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类型2023八年级语文上册第五单元18中国石拱桥课后习题(部编版).doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:70819
  • 上传时间:2025-10-30
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    关 键  词:
    2023 年级 语文 上册 第五 单元 18 中国 石拱桥 课后 习题 部编版
    资源描述:

    1、中国石拱桥一、文章为了说明中国石拱桥的特征,选取了许多例子。从课文中找出这些例子,提取关键信息,填写下面的表格。填完之后,纵向看一看,你有哪些发现?参考答案:名称建造时间特点1旅人桥约282年可能是有记载的最早石拱桥2赵州桥约605年历史悠久;巧妙绝伦;全桥只有一个大拱,长达37.02米;桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓;大拱的两肩上,各有两个小拱;大拱由28道拱圈拼成;全桥结构匀称3卢沟桥1189-1192年历史悠久,坚固美妙;由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一;桥面平坦,几乎与河面平行;每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体,是一座联拱石桥4江东桥700多年前在建筑技术

    2、上有许多创造5长虹大桥1961年当时世界上最长的独拱石桥6双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥,世界上所仅有的纵向观察,既可以看出文章主体部分的说明顺序,也可以看出中国石拱桥的共性特点,还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。二、根据课文内容,画出赵州桥的示意图,在相应的位置上标出数据。点拨:绘制赵州桥示意图,要认真阅读课文,画出主要特征,标示重要数据。三、说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法,找出实例并说说它们的作用。参考答案:说明方法实例作用打比方“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓”用“

    3、虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的特征,富有形象性。举例子作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性、典型性。引用引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,引用唐朝张的赞语“初月出云,长虹饮涧”,等等。前一引用说明赵州桥设计施工的精巧,后一引用说明赵州桥形式优美。这些引用增强了文章的说服力和感染力。列数字“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9米”。有概数、确数之分,给人以准确鲜明的印象。摹状貌“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像

    4、注视行人,千态万状,惟妙惟肖”。描绘石刻狮子的“千态万状”,说明卢沟桥在装饰上的重要特点,突出了桥的形式美。作比较“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固”。以卢沟桥和两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固。四、结合下列句子中加点的词语,体会说明文语言的准确、严谨。1.水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。2.全桥只有一个大拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。3.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥

    5、宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。参考答案:1.“大约”“可能”都表示不确定,“有记载的”指出后面判断的根据,更增强了准确性。2.“在当时”是从时间上限定,“可算是”是从程度上限定,这样才更符合实际情况。3.数字具体,实事求是,该用“约”限制时,绝不“故作准确”;“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。五、阅读下面的两段材料,回答问题。(材料略,见课本)1.材料(一)对卢沟桥的介绍,与课文里的相比,说明的内容有什么不同?为什么会有所不同?2.材料(二)主要写的是什么?与课文里对卢沟桥的介绍相比,它在写法上有什么不同?参考答案:1.内容的不同不同的原因材料(一)集中介绍卢沟桥本身的情况,分桥拱、

    6、桥墩、桥面、桥栏等部位,列举大量数据与事实,一一介绍。中国桥梁史料是一部桥梁学的专业著作,所以主要从学科专业的角度,介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子,也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。课文是一篇科普文章,要让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥,自然不能过多聚焦技术细节,但又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解,所以选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。2.材料(二)是散文,主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。材料(二)中国石拱桥材料(二)作者描写的重点是月光和桥下的流水,最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身,有了前面的渲染,卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。本文是说明文,基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点,即使有摹状貌之处,也是为了把相关内容说清楚,并不是为了写景抒情。

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