高三生物评分建议.pdf

1、高三生物答案 第 1页 共 3 页 20212022 学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）生物参考答案 一、单项选择题：共 14 题，每题 2 分，共计 28 分。每题只有一个选项最符合题意。题号12345678910答案BCBDBDBCAA题号11121314答案BAAB二、多项选择题：共 5 题，每题 3 分，共 15 分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得 0 分。题号1516171819答案ADBCDABDABCBC三、非选择题：共 5 题，共 57 分。除特别说明外，每空 1 分。20.（12 分）（1）光合和气体的吸收面积

2、（共 2 分，答对 1 个给 1 分。答“光合作用（光能）的面积”得 1 分，答“气体的吸收面积”或“CO2 的吸收面积”得 1分）通气组织、气腔（答对一个即给分，除这两个答案以外的表述不给分）叶绿体（除此以外的表述不给分，如答“叶绿素”或“光合色素”均不给分）（2）上 从玻璃喷管中冒出的气泡数量（只答“气泡数量”不给分）不同光照强度下金鱼藻每分钟产生的气泡数（2 分，答出表格标题且表达基本正确得 1 分；“自变量、因变量、平均值”齐全得 1 分。）（表格中可不含有距离数值，“计数气泡数”未重复三次不扣分）收集气体（并计数气泡）（答“收集气泡”也给分）避免气体聚集在管口而不喷出（表达出“不利于

3、气泡冒出”的意思即给分）（3）白天水生植物对 CO2 的竞争激烈，夜晚水体中含有丰富的 CO2，有利于距离/cm5152535气泡数/个平均值下载最新免费模拟卷，到公众号：一枚试卷君高三生物答案 第 2页 共 3 页 其获得更多 CO2 进行光合作用。（2 分，表达出“夜晚水体中二氧化碳充足”或“白天水体中二氧化碳较少”的意思，得 1 分；表达出“为光合作用增加二氧化碳”的意思，得 1 分）21.（11 分）（1）解旋A-T（答“A=T、T-A、AT、TA”均给分）（2）RNA 聚合（只答“聚合”不给分）35端（表达出“由 3向 5方向”意思即给分）（3）AC（2 分，得分规则与多选题相同）（

4、4）设计 P1、P2 引物时在其 5端接上适宜的酶切位点（序列）（答到关键词“两端接上适宜（或不同）的酶切位点”即给分）2 随载体进行复制；（整合到染色体 DNA 上，）随染色体一起复制（2 分，答“随载体复制”得 1 分，“随染色体复制”得 1 分。关键词“随载体”和“随染色体”）（5）IgG（答“抗体 IgG”给分，只答“抗体”不给分）22.（11 分）（1）X XBXb（基因型的其他表示方式都不给分，如 Bb 位置调换，或写在右下角或左上角等情况）亲本丙无法形成 Xb 花粉粒，导致子代无法形成基因型为 X-Xb 的雌株（或“Xb 花粉粒死亡”或“Xb 雄配子不能成活”）（2 分，答“Xb

5、 花粉粒死亡”或“Xb 雄配子不能成活”都给 2 分，即表达出“不能形成正常的 Xb 花粉”的意思即得 2 分）（2）4 5/6（答百分数或小数且精确到小数点后两位也给分）（3）基因 P 控制合成酶 P 催化白色底物形成紫色，基因 R 控制合成酶 R 催化白色底物形成红色；且酶 P 比酶 R 对底物有更强的亲和性，只有缺乏酶 P 时，酶 R 才能起作用使女娄菜花色呈红色（2 分，答“酶 R 能催化白色底物形成红色产物”得 1 分，答“但因酶 P 比酶 R 对白色底物有更强的亲和性，故不能有酶 P”得 1 分）PpRr 或 PpRR（答全才给分）紫花红花白花=1231 或紫花红花=31（答一种情

6、况不得分）1/4（答百分数或小数且精确到小数点后两位也给分）高三生物答案 第 3页 共 3 页 23.（12 分）（1）固体（除此以外的答案不给分）蛋白胨、牛肉膏、酵母粉（至少答两个）筛选高产酸乳酸菌（答“筛选出目的菌”也给分）（2）9ml 无菌水（答“蒸馏水”不给分）倒置（答“倒放”等类似概念也给分）有明显溶钙圈（溶钙圈较大）的单菌落（注：透明圈亦可）（2 分，答到关键词“明显溶钙圈、溶钙圈较大、透明圈”得 1 分；答到关键词“单菌落”得 1 分）（3）差（特）异性（答“多样性”“统一性”等均不给分）（4）乳酸菌种类和接种量（发酵时间）（2 分，答到“乳酸菌种类”得 1 分，答到“接种量”或

7、“发酵时间”得 1 分）均能快速降低泡菜发酵过程中的 pH 值，且接种量越大作用效果越明显（2 分，答到“均能降低 PH 值”得 1 分，答到“接种量越大，作用效果越明显”得 1 分）24.（11 分）（1）光合作用（答“光合作用的暗反应阶段”也得分）有机物（答“含碳有机物”也得分）微生物的分解作用（答“微生物的呼吸作用、微生物分解植物的残枝败叶”也给分）（2）正 物种组成或物种丰富度（答“物种组成”或“物种丰富度”、“优势物种”均得分）对光能的更充分利用（答“光能的充分利用”或答“森林的碳汇效应增强”也给分）ABC（2 分，得分规则同多选题）t1 （3）土壤中微生物进行无氧分解的效率低（表达出“微生物无氧呼吸时，分解效率低”的意思即给分，不答出关键词“无氧”不得分）物质循环再生（或循环）（答“物质循环再生”或“循环”均得分）（答“物质循环”或“再生”不给分）