三年级上册英语同步拓展M2 Unit 3 About me 牛津上海版.docx

1、教育1对3辅导讲义学员姓名： 学科教师：年 级：三年级 辅导科目：英语授课日期时 间主 题M2U3重点词汇句型语法复习学习目标1.M2U2重点词汇及句型的复习；2. wh-疑问句；be动词am, is, are；形容词性物主代词my教学内容1. 上次课后巩固练习2. 预习思考教学建议：1. 让学生准备一张自己的照片，运用以下句型，对着照片进行自我描述，可自由发挥；2. 准备对其他两位同学的照片进行描述。Sample：My name is Rose.I am ten.Im a school girl.Im from America. My hair is long.My face is smal

2、l.My eyes are big.My nose is small.My mouth is big.M2U3 About meI. Words 单词【知识梳理1】eye n. (1) 眼睛 e.g. He has blue eyes. 他有一双蓝色的眼睛。 Her eyes are very beautiful. 她的眼睛很漂亮。 (2) 视力 e.g. I have sharp eyes. 我视力很好。 常见词组 an eye for an eye 以眼还眼 记忆链接 eyeball眼珠子eyebrow眉毛 同音词 I 我【知识梳理2】nose n. 鼻子 e.g. I can smell

3、 with my nose.我能用我的鼻子闻。 Her nose is big.她的鼻子大。 常见词组 blow your nose 擤鼻涕 follow your nose凭直觉走【知识梳理3】hair n. (1)（人的）毛发 e.g. Lily has black hair. 莉莉长着一头黑发。 David is losing his hair. 大卫在脱发了。 (2)（动物的）毛 e.g. The dog leaves hairs all over the furniture. 家具上都是狗的毛。 记忆链接 一些专指头发颜色的词有：auburn(红褐色)，blonde（金色），fair

4、（浅色），ginger(姜黄色)和red （红色）。护理头发或设计发式，可以刷(brush)、梳(comb)、洗(wash或shampoo)，然后吹干(blow-dry)。【知识梳理4】ear n. 耳，耳朵 e.g. The rabbit has two long ears.兔子有长长的耳朵。 We use our ears to hear 我们用耳朵听。 记忆链接be all ears 专心听 fall on deaf ears 未被理睬 earphone 耳机 earache 耳朵痛【知识梳理5】mouth n. 嘴，口 e.g. She has a big mouth. 她有一个大嘴巴

5、。 Open your mouth. 张开你的嘴。 Close your mouth. 合上你的嘴。 记忆链接keep your mouth shut 守口如瓶【知识梳理6】small adj. (1) 小的；少的 e.g. This is a small box. 这是个小盒子。 I have a small amount of money. 我有少量的钱。 (2) 年轻的 e.g. He has a wife and three small children. 他有一个妻子和三个 When I am small I live in a big old house. 我小时候住在一幢旧的房子

6、里。 (3) 不严重的；轻微的 e.g. It is only just a small problem. 这只是个小问题。 反义词 big 大的【知识梳理7】long adj. 长的 e.g. We havent wait for a long time. 我们要等很长一段时间。 She has lovely long hair. 她留有一头漂亮的长发。 反义词short短的 记忆链接 a long shot 不大可能成功、获胜的人或物 go a long way（指金钱、食物等）经用，维持很久 in the long run 最终；长远来说【知识梳理8】big 形容词 (1) 大的 e.g

7、. The dress is too big for me. 这连衣裙我穿太大了。 It is a big house. 这是一幢大威子。 (2) 重大的，重要的 e.g. They had a big argument yesterday. 他们昨天大吵了一架。 It is big news. 这是一个重大新闻。 (3) 年纪较大的；年长的 e.g. Jim is Kates big brother. 吉姆是凯特的哥哥。 反义词 small小的 记忆链接 big brother哥哥 big sister姐姐【例题精讲】I. Look and write. （根据图写单词）Keys: 1. e

8、ye 2. nose 3. hair 4. ear 5. Mouth【巩固练习】I. 根据首字母提示，完成句子。1. Hello, Im Kitty. My mis small.2. Look at my eyes. My eyes are s and b .3. Are y Danny? Yes, I am.4. I am a r. My eare red. My eare long.5. Susie likes pwith the pink ball.6. Look at the b. Hes my b. Hes t.1. mouth 2. small, brown/black 3. yo

