【步步高】2022届高考生物一轮专题集训 热点聚焦练7 生态系统的能量流动与物质循环 新人教版.docx
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1、热点聚焦练7生态系统的能量流动与物质循环专题集训1下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是()AB2A(10%20%)BAFB1C1D1E1CA(B1B3)C1C2C3DC3B2(80%90%)答案D解析由于B2C1C2C3,C2B2(10%20%),所以C3B2(80%90%)。从长时间考虑,进入生态系统的能量都以热能的形式散失,即AFB1C1D1E1。2根据生态系统的结构和功能,下列叙述错误的是()A桑基鱼塘生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量的多级利用B人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的
2、鱼类为养殖对象D营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少答案C解析A项中,桑基鱼塘生态系统实现了能量的多级利用。B项中,人工鱼塘生态系统中由于投放饵料,消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能。C项中,水产养殖业应以食物链短的鱼类为养殖对象。D项中,根据生物富集作用和能量逐级递减特点,营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少。3某一生态系统中,已知一只鹰增重2 kg要吃10 kg小鸟,小鸟增重0.25 kg要吃2 kg昆虫,而昆虫增重100 kg要吃1 000 kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为()A0.05% B0.5%C
3、0.25% D0.025%答案C解析据该生态系统的能量传递效率可知,鹰增重1 kg需要小鸟5 kg,需要昆虫(5/0.25)240 (kg),需要绿色植物400 kg,因此鹰对绿色植物的能量利用百分率为1/4000.25%。4下列现象中,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是()A虎等大型肉食动物容易成为濒危物种B蓝藻易在富营养化水体中爆发C饲养牛、羊等动物,成本低、产量高D巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食答案B解析A项中虎等大型肉食动物处在最高营养级,获得的能量最少,因此容易成为濒危物种,符合题意。蓝藻爆发是因为水体中含有大量的N、P等元素,有利于蓝藻的生长,不涉及能量流动,B项不符合
4、题意。C项中牛、羊等属于第二营养级,获得的能量较多,因此成本低,产量高,符合题意。D项中蓝鲸以浮游动物为食,能量便由浮游动物流向了蓝鲸,符合题意。5如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食),该生态系统中()AM代表光能,N代表热能,P代表无机盐、CO2B共有4条捕食食物链,秃鹫所占有的营养级最多C图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%20%D群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性答案D解析由题图知M应表示光能和CO2等无机物,N表示生产者和分解者通过呼吸作用散失的热能和CO2,P表示由分解者所释放的热能和CO2。图中只有植物鹿狼一条捕食食物链,秃鹫属于
5、分解者,不在营养级中。蚊子属于寄生生物,与狼之间不是捕食关系,能量传递效率小于10%。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。6某草原生态系统一条食物链甲乙丙中,各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系如表所示。已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦,但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关计算不正确的是()(单位:百万千焦)种群同化量净生产量(净同化量)呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量甲65.53.015.041.5乙14.050.522.5丙21.4微量(不计)无A.流经该生态系统的总能量为125百万千焦B甲净生产量为59.5百万
6、千焦C乙呼吸消耗的能量为19百万千焦D能量从乙到丙的传递效率为14.3%答案C解析流经该生态系统的总能量为150 000149 875125(百万千焦)。甲的净生产量为同化量呼吸消耗量12565.559.5(百万千焦)。乙呼吸消耗的能量为14.059(百万千焦),C项错误。能量从乙到丙的传递效率为214.0100%14.3%。7有人想同时养鼠和水貂、用鼠喂水貂,再用剥去皮的水貂喂鼠,这样是否可以实现能量的循环使用()A可以,因为这个系统会平衡B可以,因为用鼠喂水貂,所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来C不可以,因为食物中大部分能量都丢失了D不可以,因为不能用食肉动物喂养食肉动物答案C解析能量是单
7、向流动,逐级递减的,不能循环使用,且流动过程中部分能量会以热能的形式散失。8如图为生态系统中碳循环示意图,箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是()A图中甲、乙、丙、丁的全部生物构成了该生态系统的生物群落B图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸量C缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行D由于细胞呼吸的消耗,乙对食物的同化量远小于摄入量答案A解析甲、丁分别表示生产者、分解者,乙、丙表示消费者。图中甲、乙、丙、丁的全部生物构成生物群落;c、d分别表示乙、丙同化的能量,b表示生产者的呼吸量;乙、丙是消费者,缺少类群丙生物物质循环仍能正常进行;乙的摄入量中有一部分流入粪便,所以其对食物的同化量小
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