福建省名校联盟全国优质校2021-2022学年高三下学期2月大联考语文试题答案评分细则完整版.pdf

1、名校联盟优质校 2022 届三联考语答案评分细则1.C（A 项，材料第 1 段原说“使动的，除了外在的、然的景物外，世间的死离别更加使动”并不表明者“感发量”只是“来源于外界的然景物和世间的离死别”者两个，只是例举，还有其他。B 项，从材料第 2 段看，“中国的传统诗歌吟诵是结合中华族的语字特，经过了必然的、然然的演化过程所形成的种调，它是中华族所独有的。”可知，平仄和结构要求是中华诗词在发展演变的过程中逐渐形成的，开始就固定下来；D 项，从材料第 3 段看，“现在们学习、创作、吟诵诗词的热情益涨”是因为我们创新了传播式，不是中华诗词的魅所在，也不是来于化信。)2.B（A 项错误，说法过于绝对

2、，结合材料第 1 段，“情动于中形于”是创作诗词的必要条件，充分条件。C 项，巨成就和成熟的评价理论不会是“负担”，从材料第四段“唐诗宋词的巨成就所产的巨影响，使今形成了些固定的观念和标准，制约着当代诗词创作和诗词评论”可，成为“负担”的是们头脑中形成的固定观念和标准。D 项“关键在于从抓起，加强古诗词的背诵”错，背诵了也可能忘记。这不是根本的解决办法。3A【解析】没有赞美林业“私奉献”的意思，节选的词句度肯定了塞罕坝林场的态作，赞美了林业的丰功伟绩。4.采了总分总结构，先总论中国诗词之美在于给的感发作；再从韵和内涵两个阐释了中国传统诗词美在哪；最后总结上，再次指出重视感发作是中国诗词的命。运

3、了多种论证法：如引证法、例证法、对论证法。语格：引经据典，分析透彻；辞优美，典雅古朴，但平实易懂，绝不晦涩。（围绕“论证特点”，从论证结构、论证法、语格三个度，每点要有概括有解说，概括 1 分、解释 1 分。答对两点即可得 4 分。）5.树化信，努探索传统诗词之美。与时俱进，新诗词创作与评价理论，为传统诗词注时代息。创新传统诗词的传播、普及形式，让传统诗词从“众化”变成“众化”。中华诗词的未来在年，要引导年热爱诗词、创作诗词。（从材料可得；从材料第段、第四段可得；从材料第三段可得；从材料第五段可得。每点 2 分。依据材料，能圆其说，答出三点概括性的提纲即可，不必解说。）6.A（B 嘉轩锁的原因

4、不仅仅是为了逼她出嫁，灵逃跑也不仅仅是为了逃婚，C 于据，D 嘉轩宣称死了，是赌说的话，表不。）7.C（此处环境描写没有体现灵内的迷惘。）8.第次：展现社会环境，时代背景，体现物情。这是灵复述于胡的话，体现了当时国命深，已成为势不可挡的时代潮；这让灵感到由衷的豪、兴奋，命热情勃发。第次：体现灵的争精神和参加命的热情。这是灵与亲对抗时说的，亲的禁锢也不能消解她的争精神，她借这句话来表现决不妥协的态度。第三次：体现灵的信仰坚定。这是她逃跑前刻在墙壁上的字，灵坚信国命定会胜利，把这句话刻在墙上明志，向家表明的信仰。（找到三处，分别作答。每点 2 分，包括作和结合作品赏析。答对两次得 3 分，答对 3

5、 次得 4 分。）9.百灵是纯洁美好的象征，作家以此命名，寄寓了对灵美好品的深情赞美。她热情善良，活泼开朗，向家激动地讲述争经历，像只快乐的百灵；她底纯洁，命动机单纯，她是原上地最纯良的命者，最美的性。百灵是由歌唱的精灵，作家以此命名，寄寓了对灵争精神的讴歌。她对国命充满了热情，敢于争，场坚定，积极参加驱逐反动县的活动；她有鲜明的叛逆性格，追求婚姻由，敢于破墙逃婚，是沉闷、压抑世界的声嘹亮的歌唱。以此命名，使她牺牲的结局更令痛，增强物悲剧命运对读者灵的震撼。（这是道探究题，体现对新考向的预测。最佳答案要求：围绕“深层原因”的探索，从“赞美纯洁美好的品”“讴歌追求由的争精神”“增强说悲剧性”三个

6、度进探究，每点有概括有简要解说。解说时能够结合原著为最佳，如果只结合选，但能圆其说，不影响得分。要求从严，给分从宽，答案可不限于上述三个探究度，如有其它答案，之成理亦可。每点 2 分，共 6 分。）10.(3 分)C11.(3 分)C（庶可以因功转化为贵族）12.(3 分)B（没有运谋略的记载，与论钦陵赞婆交战时曾败）13.(8 分)(1)娄师德向论赞婆传达唐朝皇上的旨意，指明利害关系，论赞婆分兴，为此多年没有侵扰唐朝边境。（4 分）（译出意给 1 分;“宣导”“谕”“犯边”，每译对处给 1 分。）(2)当时编造罪名诬陷辜者的事很多，娄师德期担任官却唯独他能以功成名就终，们因此敬重他。(4 分

