二年级上语文导学案（学生用）苹果落地_北师大版.doc

1、课 题： 苹果落地 课型：新授课 主备人： 杨海燕学习目标：1、掌握本课生字、词的读音、写法并理解意思造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文，体会“好奇心”，感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，培养学生认真观察，积极思考探索敢于提问的习惯。课前尝试 1、自读课文，用自己喜欢的方法自学生字。2、读词语：苹果 科学家 落地 好奇 掉下 一件 熟悉习以为常 自言自语 秘密 吸引力 观察课堂探究1、把课文读通顺、读正确。2、自读课文，思考并回答：课文讲了谁的什么事？3、细读课文第1、2、3自然段，交流：牛顿看见苹果落地，他开始想：“ ”后来他又想“ ？”4、自己读一读课文第4自然段告诉我

2、们了5、朗读课文第自然段，理解“地球有吸引力”的意思。用“为什么”提问。6、“你认为牛顿是怎样的人？你喜欢他吗？”为什么？课后检测1、“非常普通的现象”在文中指 举例_ 是普通的现象。2、出示句式说话： （）因为牛顿从小爱动脑筋，所以他_。（）这句话还可以怎么说？（）因为今天下雨，所以_。 （4）换一种说法说一说。3、练习用“总”说话。牛顿遇到问题总要_ 丁丁见到老师总要_ 我做完作业，总要_ 作业设计1、 看拼音写词语。 Png gu lu y wn jin fn f ha q dia xi2、写近义词。 著名-（ ） 忽然-（ ） 好奇-（ ）3、比一比，再组词。密（ ）题（）熟（）究（）蜜（）提（）热（）空（）4、用“习以为常、自言自语”各造一个句。