二年级下册语文同步练习第七单元 第36课 含羞草│沪教版.doc

1、36、含羞草一、根据文章内容填空。春天，得意草和_比；夏天，得意草和_比；秋天，得意草和_比，冬天，得意草和_比，得意草知道自己再也不能_。得意草为什么要如此得意呢？因为它觉得自己的叶子_，是世界上最美的。因为它觉得自己的神态_，是世界上最俊的。因为它觉得自己的花朵_，是世界上最好看的。二、选择合适的字组词。1、班 斑 2、惭 渐 3、淘 陶（ ）斓 逐（ ） （ ）气（ ）级 （ ）愧 （ ）醉三、从文中找到相应的近义词。怒放（ ） 羞愧（ ） 自鸣得意（ ）四、加部首组字，并组词。斩（ ）（ ） 匋（ ）（ ）五、根据意思选择正确的词语。婀娜多姿 不畏严寒 自鸣得意 色彩斑斓1、形容女子或

2、花木轻盈每的姿态。（ ）2、自己表示很得意。 （ ）、颜色很多，非常漂亮。（ ）、不怕寒冷。 （ ）六、连线。雅致 洋洋得意 盛开的 荷花羞愧 寒酸 怒放的 月季寒碜 精致 千姿百态的 红梅自鸣得意 惭愧 不畏严寒的 菊花七、课内阅读。含羞草种在一只精致的花盆里，主人将它放在客厅里。（ ）它经常自我陶醉，得意洋洋，（ ）人们都叫它得意草。1、给带点的字选择正确的解释。精致：_(1)达到，实现 （2）情趣 （3）精密，精细陶醉：_(1)饮酒过量，神志不清 （2）沉迷，过分爱好 （3）用酒泡制（食品）2、在括号里填上合适的关联词。3、这个童话告诉我们：_。（1）每个人都应该正确地认识自己，不该盲目

3、骄傲自大。（2）解释含羞草原来为什么被称为得意草的原因。（3）写得意草与其它植物比较。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，

4、听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。八、回答问题。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的

5、教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。读了这篇课文，你知道含羞草的特点吗？（结合课文第1113 节的内容）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。答：我知道了含羞草的特点是要 ，它就 。