5.1 基因突变和基因重组-【翻转课堂】2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质学案(人教版2019必修2).docx
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- 翻转课堂 5.1 基因突变和基因重组-【翻转课堂】2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质学案人教版2019必修2 基因突变 基因 重组 翻转 课堂 2021 2022 学年 生物 下学 同步
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1、高中生物学必修二翻转课堂课时学案班级_姓名_课题第五章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组学习目标1.说明基因突变是由于DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失,而引起的基因碱基序列的改变。2.分析基因突变的原因,阐明基因突变的意义。3.分析细胞癌变的原因,选择健康的生活方式、远离致癌因子。4.阐明基因重组的意义。【基础学习】一、基因突变的实例进行有性生殖的生物,在形成配子的过程中,要进行染色体的复制,实质是遗传物质DNA的复制。碱基互补配对原则能保证DNA复制的准确性,使亲子代间的遗传信息保持一致。遗传信息复制的过程中会不会出错呢?阅读80-82页,回答以下问题:1.镰状细胞贫血贫血
2、患者的红细胞形态和功能发生了怎样的变化?2.结合图5-2,分析患者红细胞的血红蛋白分子,在组成血红蛋白分子的肽链上,患者和正常人有什么区别?3.通过“思考讨论”,分析镰状细胞贫血的直接病因和根本病因?4.总结基因突变的概念:5.基因突变能遗传给后代吗?6.阅读P82“思考讨论“,思考:健康人的细胞中存在原癌基因和抑癌基因吗?它们的作用分别是什么?7.癌细胞的特征?二、基因突变的原因1.易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素分为哪几类?这些因素诱发突变的机制是什么?2.阅读P83小字部分,总结基因突变具有哪些特点?三、基因突变的意义基因突变具有怎样的意义?四、基因重组1.阅读课本P84,概括
3、什么是基因重组,归纳出基因重组的类型及发生的时期2.基因重组具有什么意义呢?【巩固练习】1.基因突变一定不会( )A.碱基排列顺序发生改变 B.遗传信息改变C.生物的性状发生改变 D.碱基互补配对原则改变2.右图表示基因A与a1、a2、a3之间关系,该图不能表明的是( )A基因突变是不定向的 B等位基因的出现是基因突变的结果C正常基因与致病基因可以通过突变而转化D这些基因的转化遵循自由组合规律3. 如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因重组均可发生在 ( ) A. B. C. D.4.某种群中发现一突变性状(第一代),连续培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型,该突变为()A. 显性突变
4、(dD) B.隐性突变(Dd )C. 显性突变或隐性突变 D. 人工诱变5.相同条件下,小麦植株哪一部位的细胞最难产生新的基因( )A叶肉 B.根尖分生区 C.茎尖 D.花药6.据报道,加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA(脱氧核糖核酸)片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域,这些片段便可作为一种免疫因子,抵抗DNA裂解酶入侵,此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题这种技术所依据的原理是()A. 基因突变 B. 基因重组C. 基因突变和基因重组 D. DNA分子杂交7.果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了缺失,会导致()。A.染色体上基因的数量减少 B.碱基配对方式发生
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