网络新媒体对高校大学生思想现状的影响及对策.pdf

1、网络新媒体对高校大学生思想现状的影响及对策關键词 网络新媒体“三观”爱国主义基金项目：安徽外国语学院校级科研项目“新媒体视角下高校大学生思想政治教育研究”（编号：Awky2018021）。作者简介：熊莉，安徽外国语学院，讲师，研究方向：思想政治教育。中图分类号：G641文献标识码：ADOI：10.19387/ki.1009-0592.2020.04.202网络的普及和大数据技术的发展，以其便捷、迅速、多样的交流形式，伴随着全球经济和科技的发展，已经影响到了社会的政治、经济、文化等领域。大学生作为新生力量，作为新媒体的主要使用者之一，因接受教育的水平较高、接受新鲜事物的能力较强，同时他们也有自己

2、的观念，也想得到大众认同，这一群体受新媒体的影响也最大，他们的“三观”和大学生爱国主义教育也会深受影响，如何理解和运用新媒体的优势，加强大学生使用新媒体的引导和教育，是高校目前思想政治教育亟待解决的问题。相对“报刊、杂志”等传统媒体而言，新媒体被形象地称为“第五媒体”。清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个不断变化的概念。“只要是与网络有关的计算机、手机APP 等新媒体形态，都可以说是新媒体”。总的来说，新媒体是以互动性、及时性、传输性为特点，向大众提供信息的一种媒体形式。通过观察，不难发现，对于大学生影响最大的新媒体有微博、依托 4G、5G 手机为载体的通信技术等。这种快捷、便利、速效的交流

3、方式及互动形式可以引起共鸣和生活节奏的加快，对于时尚、追求新奇的大学生可以达到一致，完美融合。随着互联网技术的发展，资讯新闻全面、应用软件丰富受到了大学生的青睐，同时也使得这一群体成了“低头族”“拇指控”“手机党”的新兴群体。细观新媒体所带来的影响，我们特别关注新媒体对大学生思想的影响。一、新媒体作用下大学生“三观”的思考任何事物的发展都有其两面性，新媒体带给我们信息来源和内容的多样性，总体来说，是积极的，是以弘扬为主的基调。在抗击新冠肺炎疫情中大学生志愿者的行动，不仅是在用实际行动践行和弘扬伟大的雷锋精神，而且是在用实际行动践行中国特色社会主义核心价值观;大学生志愿者的行动，不仅是在做好人好

4、事，而且是在用正确的世界观、人生观和价值观培养自己的心智与综合素质;以生命赴使命的抗“疫”英雄事迹等在网上传播，会对大学生建立正确的“三观”起到潜移默化的作用。人是社会动物，在其成长的过程中，榜样的示范作用很重要，人们通过模仿别人的途径学习认知和处事态度，高校应充分利用民族英雄、抗“疫”英雄的示范引领作用对大学生进行引导和教育。网络上、“学习强国”APP 等传播的一些思想教育类的影视片，坚守在各行各业工作岗位上的每一位共产党员都在用党员标准冲锋在前，大家都是为了同一个目标，那就是不忘初心，牢记使命，关键时刻必须发挥先锋模范作用，为实现伟大“中国梦”而为之努力奋斗的中华儿女;在抗击新冠肺炎疫情中

5、大学生志愿者朝气蓬勃的青春活力给当下大学生上了一堂感受至深的人生实践教育课，加深了对我们党的方针政策和从严治党的决心的理解。网络新媒体信息来源多元化、信息内容复杂、庞大，如果大学生不仔细甄别，容易导致一些错误的思想观念误导大学生的正确思想导向，有人利用社会上的特殊事件，对我们党和国家制度进行攻击，对英雄人物进行抹黑，有的网站为了增加点击量传播低俗内容，一些轻松的赚钱行为、一些奢靡的不正之风等对大学生攀比、超前消费起到了一定的负面影响。大学生处于“三观”还不成熟的时期，分辨信息的能力及自我调控能力还有待提高和完善。如果接受了一些负面信息，大学生的“三观”树立、心理发展和道德观念等都会受到影响，这

6、些影响直接给高校、教师、管理者提出了新要求和大挑战。二、新媒体作用下大学生爱国主义教育的思考作为中华民族的一份子，我们应该履行爱国主义的基本义务，将其纳入到我们基本道德规范中。大学生作为新生力量，是祖国的未来，民族的希望，担负着振兴中华民族的历史使命，爱国主义教育对他们而言至关重要，不仅影响他们的健康成长，也关乎国家前途、民族命运，爱国主义教育对于团结人民一起奋斗、构建和谐社会的作用不容忽视。对大学生进行爱国主义教育，也是实现“中国梦”的必然要求。随着新媒体技术的快速发展，大学生在日常生活对新媒体越来越依赖，他们接受新生事物快、个性独立，面对带给我们全新体验的新媒体技术手段，大学生也越来越依赖

