《第二章 运动与能量》知识点梳理与重难点突破 -2022-2023学年教科版物理八年级上册.docx

1、第二章 运动与能量知识点梳理与重难点突破一、知识点解读知识点1.机械运动物理学中，把物体的位置随着时间的变化而改变的运动称为机械运动。我们只研究宏观物体的运动，像植物的生长、极光飞舞、生老病死、花香四溢都不属于机械运动。分子、原子的运动、电磁运动、生命运动等多种运动形式，但是它们不是机械运动。知识点2.参照物1.定义：（产生的原因）人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，我们把这个标准称为“参照物”。2.选取原则：参照物的选择是任意的，但不可以选择研究对象自身。参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。一般我们为了方便，选择大地或者相对大地静止的物体作为参照物。3.运动的相对性：

2、对于同一个物体，选择的参照物不同，则物体的运动情况可能不同，这表明物体的运动具有相对性。知识点3.速度1.比较速度快慢的方法相同路程比时间，时间越短的运动速度越快；相同时间比路程，路程越长的运动速度越快。2.速度定义：在物理学上把路程与时间之比叫做速度。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程。公式：，推导公式：s=t，。单位：基本单位是米/秒（m/s或者ms-1），长距离运输单位是千米/小时（km/h或者kmh-1）1m/s=3. 6km/h3.常见物体的速度大小（考点、易忽略点）蜗牛运动的速度约为1. 510-3m/s 人步行的速度约为1m/s人骑自行

3、车的速度约为5m/s 高铁的运行速度可达120m/s飞机的速度约为250m/s4.机械运动的分类（1）按照运动路线的不同，可以将机械运动分为直线运动和曲线运动。（2）按照速度的大小是否变化，可以将机械运动分为匀速运动和变速运动。5.匀速直线运动（考点、易错点）（1）定义：当物体沿着直线（方向）运动且速度（快慢）保持不变的时候，称之为匀速直线运动。（2）特点（难点）：当物体做匀速直线运动时，任意相等时间内通过的路程都相同。匀速运动的物体的速度是恒定不变的（学生不太好理解），速度的大小与时间和路程无关（易错考点；选择题居多）6.平均速度平均速度：物体在某一段路程（或者某一段时间内）运动的平均快慢程

4、度。通过总路程除以总时间求得。求平均速度的时候，即使物体中途停下，总时间也要把停止不动的时间计入在内。平时我们常常提到的飞机的速度比火车的速度快，是指平均速度。注意：平均速度用来粗略描述变速运动快慢的物理量。平均速度的计算是整个过程中总路程s总与总时间t总之比。计算公式：平均速度不是速度的平均值，在计算过程中容易在不理解的情况下写错。例1.某人骑车由甲地至乙地，前半时速度为2米/秒，后半时速度为3米/秒，求此人从甲地至乙地的平均速度。解：由平均速度公式知： t1=t2 由此可得如下结论：当一运动物体在各段运动时间相等时，全过程的平均速度可直接用速度的平均值进行计算。例2.某人骑国人甲地至乙地，

5、先以15米/秒的速度走完了剩下的一半，求此人由甲地至乙的平均速度。思考：可不可以直接用计算。解：由得：因为s1=s2所以用上述公式可解得：=12米/秒如用计算就错了。路程相等、速度不等时，用计算是错误的！知识点4.s-t图像1.当物体做匀速直线运动时，其s-t图象为一条倾斜的直线。2.s-t图象中直线的倾斜程度越大，表示物体运动的速度越大。3.若s-t图象为一条平行于横轴的直线，表示物体的位置不随时间发生变化，即物体处于静止状态，如直线c所示。4.当s-t图象中直线向下倾斜时，表示物体的位置距出发点越来越近。5.两条直线的交点表示两个物体相遇。知识点5.-t图像1.当物体做匀速直线运动时，其-

6、t图像是一条平行于横轴的直线，越靠上的速度越大。2.-t图像直线倾斜向上的表示做加速运动，直线倾斜向下的表示做减速运动。3.-t图像中两直线的交点表示两个物体的运动速度相同。知识点7.实验探究：测量平均速度【实验原理】根据公式，用刻度尺测出物体运动的路程s，用停表测出通过这段路程所用时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。【实验器材】刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。金属板的作用：便于测时间。【实验装置】如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底端或中部固定金属片。【实验步骤】（1）使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面的顶端，金属片垂直固定在斜面的底端，用刻

