6.平行四边形学案（人教版四年级数学上册）.docx

1、平行四边形预习指南:结合生活实际认识平行四边形,发现并归纳出平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高,会正确画出平行四边形的高,知道平行四边形具有不稳定性。1.下面哪一组是平行线?2.想一想,如果把两组平行线交叉在一起,会形成什么图形呢?3.教材第64-65页例1、2。(1)认识平行四边形。小组合作。利用三角尺、量角器、直尺等学具研究平行四边形的特征。小组汇报交流。通过用直尺测量知道相对的边();通过把直尺和一条边重合,再将三角尺的的直角边和直尺相邻的一条边重合,最后让三角尺慢慢沿直尺平移,发现能与对边重合,说明这两条对边是()的;用量角器测量四个角发现:对角()。归纳总结。平行四边形两组对边

2、()且(),对角()。定义。两组对边分别()的四边形叫做平行四边形。(2)平行四边形的特征。用四根硬纸条订成一个长方形,捏住对角向两边拉就形成一个()形,这个过程说明平行四边形其有()的特点。(3)平行四边形的底和高。从平行四边形一条边上的一点向()引一条垂线,这点和()之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的()。(如图)4.下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四边形的高。每日口算1215=1017=326=0500=485=2205=1065=4018=258=845=参考答案1.2.平行四边形3.(1)相等平行相等平行相等相等平行(2)平行四边易变形(3)对边对边底4.第1、2、4个图形是平行四边形。画图略每日口算:18070719202401100530720200420