2022届高考语文人教版一轮总复习课件：专题七 考点五 探究作品意蕴 .ppt

1、专题七小 说 阅 读思考角度具体方向标题与环境 是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围标题与情节是否是小说的线索，组织全文；是否设置悬念，吸引读者；是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节标题与人物 是否为塑造和突出人物形象服务标题与主题是否运用双关、比喻、象征等手法，寄托情感，深化主题，隐含、比喻、象征某意义；是否揭示主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用标题与读者 是否运用艺术手法，生动形象；是否设置悬念，吸引读者阅读思考角度文中对应的答题要点点出标题所用的表达技巧首先，思考“锄”的表现手法，“锄”不仅仅是一种劳作工具，也不仅仅只有锄地的功能，这里有其象征义，所以标题“锄”

2、运用了象征手法分析标题的表层含义表层含义是六安爷锄地，是一种劳作行为挖掘标题的深层含义“锄”作为一种农具，代表着传统的农业生产和生活方式，“锄地”是农民生活的一部分，是农民的生活和精神需求；从文中的情节和人物来看，不能“锄地”，就象征六安爷这种生活方式的结束，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。所以“锄”就象征了以六安爷为代表的老一辈人的人生和精神人物和情节的关系好的小说作品，常常以美丽动人的故事情节吸引人、打动人。从某种意义上讲，没有情节就不能构成小说。但是，情节既然是人物活动的历史，是人物成长中留下的足迹，那么情节的取舍与编排，必须服从人物性格的需要。在构思过程中，总是先有呼

3、之欲出的人物，然后再根据人物性格的发展，来安排小说的故事情节小说的结构安排小说的结构，就是作品的艺术形式。题材、人物、情节、场景要通过一定的结构形式，才能组织成完美和谐的整体；艺术构思，要通过一定的结构形式，才能得到体现。在小说中，主要人物性格的发展和表现人物活动的主要情节的演进，构成作品的脉络和线索。循着一定的脉络和线索，巧妙地铺陈场面，穿插情节，正确地处理人物关系，恰当地描写环境，有伏笔，有照应，有曲折，有波澜，前后呼应，首尾圆合，作品的布局才和谐人物形象的典型性小说中的典型人物形象，往往有突出的特征，同时又有多种表现，给人一种蕴藉含蓄、挖掘不尽的艺术魅力。有些人物，还具有性格的复杂性，这

4、就给人多重解读的可能性人物形象的评价小说中人物形象的地位如何？是主人公还是配角？作者借此主要表现什么思想与观点？该如何评价作者创作小说人物形象的意图人物与时代背景的关系 小说一般善于截取一个生活的横断面，把宽广丰富的内容集中到一个断面里，于热气腾腾的气氛里展示多重的人物关系；并且把社会的繁杂生活融进小说的框架中，采用场面描写，构建出一幅幅世相风貌图。通过对人物的活动，包括言语、行为、人物关系等等多种生活形态的描写，小说能够更深入地写出人物的精神面貌和思想性格，并由此而揭示出丰富的社会内容主题的表现形式以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态主题的挖掘角度一般可从以下几方面挖掘：作者身世及人生经历背景、人物特征；时代背景；情节发展变化；语言感情色彩；作者整体倾向等主题的概括术语歌颂、赞扬、弘扬讽刺、批判、揭露、谴责揭示人生道理。是对现象的反思。表达了情感