6阶段排查 回扣落实.docx

1、阶段排查回扣落实(六)一、易错易混再巩固1.与噬菌体侵染细菌实验有关的3个易错点(1)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。(2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上，因为放射性检测时，只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。(3)不能用15N、18O和14C标记细菌，再用被标记的细菌来培养T2噬菌体。DNA和蛋白质都含有N、O和C，用这三种元素标记，结果是T2噬菌体的蛋白质外壳和DNA都被标记，导致进行噬菌体侵染细菌实验时，不能确定哪一种物质进入了细菌，从而不能确定哪一种物质是遗传物质

2、。2.有关“DNA复制”的4点“注意”(1)细胞生物中凡存在DNA分子的场所均可进行DNA分子的复制，其场所除细胞核外，还包括叶绿体、线粒体、原核细胞的拟核及质粒。(2)在DNA复制过程中，无论复制了几次，含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA分子都只有两个。(3)DNA复制计算时看清试题中所给出的碱基的单位是“对”还是“个”；所问的是“DNA分子数”还是“链数”，“含”还是“只含”。(4)在真核生物中，DNA复制一般是多起点复制；在原核生物中，DNA复制一般是一个起点。无论是真核生物还是原核生物，DNA复制大多数都是双向进行的。3.与基因表达有关的7个易错点(1)DNA复制与转录模式图的区别：DNA

3、两条链都作为模板DNA复制；DNA的一条链作为模板转录。(2)转录的产物并不只有mRNA，还有tRNA和rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。(3)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而依次读取密码子，最终因为模板mRNA相同，合成的多个多肽的氨基酸序列完全相同。注意：在翻译过程中，核糖体的移动方向可根据不同核糖体翻译出的肽链长度来判定，由肽链短的一侧指向肽链长的一侧。(4)转录和翻译过程中与模板链上的碱基A互补配对的不是T，而是U。(5)并不是所有的密码子都决定氨基酸，3个终止密码子不决定氨基酸。(6)一种密码子只能决定一种氨基酸

4、，但是一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定。(7)真核细胞中转录主要发生在细胞核中，是以DNA双链中的一条链为模板，以4种核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的作用下合成RNA的过程。二、长句应答多强化1.名词解释(1)(必修2 P57)基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。(2)(必修2 P57)遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序(或基因的碱基对排列顺序)就代表遗传信息。(3)(必修2 P63)转录：主要在细胞核内进行，以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。(4)(必修2 P64)翻译：在细胞质的核糖体中进行，

5、指以信使RNA(mRNA)为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质(或多肽)的过程。(5)(必修2 P64)密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子。2.教材黑体字(1)(必修2 P46)因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。(2)(必修2 P48)DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基。磷酸脱氧核糖构成的基本骨架排列在外侧，碱基排列在内侧。腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量；鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。(3)(必修2 P49)DNA中，A一定与T配对，G一定与C配对。碱

6、基之间的这种一一对应的关系叫做碱基互补配对原则。(4)(必修2 P54)DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。(5)(必修2 P57)基因是有遗传效应的DNA片段。(6)(必修2 P69)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。(7)(必修2 P70)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。3.教材结论性语句(1)(必修2 P43、P44)格里菲思肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型菌中含某种“转化因子”，这种转化因子将无

7、毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌；艾弗里肺炎双球菌体外转化实验证明该转化因子不是蛋白质，也不是荚膜多糖，而是DNA。(2)(必修2 P45)赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，通过32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了噬菌体中在前后代具连续性的物质为DNA。(3)(必修2 P68、P69)中心法则全部内容包括DNA复制、转录、翻译、RNA复制及逆转录，其中，几乎所有活细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)都能进行、，具分裂能力的细胞可完成，只有某些RAN病毒能完成，且需在寄主细胞中进行。(4)(必修2 P70)基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，从而作为一个网络精细地调控着生物体的性状。