二年级上册语文练习活化石_人教新课标.doc

1、活化石练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波

2、浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，

3、尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、看拼音写词语。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 qin k sh di sh xi zh w其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写

4、作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 zhn gu l sh hu sh mi ju二、辨字组词。化（ ） 灭（ ） 历（ ） 博（ ）代（ ） 火（ ） 厉（ ） 搏（ ）三、连线。一块块 叶子一片片 小嘴一张张 熊猫一只只 石头四、用加点的词语造句。 1.大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。 _2.银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。 _ 3.目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。_五、填填记

5、记1._、_和_就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都_了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。2.银杏树又叫_树和_树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上_，才能吃上它的果子。3.银杏树那一片片的叶子就像_。4.大熊猫爱吃_，它的祖先却以_为生。5.中华鲟有一亿多年的_，最大的中华鲟可以长到_重。六、阅读练习鱼化石 动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花上跳跃，在大海里浮沉。不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘。过了多少亿年，地质勘探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹。你绝对的静止，对

6、外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要运动，在运动中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。 1.填空。 动作多么（ ），精力多么（ ），在浪花上（ ），在大海里（ ）。2.短文的哪些句子告诉了我们鱼儿的死亡？_3.我们得到了一个什么教训？_活化石答案一、看拼音写词语。千克 世代 熟悉 植物珍贵 历史 化石 灭绝 解析：注意“植”里面是三横。二、辨字组词。化石 消灭 历史 博物世代 大火 严厉 拼搏三、连线。一块块 叶子一片片 小嘴一张张 熊猫一只只 石头四、用加点的词语造句。1.这个人我熟悉。2.生日那天，妈妈送给我一份珍贵的礼物。3.这种动物现在是稀有动物。解析：熟悉指了解得清楚，清楚地知道。珍贵是价值高、意义大、宝贵的意思。五、填填记记1. 银杏树 熊猫 中华鲟 灭绝 2. 白果 公孙 爷爷3. 一把把小扇子4. 竹子 食肉5. 一亿多年的历史 五百多千克重 解析：在熟读课文的基础上完成填空。六、阅读练习1.填空。活泼 旺盛 跳跃 沉浮 解析：写出鱼儿生前活跃的状态。2.短文的哪些句子告诉了我们鱼儿的死亡？答：不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘。3.我们得到了一个什么教训？答：离开了运动，就没有生命。活着就要运动，在运动中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。