7、)（译出意给 1 分;“罗织纷纭”“独”“重”两处，每译对处给 1 分。）14.容之量。娄师德推荐，且施恩不，直包容；恃才傲物，屡次排挤娄师德。识之能。娄师德能看出有宰相之才，却看不出娄师德的贤能知。（本题设题难度于 2021 年考，体现对新考出题向的预测。最佳答案要求：要有概括，有解释。概括要落实题中的“哪些”，即“容之量”“识之能”；解说要落实题中的“不及”，即要做两较。答出点给 2 分，答出两点给 3 分，意思对即可。要求从严，给分从宽，如果学只答出些具体事件，酌情给分，但不能给 3 分。）翻译：李敬征，（担任）监察御史的原武娄师德应皇帝的举猛诏加军队，等到李敬打了败仗，娄师德奉皇帝命令

8、收集失散的兵，使军队重新振作起来。于是娄师德奉命出使吐蕃，吐蕃将论赞婆在岭迎接他。娄师德向论赞婆传达唐朝皇上的旨意，指明利害关系，论赞婆分兴，为此多年没有侵扰唐朝边境。娄师德升为殿中侍御史，担任河源军司，并主持屯事务。吐蕃侵犯河源的唐军，唐军领派遣娄师德带领军队在涧攻击吐蕃军，战胜。皇上任命娄师德为部员外郎、左骁卫郎将、河源军经略副使，说：“你有才武略，不要推辞封的官啊”。寿年春庚，授予夏官侍郎娄师德同平章事。娄师德为宽恕仁厚，清正持重，有冒犯他也不报复。与李昭德起朝，娄师德很胖路很慢，昭德多次等他还是赶不上，发怒骂道：“农夫”！娄师德微笑说“我不当农夫，谁当农夫”。娄师德的弟弟被授予代州刺史

9、，离开的时候，娄师德对他弟弟说：“我坐在宰相的位置上，你是刺史，得到的荣耀与宠爱太多了，会被嫉妒的，如何避免呢？”他的弟弟跪下说：“从今天开始，有把吐到我的脸上，我把它擦净就算了，这样或许哥哥你就不必担忧了。”娄师德说：“这正是我担的啊。家朝你吐，这是你的；你擦掉就是违背了别的意愿，这是来加重别恼怒的做法。他唾你，你不要擦拭，让掉，且还要笑着承受。”武则天万岁通天元年三壬寅，王孝杰、娄师德与吐蕃将领论钦陵赞婆在素罗汗交战，唐兵败。孝杰因为受到牵连被贬为百姓，娄师德被贬为原州员外司。娄师德于是在降职书上签字，吃惊地说：“官爵都没有了呀！”但接着说：“也好，也好。”不再在意降职之事。娄师德在河陇地

10、区任职，前前后后四多年，恭恭敬敬、勤勤恳恳从不懈怠，百姓安居乐业。娄师德性格沉稳持重、宽恕仁厚，狄仁杰朝担任宰相，实际上是娄师德推荐的，狄仁杰并不知道。狄仁杰很有点看不起娄师德，多次排挤娄师德让他到外地任职。太后发现后，曾经问狄仁杰：“娄师德品德吗？”狄仁杰回答说：“做将领能保卫边关，品德我不知道。”太后问：“娄师德有识之才吗？”狄仁杰回答说：“我和他同事过，没有听说他有识之才啊。”太后说：“我认识了解你，是娄师德推荐的啊。这可以叫有识之才了吧。”狄仁杰下朝之后，感叹说：“娄先德，我被他包容了好久啊。我的德才连他的边都够不着呀！”当时编造罪名诬陷辜者的事很多，娄师德期担任官却唯独他能以功成名就

11、终，们因此敬重他。15.C【解析】此处的“砧杵”没有沿袭唐代以前哀怨凄凉的悲剧性体验，从上下看，诗登远望，情是愉悦开朗的。“游思乡、寂寞怀友”也于诗据。16.标题有“上中书李侍郎”字样，表明是写给位姓李的中书侍郎的。尾联以丞相称李侍郎，以书称，委婉表达希望李侍郎能够接引，让有出头之的愿望。唐有写诗展示的才华，投赠当权者以求得赏识，得到推荐，从步仕途或得到重的习惯。（从诗歌，以意逆志，得出；从朝代，知论世，得出，这点若答“唐有以诗谒的传统”，亦可。每点 2 分）17（1）位卑则羞，官盛则近谀。（2）奈何取之尽锱铢，之如泥沙？(3)半卷红旗临易，霜重寒声不起。/纷纷暮雪下辕，掣红旗冻不翻漠尘昏，红

