终身体育视野下大学体育教育问题的思考.pdf
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- 关 键 词:
- 终身 体育 视野 大学 教育 问题 思考
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1、终身体育视野下大学体育教育问题的思考李同辉【摘要】当代素质教育理念下,倡导体育教学朝向终身体育思想培育方向发展,不仅要确保学生强健体魄,还要培养学生终身体育思想,从让学生主动进行体育锻炼,对学生未来健康成长具有深远影响。大学体育教育中培养学生终身体育思想具有不可忽视的重要性。但从当前大学体育教育效果来看,依然存在一些问题,值得我们深入思考,找到最合理的解决方法,以适应当代学生的发展需求。对此本文重点展开研究。【关键词】终身体育大学体育教育问题思考大学生身体素质差别大,运动能力较弱,虽然在小学、中学以及高中已经经歷长期正规的体育教育,掌握基本体育知识和基本体育技能,但大学教育约束力度不像之前基础
2、教育和高中教育那么严格,大学体育学习自由性高,因此大多数学生都不会主动的进行体育锻炼,缺乏体育兴趣爱好。以上现象产生原因主要是因为当前大学体育教育教学方面存在的问题导致,对此,大学体育教师必须深入地靠体育教育问题,转变教学模式,调动学生学习积极性,主动参与体育锻炼,从而形成终身体育意识。一、终身体育视野下大学体育教育存在的问题(一)缺乏体育学习兴趣,无法养成良好学习习惯大学生普遍对体育学习兴趣不高,学习不够主动,这种现象的出现往往与大环境息息相关,受到大环境的影响。高中体育课程大多被主科学习占据,学生进入大学,想要培养学生体育兴趣往往会需要较长的时间。如果体育教师的教学方法和教学能力有限,也会
3、影响学生兴趣。可能学生本就对体育学习具有浓厚的兴趣,但因为教师教学方法以及个人能力的原因导致学生兴趣丧失。教师教学理念也影响学生兴趣的养成,重技能轻意识的教学意识,使得学生只注重分数提升,不注重能力的体现。这些都会影响学生的学习兴趣。(二)学校体育文化影响学生终身体育意识的形成学校良好体育文化的形成能够有效提升学生体育参与积极性,运动氛围也是学校体育文化的体现,氛围浓厚直接决定学生是否形成终身体育意识,因此,学校要建立一支专业的体育教师队伍,引领学校体育文化的建立。但以当前大学体育文化的建立情况来看,学校在体育文化的选择方面缺乏方向感,种类过多;在校级比赛中,体育教师往往受到赛制的限制,无法做
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