江苏省宿迁中学高三语文《诗歌鉴赏之语言》学案.doc

1、【教学目标】1. 了解诗歌语言题的常见题型。2准确了解诗歌中重要词语的深层含义。3鉴赏诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果等。4了解诗歌语言风格的常见类型。5.学会赏析和辨别诗歌的语言风格。【学习重难点】1. 了解诗歌语言题的常见题型。2解析诗歌语言的表达效果。3. 诗歌语言风格的鉴赏。【学习内容和过程】一、自主学习1鉴赏诗歌的语言，包括准确理解有关词语的特定意义、隐含意义、暗示意义；准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言所描绘的形象、表达的情感、创造的意境。2鉴赏古代诗歌的语言主要有三个方面的考查点。赏析炼字(词)：品析诗中在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词。赏析炼

2、句：品析诗中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子。赏析语言风格：品析诗歌的语言在思想内容和艺术形式方面所显示出的格调和气派。3.考查方式：（1）对关键词语的品味（炼字）（2）对关键诗句的理解（炼句）（3）对语言风格的概括（语言）【分析炼字型】诗歌的炼字艺术注重四个方面：1.动静转换结合，追求表现画面的动态美。2.运用想象联想，追求化无形为有形的可感性。3.语意双关，追求表达的含蓄与丰富之美。4.表达诗人独特的个人感受，常常收到妙趣横生之效。一般炼字的题目, 多选择动词或形容词，数量词，虚词，词性改变的活用词，以及一些在形式上与众不同的特殊词。如叠韵词、拟声词、表颜色的词。一、常见的设问方式提问方

3、式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：1.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2.请对某字进行赏析。或请谈谈某字的表达效果。3.本诗的某字，换成另外一个字好不好？为什么？二、解答这类试题时应注意的问题：1、将所炼之字一定要放在一定的语言环境中去分析。2、从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。3、联系全诗的感情或主旨分析三、解题步骤1、解释该字在句中的含义；或指出该词特殊的语法现象或修辞手法；2、展开联想把该字放入原句中描述景象。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的艺术效果。真题体验1 （2012年四川卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 子 规【注】元曹伯

4、启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分） 答: 2.阅读下面的唐诗，然后回答问题。骤雨 宋华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 （1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。 （2分） 答: （2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分）答: 【分析诗眼型】诗

5、眼有两种表现形式，一种是诗词句中最精炼传神的某个字，一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一首诗词的主旨所在。一、常见的提问形式1、这首诗的“诗眼”是什么？2、某词是全诗的关键，为什么？3、某词统领全诗的理由是什么？4、有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。二、解题技巧1、在具体的语言环境中解释诗眼句的意思。解释时用描写描述的方式，不能用直译的手法；2、诗眼主要有翻出新意、增添情趣、增强形象性、精确表达诗意等作用。要找到并理解诗眼就必须结合全诗的意境和主旨来考虑，结合句法的分析。三、答题步骤1、明确指出作为“诗眼”的词；2、结合诗歌具体内容，例举全诗围绕该字写了哪些内容；3、分析该词

6、在突出主旨、营造意境和诗歌结构上所起的作用。指出该字在表达主旨中所起的作用。真题体验3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。江楼夕望招客 白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（5分）答: 【分析语言风格型】这类试题不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要抓住关键词语品味整首诗呈现出的语言特点。一般步骤是：先用一两个术语点明语言特色，然后用相关语句具体分析这种特色，还可以指出表现感情、主旨的作用。一、常见的设问方式提

7、问方式：这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。解答分析：这种题型要求品味整首诗歌表现出来的语言风格，能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约二、答题步骤：1、叙：用一两个词准确点明语言特色。2、析：用诗中有关语句具体分析这种特色。3、评：指出表现了作者怎样的感情。【附录】常见的古诗语言风格1.平实质朴 其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。例如贾岛的寻隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只

8、在此山中，云深不知处。”全篇毫无难解之处。2.含蓄隽永 诗歌最富有灵气。诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。例如李商隐的夜雨寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。3.清新雅致 其特点是用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较靓丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，饱含着作者的喜悦之情。如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”(小池)，给人一种清新美。4.形象生动 诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼的“

9、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(念奴娇赤壁怀古)，既是诗又是画，有形有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。5.绚丽飘逸 最典型的诗人当数李白。李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，具有绚丽飘逸之美。例如他的望庐山瀑布：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”就是很典型的一例。6.其他用来鉴赏古诗语言风格的常用语言还有：平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语 明白如话 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅、笔调婉约【存在的误区】1靶位不准，无的放矢。当题干未指明具体词(字)需要考生鉴赏时，很多考生找不准命题者预定的鉴

10、赏对象，出现靶位不准，无的放矢的错误。遇到这种题型，考生应学会按词性(动词、形容词、数词、量词、叠词、名词)逐级筛选，联系意象、意境去确认。找准了再从遣词造句、修辞表意等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。2词不达意，语不合体。对作品语言特色作整体评价时缺乏专业术语，泛泛解释而词不达意。因此平时要积累专业术语，多领会参考答案里出现的专业词语的具体含义及其适用范围，做到真正知其所以然。3思路混乱，要点不全。答题时不能运用小论文的思路(提出观点分析实例归纳观点)，导致答案不完整而失分。针对这种情况，平时要注重强化自己答题时组织答案要点的能力。真题体验4.（2011年北京卷）读下面这首诗，完成练习。示秬秸 张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。注释：秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4分）答: 版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()