江苏省淮安市涟水县第一中学高二语文苏教版选修《唐诗宋词选读》导学案：第2专题 声律风骨兼备的盛唐诗1.doc

第一课时【教材链接】1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。望月怀远（唐）张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。（1）简析诗中“月”的作用。 （2）用一个词概括“海上生明月，天涯共此时”的意境美，并分析这两句用了什么艺术手法，有什么好处？ （3）诗歌开头两句，诗人写月亮不用“升”，却用“生”，请说说你对此的理解。 2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送魏万之京（唐）李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。（1）首联、颔联中那几个词表达了季节的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ （2）“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道，请分析其艺术手法和表达效果。 （3）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？ 4阅读下面这首诗，完成后面的题目。送邹明府游灵武（唐）贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。 （2）贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。 声律风骨兼备的盛唐诗