7、，与大学生紧密相连的微博、微信、QQ、贴吧等都在不同程度的改变大学生的日常生活方式和行为习惯。因此，对大学生进行爱国主义教育面临着新机遇和新挑战。新媒体给爱国主义教育带来了全新的体验方式，在高校思想道德修养与法律基础课中，爱国主义教育内容是思想教育的重要内容，相比传统课堂，我们能多角度的接受爱国主义教育。目前，大学生爱国主义教育还存在一些需要解决的问题，比如：教育的内容过于理论化、没有跟上时代的发展、讲课的方式比较形式化、方式单一。新媒体出现后，为大学生爱国主义教育带来了积极的影响，新媒体相比传统媒体，信息的即时性，保证了大学生的爱国主义教育的时效性，大学生通过新媒体可以全方位、全时空及时关注

8、和传播新闻信息和热点问题，教师和学生的交流更加便利，新媒体提供国际、国内的大事和丰富、及时的有效信息，有助于大学生自觉关注国家大事和时政，拓宽大学生的视野和思维。传统的爱国主义教育大多来自书本和课堂教学，或者电视、广播、报纸等，互联网新媒体使得爱国主义教育容量大、速度快，资源也更加丰富和多样，易于保存和运输，大学生能够最大限度的吸收爱国主义教育资源。我们要充分利用新媒体强化对大学生进行爱国主义教育，丰富和发展教育平台，拓宽教育渠道和教育广度。新媒体增强了大学生爱国主义教育的主体性，可供接受的信息越来越多、越来越广，大学生积极主动的利用新媒体发表自己独特的见解，产生共鸣，进一步增强了爱国主义教育

9、的实效。同时，面对广泛传播的海量信息，大学生接触的多样文化和政治制度也会给一些别有用心的人可乘之机，从而产生一些消极言论，也使得西方反华势力有机可乘。大学生自主选择信息的多样性，导致对教育的依赖性变弱，教育者的权威也受到挑战。但在爱国主义教育实施过程中，教师仍然担负着引路人、主导者和掌控者的使命，大学生在形成健康的爱国主义教育过程中，不能缺少指导。新媒体冲击了传统教育模式，对高校教育工作者的技能和素养提出了更高要求。大学生的爱国主义教育要融入到日常的生活和行动中，新媒体的出现，使得大学生更加沉迷虚拟空间，不喜欢枯燥的课堂教育，逐渐脱离现实。三、应对策略（一）政府要加强网络管理，学校要加强信息的

10、监控积极探索有中国特色的新媒体发展道路，信息监控和管理部门要加大力度为大学生爱国主义教育营造和谐健康的环境建立有效机制，过滤、屏蔽和删除垃圾信息，从源头给大学生提供良好的教育环境。学校要建立健全校园信息监控体系，对外要防止不良信息流入校园，构建坚实的和强大的“防火墙”，对内要组织网络技术人员监控校园网，做好采集和分析信息工作，为学生传播有價值、及时的信息，努力营造积极向上的校园网络环境。（二）加强教育工作者的自身素质和操作技能大学生“三观”的形成和爱国主义教育随着时代的变化和历史的发展，对教育工作者的政治素养也提出了更高要求，教育工作者要看到新媒体带给大学生价值观的影响，多角度对大学进行积极的

11、、正面的引导教育，帮助大学生形成向上的符合时代主题的“三观”;还要看到新媒体作为爱国主义教育的新兴载体，对大学生进行爱国情怀的培养。在科技发达的社会，将灵活的新媒体自然融入到传统的教育教学模式中，才能轻松达到教育教学目的。这就需要教育工作者加强自身新媒体技能的培养，掌握相关理论和技术知识，并运用到课堂，拓展教育教学内容，积极引导学生形成正确的“三观”和进行爱国主义教育，增加学生的学习兴趣。（三）大学生“三观”的形成和爱国主义教育要以社会主义核心价值观为引导大学阶段是稳定“三观”的关键时期，要形成积极向上的品行当然离不开正确的价值观和素养教育，其实，大学生的学习和生活中遇到的各种问题、困难和困惑

12、，从一定程度上看，都属于“三观”问题，爱国主义和“三观”也是相通的、一致的，高校应该弘扬爱国主义教育，帮助大学生树立积极向上的“三观”，这是学校、教师、管理者义不容辞的责任。社会主义核心价值体系是一个国家、一个民族在历史进程中逐步产生和发展起来的，成为维持公共秩序、社会系统正常进行的精神力量，高校亟须以社会主义核心价值观体系作为指导对当代大学生进行爱国主义与“三观”教育，帮助他们树立爱国意识、树立正确的“三观”，培养具有爱国情怀的“四有”青年，让其真正成为祖国未来的建设者和接班人。参考文献：1聂静虹.构建新媒体环境下和谐的师生关系J.中国高等教 育，2013（6）.2黄辉.新媒体对大学生思想的影响及应对策略J.调查与研究，2012（6）.3顾泉.新媒体环境下对高校思想政治教育的探索J.思想政治教育研究，2014（7）.4姚崇，姜开元，席海莎.新媒体对大学生思想行为的影响及对策研究J.文化传播与教育，2014（5）.5王潇.新媒体对大学生爱国主义教育的影响及对策D.华中师范大学，2016.