6.4.3 第1课时 余弦定理-2020-2021学年高一数学新教材配套学案(人教A版2019必修第二册).docx
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- 6.4.3 第1课时 余弦定理-2020-2021学年高一数学新教材配套学案人教A版2019必修第二册 6.4 课时 余弦 定理 2020 2021 学年 数学 新教材 配套 人教 2019 必修
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1、 6.4.3 余弦定理、正弦定理第1课时 余弦定理【学习目标】素 养 目 标学 科 素 养1.了解余弦定理的推导过程;2.掌握余弦定理的几种变形公式及应用;3.能利用余弦定理求解三角形的边、角等问题。1.数学运算;2.数学抽象;3.逻辑推理.【自主学习】一余弦定理文字语言三角形中任何一边的 ,等于其他两边 减去这两边与它们夹角的 符号语言a2 ;b2 ;c2 推论cos A ;cos B ;cos C 二余弦定理及其推论的应用1.利用余弦定理的变形判定角在ABC中,c2a2b2C为 ;c2a2b2C为 ;c2b2c2,则ABC一定为钝角三角形()【经典例题】题型一 已知两边及一角解三角形点拨:
2、必须先判断该角是给出两边中一边的对角,还是给出两边的夹角若是给出两边的夹角,可以由余弦定理求第三边;若是给出两边中一边的对角,可以利用余弦定理建立一元二次方程,解方程求出第三边例1 在ABC中,已知b3,c2,A30,求a.【跟踪训练】1 在ABC中,a2,c,B45,解这个三角形. 题型二 已知三边(三边关系)解三角形已知三角形的三边求三角时,一般利用余弦定理的推论先求出两角,再根据三角形内角和定理求出第三个角.,利用余弦定理的推论求角时,应注意余弦函数在(0,)上是单调的.当余弦值为正时,角为锐角;当余弦值为负时,角为钝角.例2 已知ABC中,a:b:c2:(1),求ABC的各内角度数【跟
3、踪训练】2 在ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且a2b2c2ac,则角B的大小是()A45 B60C90 D135题型三 判断三角形的形状点拨:利用余弦定理判断三角形形状的两种途径(1)化边的关系:将条件中的角的关系,利用余弦定理化为边的关系,再变形条件判断(2)化角的关系:将条件转化为角与角之间的关系,通过三角变换得出关系进行判断例3 在ABC中,若a2bcosC,则ABC的形状为_【跟踪训练】3在ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若cosA,b3c,试判断ABC的形状【当堂达标】1.在ABC中,已知a2b2c2bc,则角A为( )A. B.C. D.或2.在AB
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
