二年级上册语文试题识字1.doc

1、识字1、场景歌姓名_日期_主要内容这篇文章的中心是让孩子们明白数量词。课文通过描写海滩风景图、山村田园风光图、公园景色图和少先队员活动场面图，把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。考点点评正确使用数量词：数词和量词放在一块儿就成了数量词，要根据具体的词语进行合理搭配。随堂练习一、看拼音，写词语来源:shu kng du zhng qn zhng mo jn( ) ( ) ( ) ( )来hu yun d qio hng q tng ho二、用“”选择正确的读音滩（tn tng） 艘 (su

2、 sng ) 舰 (jin jing) 帆 (fn fn ) 稻 (do do ) 翠 (ci cu)三、我会组词来源:学。科。网Z。X。X。K柏（ ） 据（ ） 彩（ ） 机（ ）泊（ ） 剧（ ） 踩（ ） 饥（ ）直（ ） 坪（ ） 棵（ ） 苗（ ）具（ ） 坛（ ） 颗（ ） 笛（ ） 四、填合适的量词一（ ）稻田 两（ ）带鱼 三（ ）桃花四（ ）石桥 五（ ）海鸟 六（ ）军舰七（ ）红旗 八（ ）铜号 十（ ）野马五、写出下列各词的反义词。抬头（ ） 黑暗 （ ） 动 （ ） 坏（ ） 出（ ） 里（ ） 开（ ） 上（ ）六、阅读短文，回答问题。 沙滩在太阳的照耀（yo）下，

3、金黄金黄的。一群小朋友来到了沙滩上。 小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号 我在沙滩上干什么，你知道吗？ 看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼（b）岸。 我要在画出的航线上航行。我要在长长的航线上，划着桨（jin）驰（ch）向远方；我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向彼岸。1.短文共有（ ）个自然段。2.在文中找出合适的词语填空。（ ）的贝壳（ ）的树枝其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其

4、是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。（ ）的浪花（ ）的航线3.文中哪句话是写小朋友们在沙滩上的活动？请找出来，画上“_”。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏

5、向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是

6、某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。4.“我”在沙滩上干什么？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。“我”在沙滩上_。