9、u 4. rabbit, eyes, ears 5. playing 6. boy, brother, thin/tallII. Sentences 句子【知识梳理1】My hair is long. 我的头发长。 My eyes are big. 我的眼睛大。 My is/are（我的是是）此句型用来介绍“我”的某物或某人的特征。 my是形容词性物主代词，意为“我的”，用来修饰和限定后面的名词，与其相对应的人称代词为I。my后面接可数名词单数或者不可数名词作主语时，be动词用is；而当其后面接可数名词复数时，be动词用are。 e.g. My hair is long.我的头发长。 (hai

10、r为不可数名词，be动词用is) My eyes are big.我的眼睛大。 (eyes为可数名词复数，be动词用are)【知识梳理2】And my ears are big too. 我的耳朵也大。 and是表示并列的连词，用来表达前后内容是并列的关系。too用作副词，意为“也、并且、还”，用于肯 定句结构中，常位于句末，也可紧跟在主语之后。 e.g. She plays the piano, and sings, too. 她会弹钢琴，也会唱歌。 You, too, may have a try. 你也可以试一试。 【知识梳理3】Who am I? 我是谁？ 此句型一般用于游戏中，要对方

11、猜测自己是谁。 e.g. Im short and fat. Who am I? 我又矮又胖。我是谁呢？【知识梳理4】My eyes are small and brown我的眼睛小，并且是褐色的。 small和brown都是形容词，用来修饰名词eye，中间用and连接表示两个形容词是并列的关系。 e.g. The car is big and beautiful. 这辆车又大又漂亮。 My brother is tall and handsome. 我哥哥长得又高又帅。 多个形容词并列修饰名词时，其先后顺序有一定的规则，我们以后会逐渐学习到，希望小朋友们多积累。 e.g. I have lo

12、ng black hair. 我有一头黑色的长发。 This is my long red ruler. 这是我的红色长尺。【例题精讲】I. Read and choose. （选择正确的单词完成句子）（10分） 1.I like to play_ (with on) my pink ball.2.My ears _(is are) big.3.Im a cat. My mouth _(is are) big.4.Is this a mouse? Yes, it _(is are).5.Who am I? _ (I You) are Mike.Keys: 1. with 2. are 3. i

13、s 4. is 5. You【巩固练习】I.看图写话，不少于6句Hello, Im Sam. _III. Grammar 语法【知识梳理1】 Wh-Question: Who am I？ 这是由who引导的特殊疑问句。Who am I? 意为：“我是谁？”其答语为：You are（你是） e.g. -Guess, who am I? 猜猜我是谁？ -You are Tom. 你是汤姆。【知识梳理2】be动词am，is，are 本学期我们要掌握be动词的三种形式，分别是am, is, are。现在我们来对其进行总结。 (1) be动词与不同的人称代词搭配使用： 人称代词第一人称（单数）I（我）第

14、一人称（复数）we（我们）第二人称（单、复数）you（你，你们）第三人称（单数）he/ she /it（他/ 她/ 它）第三人称（复数）they（他们）be动词的搭配amareareisare (2) be动词与名词搭配使用： 从下图中我们可以发现：复数名词ears, eyes后面be动词用are；而在单数名词tail后面be动词则用is， 也就是说在可数名词单数后用is，在可数名词复数后用are。注意：在不可数名词后用is。 e.g. The water is hot.水很热。Hello! My ears are long. My tail is short. My eyes are red

15、. What am I?【知识梳理3】形容词性物主代词：my 前面我们已经学过my的用法，现在我们再来复习一下。my意为“我的”，相当于形容词，用来修饰名词。 e.g. my hair我的头发，my eyes我的眼睛。【巩固练习】I. Look and introduce.（根据提示介绍下列动物）（18分） 1.Hello, I m a dog.My ears _ _.My mouth _ _.My nose _ _.2.Hello, Im a mouse.My ears _ _.My tail_ _.My mouth _ _.Keys: 1. are short, is big, is sm

