【教案大全】幼儿园小班科学活动教案参考模板（三篇精选）.docx

1、幼儿园小班科学活动教案（三篇精选）【第一篇】活动目标：1、通过实验获得碘酒与淀粉一起会发生化学反应，淀粉遇到碘酒会变成蓝色。2、培养幼儿乐于探索的兴趣，大胆动手操作、实验、记录的能力，检验部分水果蔬菜是否含有淀粉。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：米汤、碘酒、白纸、小盆、塑料滴灌、塑料杯、苹果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、观察记录表、笔。活动过程：一、小魔术：无字天书 先调动幼儿的好奇心师：“今天，我收到了刘谦哥哥寄来的一封信，我们一起来看看吧?!”打开信封，白纸一张。师：“咦?这是怎么回事

2、呢?信上没有写字?”二、解密师：“啊我有办法啦!”教师拿出装有碘酒(稀释)的盆，把信纸放在里面一泡，取出晾干，上面的字就出来了。师：“小朋友，你知道这是怎么回事吗?让我来告诉大家：这盆里装的是稀释的碘酒，这张纸上的字是用米汤写的，米汤里含有淀粉，但米汤干了以后就看不见了，把这写有米汤的纸放在碘酒里，当碘酒遇上了淀粉，就会变成蓝色的字了!”三、介绍碘酒碘酒可以杀灭许多细菌，在医院医生给大家消毒时会经常用到，它是红棕色的液体，气味有些刺鼻。用时需要稀释。四、小实验给幼儿发放已稀释的碘酒、各种水果蔬菜、记录表、笔，幼儿动手实验，探索哪些水果蔬菜含有淀粉，并记录。教师巡回指导，并提醒注意安全。五、实验

3、结果分享幼儿相互分享实验结果，如有异议，可再进行实验。六、活动延伸把实验材料投放在科常区，供幼儿区域活动时自由探索。活动反思：增强幼儿对科学的探索兴趣。活动中教师通过两个问题情景的创设，把模式贯穿其中。通过孩子的猜想，验证，发现碘酒的秘密, 培养孩子严谨的科学态度，懂得只有通过实验才能找到正确的答案。【第二篇】活动目标：知道种子发芽需要阳光、空气和水。能正确观察和照顾植物，记录种子发芽的过程。养成有序取放工具材料的好习惯。活动准备：1.幼儿第一次活动中种植的黄豆、绿豆等发芽种子。2.怎样让种子发芽集体记录单、种子发芽记录单。活动过程：结合集体记录单，展开话题。教师：小朋友，上次我们一起进行了种

4、植活动，几天过去了，我们来看看，你种的种子有什么变化?它们象记录单里说的那样，发芽了吗?幼儿1：我种的绿豆发芽了!幼儿2：我中的黄豆也发芽了!(1)让幼儿观察对比试验1的种子的变化，感知植物发芽的条件。教师：没放水的种子有什么变化吗?幼儿：没有发芽，还是干的、硬的。教师：这是为什么?幼儿：因为没有水，种子就不能发芽!(2)让幼儿观察对比试验2的种子的变化情况，感知植物生长需要阳光。教师：我们再来看看纸盒里的豆芽和窗台上的豆芽有什么变化?幼儿：窗台上的豆芽还在长，纸盒里的豆芽变黑了，要死了!教师：这是为什么?幼儿：因为植物生长要有阳光!小结：适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发需要的条

5、件。没有水就没有生命。植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展。没有阳光照射，植物就不能茁壮成长。所以，我们通常要把植物放在阳光充足的地方，还要经常给它们浇水。指导幼儿用自己喜欢、别人又能看得懂的记录方式将种子发芽的过程继续记录下来。教师：看一看，你的种子发出小芽了么?我们把观察到的情况继续记录在种子发芽记录单上吧!请你每天注意观察，定期做好自己的发芽记录。引导幼儿在观察过程中相互交流。活动延伸：本次活动历时时间长，教师要重视交流和观察的环节，不断引导幼儿观察、记录种子发芽的过程。2.活动结束后，将种子发芽需要的条件操作单投放到活动区，指导幼儿完成。3.教师可以运用几种不

6、恰当的栽培方式和幼儿一起做种子发芽的实验，以便幼儿对比观察，了解种子发芽所需要的条件。活动纪实资料：这是孩子在一段时间里的记录情况：【第三篇】活动目标1、初步感知螺丝构造。2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。3、尝试小组分工与合作。活动准备不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。活动过程一、探索发现1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。2、幼儿操作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。二、交流共享1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。3、提

7、问(1)你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。(2)你们发现螺帽有哪些形状?(3)你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?(4)你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的?请表演给其他小朋友看看。4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。三、模仿游戏1、教师：今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽，我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好?2、螺丝和螺帽的要求：三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。3、游戏设计：请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻S形。活动延伸请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。