二年级上语文教学设计花草树木的变化_教科版.doc

1、花草树木的变化（59）教学目标、培养学生留心观察、仔细观察的习惯。学习观察花草树木的季节变化。 、训练学生把自己想说的话写清楚。教学时间：一课时教学过程一、激发兴趣，导入新课、同学们， 现在天气已经什么季节了？你喜欢这个季节吗？植物都发生了怎样的变化呢？观察季节花草树木与夏季有什么不同吗？板书课题：花草树木的变化 二、 明确要求，指导观察图画。1、认真读书中的提示语，说说这次写话对我们提出了哪些要求？2、引导理解：“把观察到的花草树木的样子、颜色跟夏天时的不同”点拨：夏天秋天 样子（抓特点） 颜色（对比说）3、以树为例说说夏秋两季树木有什么变化。要求先认真细致的对比观察再抓住特点来说。4、用同

2、样的方法说说从夏季到秋季 的花草树木都发生了什么变化？根据学生回答引导：怎样才能使我们的描述更有条理呢？点拨：有顺序的观察：由远到近、从上到下、由整体到部分有特征的季节描述词语：5、指导学生按一定观察顺序抓住特点，对比描述两幅图中花草树木的变化。三、联系生活，激起写话。过渡:秋姑娘已经悄悄的来到了杜蒙草原，来到了，在它的吹拂下，我们身边的花草树木也发生了变化，现在就让我们用笔把我们身边的变化写出来吧！要求：1、语句通顺，有条理。2、正确使用标点符号。 3、不会写的字可以用拼音代替。（鼓励查字典）1、学生写话，教师巡视。 2、指生读作品，师生共同评议。3、评议要点：用词准确，语句通顺，观察认真有序。4、同桌互读作品，提出修改建议。5、自行修改作品。四、拓展延伸，激发情感这节课我们用自己的语言，描绘出了夏秋变化的美丽画面。大自然就像一位神奇的魔术师，春季桃红柳绿、夏季绿树成荫、秋季果实累累、冬季白雪皑皑。课下，同学们可以把自己喜爱的季节用我们今天学到的（抓住特点，有序观察）介绍给家人、朋友。五、作业：认真誊抄上交 板书： 花草树木的变化 要求：1、语句通顺，有条理。 2、正确使用标点符号。 3、不会写的字可以用拼音代替。（鼓励查字典） 反思：来源:学|科|网Z|X|X|K来源:学科网