16、all 2.are big, is long, is big（此部分测试时间为10分钟左右，讲评时间为10分钟左右。对本次所学内容进行检测）教学建议：此部分必须由班级学员合作完成。建议步骤为：1) 在8分钟内学员独立完成测试；2) 老师给出答案，学员相互批改；3) 在5分钟内就错题学员间相互合作，讨论错题，保证每一位学员都懂；4) 老师随机抽查，根据学生的整体表现给出此部分的班级得分（评分标准参考课堂激励评分标准）I. Read and judge. (判断下列划线部分发音，相同的打“”，不相同的打“”)（8分）() 1. pig kite ( )2. big with() 3. pink b

17、icycle ( ) 4. ten he() 5. cake fat ( ) 6. is big() 7. cake small ( ) 8. not onlyKeys: 1. x 2. 3. x 4. x 5. x 6. 7. x 8.xII. Look and fill. （根据图片填入合适的单词）（12分）1.I like _football. 2.My_ are big. 3.My hair _long. 4.We are good _. 5.This is my _.Her hair is _.Keys: 1. playing 2. ears 3. is 4. friends 5.

18、grandmother white (答案不唯一)III. Read and choose. （选择题）（10分）( ) 1. He is my father.He is _ Jack.A. Miss B. Mr. C. Mrs.() 2. Who is he?He is _ friend.A. I B. me C. my() 3. My nose _ big and fat.A. is B. am C. are() 4. This is Alice. We are good_.A. friend B. a friend C. friends() 5. My eyes are red. My

19、ears are long. My tail is short. Who am I?A. You are a cat. B. You are a rabbit. C. I am a rabbit.Keys: l. B 2.C 3. A 4.C 5.BIV. Make sentences.（连词成句）（15分）1.like with I playing ball my_2.am and I fat small very_3.are and eyes my small brown_4.is friend this your_5.I you who are am Alice_Keys: 1. I l

20、ike playing with my ball.2. I am small and very fat.3. My eyes are small and brown.4. This is your friend.5. Who are you? Im Alice.V. Read and match.（问答句配对连线）（8分）1. Who am I? A. He is Tom.2. Are you Jack? B. Youre Tom.3. Who is he? C. Yes, I am.4. Is he Tom? D. Yes, hes Tom.keys: BCADVI. Read and ju

21、dge. （阅读小短文判断，正确打“”，错误打“”）Hello. I m Super Mouse. I m super. I m fat. I m big. My nose is big and my mouth is big. My hair is blue. My eyes are big but my tail is short.() 1. Super Mouths nose is big.() 2. Super Mouths tail is long.() 3. Super Mouth is big and fat.() 4. Super Mouths hair is black.Ke

22、ys: 1. 2. x 3. 4. XVII、看图写话，不少于6句Hello, Im Mary. _教学建议：1、老师引导学生针对达标检测错题进行反思和总结；2、运用下面两幅图对本次课的单词和句型进行操练, 老师引导学生对精讲提升相关知识进行总结。小朋友，今天课上的内容都学会了吗？赶快把重要知识点和自己做错的题目记录在下面的空白处，以后经常复习复习吧！Keys: 1. eye 2. nose 3. hair 4. ear 5. MouthKeys: Hello! My ears are long. My tail is short. My eyes are red. What am I?（此部

23、分内容包含本次课所学内容相关的练习题及综合练习题。建议题量保持在30分钟左右可以完成的范围内）I. 正确书写，注意大小写、标点hello Im a rabbit my tail is shortII. 翻译下列句子1我喜欢玩我的粉色球。2我的嘴巴也很大。3我们都是小动物。4我是谁？III. 按要求改写句子1He can swim. He cant sing.（两句并一句） He can _, _ he _sing.2I am thin. I am tall.（两句并一句）I am thin _ _.3Your brother is short.（改为否定句，但意思不变） Your brothe

24、r _ _.4He is short.（改为一般疑问句） _ _short?5We are good friends.（改为一般疑问句） _ _good friends?6My name is Mary.（划线提问） _ _ _name?7. He is my friend. (划线提问)_he?IV. 阅读理解(I) My SisterI have a nice sister. Shes also my friend. