二年级下册【教材梳理】专项部分-句子_语文S版.doc

1、专项部分 句子 春天在哪里1柳条儿跳舞，桃花儿脸红。这句话里用风吹柳条摆动的样子来形容成人在跳舞，把桃花红艳艳的颜色说成是人脸红，写出了柳枝在春天里的婀娜多姿，桃花在春天里的鲜艳颜色。2草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天到了，草慢慢变成绿色，就好像人换了一件新衣服似的，这句话生动形象地描绘出春天充满生机的画面。3春天在哪里？全诗四个小节的开始都是这句话，每节的下一句话都是在回答这个问题。一次次重复，不但起到强调作用，同时也在不停地问读者“春天在哪里？”这样重复的句子也使得诗更加有韵律感。4春天的雨飘飘洒洒。 “飘飘洒洒”是一个AABB式结构的重叠词，生动形象地描绘出春雨飘落的样子。5竹笋从地下探

2、出头来啦！春天竹笋从地下冒了出来，这里用了一个孩子般的动作“探出头”生动形象地描绘出春天万物生长的景象。笋芽儿1春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来了！”这句话是春雨姑娘对笋芽儿的呼唤。把“春雨的声音”比作“乐曲”形象生动。2笋芽儿有点儿怕，缩着身子不敢动。“缩着身子”说明笋芽儿真的很害怕，生动形象。3她给自己鼓了鼓劲儿，又对妈妈说：“妈妈，我不怕，我要出去！”“给自己鼓了鼓劲儿”说明笋芽儿的可爱形象，这一句也表明了笋芽儿的勇敢。4笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。用“钻”、“挺”

3、、“探”、“张望”这几个动词来形容笋芽儿破土而出的过程生动形象。岩石书 这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下埋着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿读着读着，你一定会高兴地想：我们的祖国多么富饶哇！ “哪，哪，哪，哪”的句式说明岩石书能够告诉我们很多很多的信息。雨后1第二节第二节中的“妹，小心，滑！”透露出小哥哥对妹妹的关心。“使劲”“溅”表现出小哥哥踩水玩耍的无比喜悦和无拘无束的心情。2第三节第三节中“通红欢喜”“兴奋”“骄傲”突出男孩跌倒后毫不生气反而高兴的心情。3第四节第四节中的“紧紧”“跟”“咬”“提”“轻轻”表现了小女孩紧张和小心翼翼的心理。最后一句突出小女孩心中的渴望。找不到快乐

4、的波斯猫 波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。” “天天”、“软绵绵”显示出波斯猫对生活的舒适优越感到自满和得意。猴子种树 梨五杏四、杏四桃三、桃三樱二这三个四字词语都是谚语，例如，“梨五杏四”的意思就是梨树从栽种到结果需要五年的时间，杏树则只需要四年。其余两词意思大概相同，让学生掌握谚语是指在群众中间流传的固定语句，通过简短好懂的话，反映出深刻的道理。激光的话1它们是散开的，我是集中起来向一个方向发射的。这句话交代激光的特点是集中一个方向。2因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高，所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。用递进和因果双

5、重复句，说明激光的特点和用途。3人们还用我制作唱片，播放出清晰的音乐，好像乐队就在你的身旁演奏。用“好像乐队就在你的身旁演奏”来比喻音乐的清晰，形象具体。鲁班造伞 他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。说明了鲁班在造伞的过程中付出了很大的努力。听诊器的由来1他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的病变呢？“一直”说明了雷奈克的执著。2从此，雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。理由：“每天”说明雷奈克付出的努力。能干的钟点工1只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。说明了机器人的行动灵活自如。2“再见！”机器人走的时候，很

6、有礼貌地打了个招呼。写机器人很有礼貌地与主人告别，把机器人人性化了。小鹿的减法1他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。“从太阳升起一直忙到月亮出来”说明小鹿干活的时间很长，用这样的语言描写时间显得更贴切。2有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。“终于”说明了小鹿是经过很长的时间才作的决定。3“三百六十四天”、“三百六十五天”用列数字的方法来映衬课题中的“减法” ，形象贴切。爱发脾气的孩子1有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。“稍有不顺心”说明男孩对事情缺乏耐心容易生气；“大发雷霆”说明男孩的脾气相当暴躁没有宽容心。2他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗?

7、”“满不在乎”表现出小男孩无所谓的态度。刘胡兰1天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。环境描写，预示着刘胡兰即将英勇就义。2刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！”她迎着呼呼的北 风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。“挺起胸膛”说明她无所畏惧，这句话主要体现刘胡兰在死亡面前英勇不屈的精神。3刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。“才十五岁”说明了她还很小，体现出她小小的年龄敢于牺牲的精神。回自己的祖国去1华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着妻子兴奋地喊：“中国解放了！”华罗庚挥了挥手中的报纸，说：“我们的祖国解放了。这一天总算盼到了。”“回去，回我们的祖国去！”华罗庚坚定地说。这几句话

8、描述了华罗庚获知祖国解放的消息后，兴奋不已，疾步奔回家中，把这一好消息告诉了家人。并立即作出了回到祖国去的决定。说明了华罗庚的热爱祖国之情。2“不，把学识献给自己的祖国，才有价值。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”这一句话语言坚定，表明了他一定要回国的原因，说自己是中国人，要把自己的智慧贡献给祖国。我能行 1.贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。“呆呆地”、“没有走开”用神态和动作描写出贝贝既没有去强行要回自己的球，也没有放弃自己的权利，更没有向父亲寻求帮助。2. “不，我能行！”贝贝自信地说。“我能行!”体现出贝贝对自己很有信心。3.贝贝静静地等待着。“静静地等待着”用动作描写出贝贝是在等待机会。

9、4.忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。用“跳、伸、接、传”一系列的动作描写，表现出贝贝身手敏捷；“接着”、“传”，表明事情出现了转机。5.球在孩子们手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。说明了贝贝和大孩子们玩得很融洽。6.很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。最后一句“融到了一起。”说明贝贝和别人相处的能力很强。再来一次1.下午放学回家，小加不是像往常那样，坐在电视机前看节目，而是悄悄地躲进了自己的房间。吃晚饭的时候，他也不像往常那样有说有笑，大口大口地往嘴里扒着饭，而是闷着头慢吞吞地吃着。“不是而是”“也不像而是”这是两个转折句，写出小加行为的反常，表现出他的不愉快的心情。2.因为你连试也没试一下，这比摔下去还要糟糕。这是妈妈对小加的教导。因为肯去试一试，就有成功的希望。所以，重要的不是成功或失败，而是“再来一次”。诺亚方舟1.暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。用比喻句式把暴雨比成是瀑布，“倾泻”形容暴雨下得很大，像流下来一样。所以大水淹没了村庄、农田和城堡，也淹没了高原和山脉。2.当时有一个叫诺亚的年轻人，用又大又粗的木头，建造了一条巨大的方方正正的船。 “方方正正”对应诺亚方舟的“方”。3.雨停了，从船上望去，四周是一望无际的水面。 “一望无际”一眼看不到边，形容水面辽阔，用在句子中形象贴切。