3.4.4 实际问题与一元一次方程(四)电话计费问题(导学案)-【上好课】七年级数学上册同步备课系列(人教版).docx
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- 上好课 3.4.4 实际问题与一元一次方程四电话计费问题导学案-【上好课】七年级数学上册同步备课系列人教版 3.4 实际问题 一元一次方程 电话 计费 问题 导学案 上好 七年 级数 上册
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1、3.4.4 实际问题与一元一次方程(四)电话计费问题 导学案 一、学习目标:1. 体会分类思想和方程思想在解决问题中的作用,能够根据已知条件选择分类关键点对“电话计费问题”进行整体分析,从而得出整体选择方案. 2. 进一步深化对数学建模方法的体验,增强应用方程模型解决问题的意识和能力.重点:掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.难点:将实际问题抽象为方程的过程中,如何找等量关系.二、学习过程:合作探究问题1:你了解表格中这些数字的含义吗?问题2:你认为选择哪种计费方式更省钱呢?问题3:设一个月内用移动电话主叫为t min(t是正整数).根据上表,列表说明:当t在不同时间范围内取值时,按方式
2、一和方式二如何计费.问题4:观察以上列表,你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗?问题5:那么当t大于150且小于270和t大于270且小于350时,两种方式计费哪种更省钱呢?问题6:当t大于350时,两种方式计费哪种更省钱呢?问题7:综合以上的分析,可以发现: 时,选择方式一省钱; 时,选择方式二省钱; 时,方式一、方式二均可考点解析考点1:分段计费问题例1.为了倡导和鼓励居民节约用水,某市水务部门对城市居民生活用水采取分段收费办法:规定每月每户居民生活用水标准量为22m3,在标准用水量范围里免收生活污水处理费;超出标准用水量的部分收取一定的生活污水处理费,每月生活用水的收费标准(
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