二年级上语文教学设计语文七色光三_教科版.doc

1、语文七色光三（4243）教学目标1、通过练习用独体字组成合体字，进一步理解独体字与合体字间的联系，提高对字的综合辨析能力。2、通过读、记、画、说的方法积累四字词语和名言警句，使学生养成积累的良好习惯。3、通过阅读知识短文，拓展学生的知识面，激发对自然科学的喜爱之情。 4、通过听力训练活动，让学生听句子，找错误，培养他们专心倾听的好习惯。教学时间：一课时（ 29） 来源:学,科,网教学过程一、导入新课。同学们，又到我们一起走进“语文七色光”的时间了，相信这一次你们一定会从那里获得更多新的知识，让我们一起出发吧！ 过渡：二、 进行各项语文实践活动。1、练。（1）组合体字。 学生读题，明确要求。 学

2、生思考并独立完成。检查完成情况。学生汇报朗读组成的合体字。说说独体字与合体字的关系，在书写时应注意一些什么。小组内交流。教师小结。书写中，“粉”中“米”第6笔的“捺”变成了“点”，“好、妨、奴”的“女”字第3笔是“提”不是“横”，而且不出头，“板”的木字旁第4笔由“捺”变“点”，“对”的“又”字“捺”变为“点”。指名学生上黑板书写，比一比谁写得好。（2）填数字、组词语。 学生独立思考完成填空。 开火车接读成语。 通过“听一听、猜一猜”活动，说说对成语的理解。 如：花园里开着各种颜色的花，可用什么成语来描述？（五颜六色）蝴蝶和蜜蜂从各个方向赶来。（四面八方） 在理解的基础上读读记记。 你们还知道

3、哪些和数字有关的词语？ 过渡：同学们，你们知道了许多名人名言，今天，可爱的小松鼠又给我们带来了名人名言，大家想知道吗？打开书，赶快来看看吧！2、 日积月累。（1）学生自由读。（2）指名读、齐读。 （3）结合生活实际，说一说名言的意思。过渡：同学们见过大海吗？你都知道哪些海？打开书，看看书中的知识窗提到了什么海？ 3、知识窗。（1）学生自由读短文，指名学生读短文。 （2）小组内交流。通过读短文，你知道了什么？红海为什么是红色的？过渡：顽皮的小猴今天要带给同学们一首歌，可是，因为小猴在学唱歌的时候很不专心，他把歌词弄错了，大家来听一听，看看他错在哪儿？告诉他，好吗？ 4、听力训练。（1）师范读 （2）学生边听边思考、记忆。 （3）谁能说说其中的错误？请学生进行回答。（4）分角色扮演不专心的小猴，试着背一背颠倒歌。来源:学_科_网Z_X_X_K5、小结。同学们，同勇于发言一样，专心倾听也是一种学习能力和好的习惯，你们可不要像这只不专心的小猴一样闹笑话呀！三、作业：把练、日积月累理解、背诵、默写到作业本。 板书： 语文气色光三来源:学,科,网 粉 奴 好 板 盼 妨 相