S版小学语文第一册教学计划.doc

1、S版小学语文第一册教学计划一、教材分析：全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”和“口语交际”六个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。2、汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母和整体认读音节，并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。学拼音的同时认识70个常用字。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景

2、图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排20篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：(1)入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。(2)每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。(3)课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。5、每组课文之后安排了一个语文园地，内容包括认读生字，巩固

3、汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。6、全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。二、教学目标：1、学习习惯：(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。(2)能准确地拼读音节。(3)能说出声

4、调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。(5)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字：(1)培养写字兴趣和良好的写字习惯，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。(3)掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则在四字格里书写、做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。4、口语交际：(1)学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)愿意与别人交谈，声音清楚，态度自然大方、有礼貌。(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。(5)能看图用一句完整的话

5、或几名连贯的话回答问题。(6)能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。5、阅读：(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。(3)学习借助读物中的图画阅读。(4)对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(6)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。(7)朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。(8)正确地复述课文、语句连贯。三、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、深入了解学生，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧

6、扣教学目的进行教学，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。8、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。9、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训

7、练，全面提高学生的素质。四、教学进度安排1周(9月1日-4日)入学教育a o e I u y w2周(9月5日-11日) b p m f d t n l复习一3周(9月12日-18日)g k h j q x z c s Zh,ch,sh,r,4周(9月19日-25日)复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu5周(9月26日-30日)ie ue er复习三庆祝国庆7周(10月10日-16日)an en in un ,ang eng ing ong8周(10月17日-23日)复习四一去二三里,口耳目,在家里9周(10月24日-30日)操场上语文园地一有趣的游戏，画四季10周(10月31日-11

8、月6日)小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树11周(11月7日-11月13日)语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船期中考试12周(11月14日-11月20日)阳光,影子,比尾巴,语文园地三,13周(11月21日-11月27日)这样做不好比一比,有选商场,14周(11月28日-12月5日) 菜园里,语文园地四，我会拼图)15周(12月6日-12月12日) 自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五16(12月18日-12月24日)我多想去看看,雨点平平搭积木17周(12月25日-12月31)小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日庆祝元旦18周(1月4日-1月10日) 雪地孩子,小熊住山洞,19周(1月13日-=1月17日)语文园地六,小兔运南瓜20周复习期终考试