12、旗半卷出辕。/横笛闻声不，红旗直上天雪。（每句 1 分。（3）句答案可以灵活，但必须是边塞诗，不能是词或；必须出现“红旗”，只有个“旗”字不；“红旗”必须代指军旅。）18.A【解析】固然：先承认某个事实，下给转折或否定到另去。显然：容易看出或感觉到；常明显。所以选“显然”更合语境。千变万化：形容变化极多。千姿百态：形容姿态多种多样或种类分丰富。语境是描述“组合”，所以选千变万化。承架：承担、撑。承担：担负、担当。根据语境应选承架。巧夺天：精巧的胜过天然，形容技艺超绝妙。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据语境形容构造精巧应选巧夺天。19.B【解析】A、C

13、两项被动句，不如主动句更通顺；同时上句“符合海外 TikToker的认知基模”的也是主动句，两者句式统。D 项，“迅速”是修饰“体会”的，所以排除。20.构成：这组排由三个动宾短语构成，每个短语 6 个字。（1 分）分别从“语”“化”“意识”三个度，逐层深，（1 分）度评价“以短视频形式”传播中国传统艺的做法。（1 分）效果：表意集中，条理清晰；（1 分）句式整，富有采。（1 分）21.D【解析】A、C 项与上不构成因果关系，故排除。B 项“即使在宇宙环境中”强调“在宇宙环境中”是种假设，但这其实已经是事实，所以排除 B。22.（1）答案是难度很（答出表否定的意思即可）（2）在太空活可以助你圆

14、梦（答出表肯定的意思即可）（3）但是今出舱仍易事（与上句构成转折，答出表示不容易的意思即可）（每句 2 分，表意准确，不超字数即可）第 23 题（作）改卷说明.题意把握1.作审题要于整体把握题意。三则材料，第则是中华传统价值观，价值导向是崇俭戒奢；第则是伟论述，侧重于理论阐释，第三则是时代需要，侧重于当今形势，三则的价值导向是励消费。2.观点要辩证，做到具体问题具体分析。者是既对统的关系。总体，者的关系可以这样理解：崇俭戒奢是宝贵的化传统，是个体的德之基，是个体实现幸福的观念，是指导类科学消费为的根本，是类可持续发展的核理念。励消费是励们主动追求合理理性的幸福，是产经济循环活源泉的重要段，是新

15、时代崇俭戒奢化的重要内涵。崇俭戒奢是传统美德，应该坚守并且作为中华族发展的品格坚守。但它并不是要求们去过苦僧般的活，与们追求美好活的愿望并不盾，在环境和条件允许的前提下量，杜绝浪费与奢侈。励消费是在社会发达的新时代下的促进社会更好发展的策略，特别是现实环境下的救需求。它不是提倡奢侈活和铺张浪费，是通过震荡的消费更好地满活需求、提活质量。者是价值观念与活式的和谐统。考在分析崇俭戒奢与当下励消费的关系时，逻辑上要能圆其说，割裂分析或强拉关系都属于审题不到位。只抓住来写，属于偏离题意。3.崇俭戒奢与当下励消费的关系要侧重于时代需求，崇俭戒奢的历史审视要服务于励消费的现代诠释。之所以励消费，原因很多，

16、满益增的幸福要求是时代发展进步的根本动；另，国际环境的云谲波诡让内循环成了国家经济发展的选择。考要联系活实际，避免做概念上的空洞辨析，要让章有现实意义。.评分标准（）依据标准，细化为四个类别：类卷：5460。其中 5456 类下，5758 类中，5960 类上。1.内容契合题意，要求全准确体现命题意图。2.分析问题要体现发展观，具体问题具体分析，有定的思辨感。3.表达具有内在的逻辑性，前后致。语流畅，整洁，书写清楚。类卷：4653。其中 4648 类卷下，4951 类卷中，5253 类卷上。1.内容符合题意，但全准确体现命题意图有缺，具体分析有些偏差。对者内涵的把握与分析不能保持统性，具体分析时顾此失彼、不完善。2.其他要求与上相同。三类卷：3645。其中 3638 三类卷下，3942 三类卷中，4345，三类卷上。1.内容基本符合题意，但全准确体现命题意图有明显不，观点不够明确，分析缺乏逻辑。2.表达有缺，佳。四类卷为 35 分以下。（）不设切分，依据考作实际评判。敢于拉开作差距，该给分就给，该给低分也敢给，特别是优秀作敢于给分。作整体分数在 45 分左右。（三）作不 800 字的，每少 50 字扣 1 分；缺少作题的，扣 2 分。作字数在 850 字上下为宜，不 850 字的作，评分不超过类中。