7、度尺测出小车将要通过的路程s1。（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用时间t1，将小车通过的路程s1和所用时间t1填入表格中。（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2和所用时间t2，将数据填入表格对应的位置。（4）利用公式，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度1和通过上半段路程的平均速度2，即小车通过斜面全程的平均速度为；小车通过上半段路程的平均速度为。（易错点）t3的测量只能用t1t2，不能用停表直接测量，也是不能把小车放到中间静止释放，因为小车在整个过程中小车经过中点时速度不为0。（5）整理器材。【实验数据】路程运动时间平均速度s1=1mt1=3s1=0.33m

8、/ss2=0.5mt2=1.8s2=0.28m/s【分析与论证】下车经过下半段的路程为s3=s1s2=1m0.5m=0.5m，时间为t3=t1t2=3s1.8s=1.2s。因此，小车通过下半段的路程的平均速度为。则平均速度的大小关系为：312。【实验结论】小车而在斜面.上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。特别提醒1.斜面的长度要足够长、坡度要小（注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近），且测量过程中不能改变斜面的坡度；2.要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所对应的时间。二、核心重难点

9、突破1.判断物体运动与否的方法研究对象相对于参照物之间的位置（距离和方位）是否变化。研究物体 参照物 位置不变 研究物体静止 位置改变 研究物体运动注意：任何物体都可以作为参照物。只要选择了参照物就默认这个物体保持不动，然后用另外一个物体和参照物相比，判断位置是否改变。2.参照物的判定看谁不选谁,选谁变成谁。理解：研究哪个物体，就不能以这个物体为参照物，选择谁为参照物，就把自己想象成这个物体。例如：两岸青山相对出，参照物选择的是哪个?看见山在走，参照物不能选择山；如果以江中的船为参照物，把自己想象成船，青山会向船走来，所以选择的参照物为船。3.旗帜飘旗三同一反由烟囱的飘向确定风的方向：当旗的飘

10、向与风不同向的时候，小车的运动方向只有一个，那就是小车向风的相对方向行驶，且速度大于风速；当旗的飘向与风相同时，小车的运动方向有三种可能性：小车可能静止、可能向与风向相同的方向运动，且运动速度小于风速或者是小车正在倒车。巧理解：不要单纯的把上面的问题物理理论化，联系自己的实际生活把问题生活化，就比较好理解，物理本身来源于生活的实际情境，如果善于观察、体验生活，没学习物理也一样能解决。把看不见的风和旗看成两个物体，利用上面所讲到的重难点解决问题。4.多个物体运动情况先找地面静物体，以此出发来突破。其余对谁就选谁，分别判断动与静。看到身边物体A朝某一方向运动，物体B有三种可能：静止；朝相反方向运动

11、；同向，但速度小于身边的物体A。例3.甲、乙、丙三人各驾驶一架直升飞机，从他们自己乘坐的飞机里往外看，甲看见丙的飞机匀速上升，乙看见甲的飞机匀速下降，丙看见楼房和乙的飞机都在匀速上升。则这三架飞机相对于地面的运动情况是（ ）A.甲、乙匀速上升，丙匀速下降 B.甲、丙匀速下降，乙静止C.甲、乙、丙均匀速下降 D.甲、乙、丙均匀速上升5.“一半一半”前后半段知时间，平均速度和除二。前后半段若路程，二倍速度除以和。易错点：是路程分半，还时时间分半。弄清哪一段时间或哪一段路程的相关量！注意对应量！6.火车过桥 火车全部通过大桥：s总=s桥s火车火车全部在桥上：s总=s桥s火车7.频闪照片时间间隔个数1

12、易错点：注意减1 ！例4.汪总喜欢吃奶嘴玩儿积木，有一天，他在运动一个积木，积木在水平面上运动时，相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02s。回答下列问题： （1）木块从1位置运动到2位置的距离_；（2）木块从1位置到4位置运动的速度_；（3）从频闪照片判断该木块的运动状态_。8.时刻表问题看准发车时间、到站时间易错点：站台休息时间也要计算！例5.从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表所示，从上海到南京的D412次动车组运行时刻表如表所示。表：2526次普通列车表：D412次动车组项目上海苏州常州南京项目上海苏州常州南京到站时间072408221130到站时间095110321145发车时间063007260824发车时间091509531034里程/km084165300里程/km084165300（1）2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少？（2）D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少？（3）由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间？