江苏省大丰市万盈二中七年级语文《第一单元》期中复习讲义.docx

1、江苏省大丰市万盈二中七年级语文第一单元期中复习讲义班级_姓名_学号_家长签字_一、给下面加点字注音 发绺（）马鬃（） 镶银（） 地窖（） 憎恶（ ）（ ） 窘相（ ） 颓唐（）虐待（ ） 抖擞（） 踌躇（ ）（ ） 恣情（ ） 颤动（ ） 讴歌（ ） 镶嵌( ) 龌龊 ( ) （ ）深渊（） 遴选（） 跻身（） 摩挲（） 奏牍（） （ ）牛犊（） 启箧（） 书脊( ) 深邃( ) 萦系（）（ ）辱骂( ) 脸颊（ ） 懊悔（ ） 赫然( ) 莽撞（）（ ）剔透 ( ) 殷红 ( ) 诅咒( ) 褪色（ ） 惩罚（）（ ）二、根据拼音写汉字（1）1n( )待 （2）h（ ）户 （3） tu（ ）

2、色 （4） tu( )唐 （5）hu( )灭 （6）抖su ( ) （7）kai（）油 （8）发li（）（9）诅zhu ( )（10）摩su（） （11）t( )透 （12）j（）身 （13）z（）情 (14) chn（）罚 (15)j（）躬 (16)yn（）勤 (17)n（）待 (18)深su( ) (19)马zn（） (20)ln选（）(21)辉hung） (22)龌chu（） （23）mn（）撞（24）疲bi（）三、将下列成语补充完整（1）相得益( ) （2）（）于一炉 （3）（）然大波 （4）当之无（）（5）（）问吉凶 （6）初生之（） （7）变（ ）莫测 （8）清（ ）淡抹（9）（

3、）天大楼 （10）相（ ）相成 （11）( )为一体 (12)晶( )剔透(13)( )名远扬 (14) 不能自( ) (15) 黄金搭( ) (16) 力排众( )(17) 初露头( ) (18) 心急如( ) (19) 功( )名就 (20)万（ ）俱寂四、读本名句1、有则改之，_。 2、亡羊补牢，_。 3、皮之不存，_。 4、_，行者常至。 5、己所不欲，_。 6、_，可笑不自量。 7、_，有过则改。 8、桃李不言，_。 9、_，然后能才。 10、读书百遍，_。11、兼听则明，_。 12、靡不有初，_。13、_，后事之师。 14、近朱者赤，_。15、路漫漫其修远兮，_。五、课文内容默写1

4、、在他没来以前，_，但他一出现，就把我叫醒了，_，_，_。2、他马上成为_，成为_，成为_、_。3、是她那对世界无私的爱丰富了我，使我_。4、圆天盖着大海，_。5、晚年手不释卷，_，_，读之竟日。6、宋初，_，_，未有其比。7、太祖怒，_，普颜色不变，_。8、普性深沉有岸谷，_，_。9、在这四年里，_，_，我咬紧了牙，_。10、现在，先生是死了！我们不愿_，_；我们也不愿_，这是难于计算的。11、前面是一条路，先生没有走完就倒下了，_，继续前进。六、诗歌鉴赏题破山寺后禅院（常建）1、默写本诗：_，_。_，_。_，_。_，_。2、下面对诗句的理解有误的一项是（）A起首两句写诗人在清晨入破山寺后禅

5、院时，旭日初升，光照树林。B三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。C五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。D这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。3、对下列诗歌理解不正确的一项是（ ）A本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。B诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。C“曲

6、径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。D“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。4、尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？_5、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。_6、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，

7、常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？_7请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上和表达的情感上做点赏析。_8、“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？_9、常建题破山寺后禅院中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是_，_；描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是_，_。七、能力题训练1、下列各句中加点的成语使用正确的一项是() A、黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 B、沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥，不理不睬。 C、听到湖中有人喊救命，正在散步的老张忘乎所以地跳入水中去营救。D

8、、这类经济节目办得栩栩如生，显现出编导很有水平。2、下列句子中没有语病的是（）A.我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。B、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。C、百年来的历史证明，资本主义道路在中国走不通。D、他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。3、下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句是（ ） A.某图书馆的墙上挂了一幅标语：“求知使人进步，知识就是力量。”B.某体育馆内挂了一幅横标：“冲出亚洲，走向世界。”C.某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快，先痛而后快” D.某中学校门处立了一块告示牌：“同学，进出学校请佩带校徽。”4、句中运用的修辞方法与例句相

9、同的一项是（ ） 例句：读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B、我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？ C、他每一天每一点钟都要换一套衣服。D、到手的肥肉跟人换骨头，我总是心里不甘。5、说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子中加着重号，语意与括号的意思相符是一项是（ ）A、你为什么一直看着我？（别人都没有这样看） B、你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？）C、你为什么一直看着我？（有话就直说好了）D、你为什么一直看着我？（看一眼就罢了）八、名著童年1、_（人物名）被列宁称为无产阶级艺术的最杰出的

10、代表的作家，他的自传体三部曲是童年、_、_。2、童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_，善良乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的小茨冈和执着的好事情。3、童年中塑造了_的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。九、文言文赵普训练普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之 ，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太

11、祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸， 复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。在 相 位 者 多 龌 龊 循 默2、解释下列加点的字。（1）卒用其人（ ）（2）未有其比（ ）（3）及为相（ ） （4）普又以其人奏（）3、翻译下列句子。跪而拾之以归：太祖常劝以读书：4、用文中原句回答：（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：（2）读书给赵普带来了的好处是：5. 说出下面典故与赵普有关的一项是（）A、闭门读 书B、半部论语治天下C、凿壁借光D、闻鸡起舞6. 仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？每

12、归私第，阖户启箧取书，读之竟日。普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。_7、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？_十、记叙文阅读训练帽子的故事 镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。

13、 班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！” 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 从那以后

14、，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子 善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 1、解释下列句中加点的词。一个小女孩光着头去上课多难堪啊！ _ 她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。 _2、文章第段，班主任郑重宣布同学必须戴帽子上学，她对帽子有什么要求？并请你猜测一下老师这一举措的意图。_ 3、文章第段写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映她怎么

15、样的心情？_ 4、根据文意，写出文章第段末省略号所省略的内容。 _ 5、根据文章中心，在最后一段划线处加几句议论性的话。_参考答案 题破山寺后禅院2、D 3、4、答：末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己向往佛门清静的思想感情。5、答：“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）6、答：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。5、万籁俱寂 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。7、答：正

16、面写诗人观赏的感受：山光使野鸟怡然自得；潭影使人们心中的杂念消除。这里的山光水色不仅可以娱悦人的耳目，而且可以净化人的灵魂。体现出诗人心境如止水的内心意趣。8、 分析:以声衬静，表现佛门的清静。9、山光悦鸟性，潭影空人心 曲径通幽处，禅房花木深能力题1、B 2、C 3、C 4、A 5 C帽子的故事 1、窘，难以忍受显眼，引人注目2、自己最喜爱，越新奇越好；让同学们不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尴尬，从而消除她的心理障碍。3、痛苦和尴尬4、一如既往，活泼快乐，和同学们玩得很开心。5、如：世间凡有善良和爱的光芒普照，就会有温暖，有希望。对付死亡和疾病，战胜痛苦和不幸，善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药6