生认为家长对孩子的各方面关注情况(%)(摘自中国义务教育质量监测报告)【注】以上图表数据来源于2018年7月教育部基础教育质量监测中心发布的中国义务教育质量监测报告,这份监测报告对全国义务教育阶段学生德智体美劳和学校教育教学等状况进行了客观呈现,并对如何进一步提升义务教育质量提出了建议。下列对材料相关内容理解和分析,正确的一项是()A四年级和八年级学生都认为家长比较关心孩子在学校的学习情况,可见“德智体美劳”五方面中“智育”最重要。B八年级学生家长比四年级学生家长更关注孩子的道德品质、行为习惯,但较少关注孩子的兴趣爱好或特长。C四年级和八年级学生家
13、长都不太重视孩子的审美教育和劳动教育,因而对孩子的兴趣爱好和行为习惯也不太关注。D四年级和八年级家长都比较关注孩子的身体健康,但低年级家长比高年级家长更关注孩子心理状况和人身安全。思维流程第一步,整体认读图表内容(微指导)从标题看,这是“四年级和八年级学生认为家长对孩子的各方面关注情况”,图表涉及身体健康、心理状况、人身安全、行为习惯、道德品质、学习情况、兴趣爱好或特长8个方面的比较。第二步,关注图表细节数据选项图表对应数据分析A(勤动手) B(勤动手) C(微指导)材料中没有审美教育和劳动教育相关数据,也与兴趣爱好和行为习惯没有因果关系,C项错误D(微指导)“低年级家长比高年级家长更关注孩子
14、心理状况”错误,四年级是6.5%,八年级是11.1%A项,“智育最重要”错误,家长关心孩子学习情况是一种现象,不能说明“德智体美劳”中“智育”最重要。B项,四年级和八年级家长对孩子的关心:道德品质为25.3%与30.7%、行为习惯为15.2%与18.7%,兴趣爱好或特长为10.8%与7.1%。第三步,把握选项转述词语(勤动手)将四个选项与图表信息比对发现: B项,“八年级学生家长比四年级学生家长更关注孩子的道德品质、行为习惯,但较少关注孩子的兴趣爱好或特长”分析正确。组织答案答案B【例4】数据表阅读下面的材料,完成后面的问题。我国1G5G的发展历程类别特点规模1G语音时代1978年蜂窝移动通信
15、系统正式启动,标志着移动语音通话1G时代的到来不详2G文本时代具有通话和简单的文本传送功能,无法直接传送电子邮件等信息截至2012年底用户达8.7亿3G图片时代传送声音及数据信息,可无限漫游,传送图像、视频等多媒体形式,提供网页浏览、电话会议等信息服务截至2014年底,用户达4.85亿4G视频时代速度更快,通信灵活,智能性更高,费用更便宜,在移动终端随时观看网络视频,能满足用户对无限服务的需求截至2018年底,用户达11.7亿5G物联网时代速率高,容量大,时延低,万物互联(摘编自光明日报2019年3月6日)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A80年代末国内出现的移动电话属于1G
16、时代的产物,可移动通话,不可发送短信。B从1G时代到3G时代,通信技术飞速发展,传送速度越来越快,传送内容越来越丰富。C由于4G技术开始传送视频、智能性更高、费用更便宜,其用户数比3G时代的两倍还多。D5G技术与前几代通信技术相比,不仅速率高、容量大、时延低,而且可促使万物互联。思维流程第一步,整体认读图表内容(微指导)从图表标题可知,这是“我国1G5G的发展历程”,表格的纵栏是1G至5G类型,横栏是“特点”和“规模”。从图表内容可知,1978年1G语音通讯时代到来;截至2012年我国2G用户已经达到8.7亿,这个时候只能通话和简单的文本传送;3G就能传送图像、视频和提供网页浏览、电话会议等信
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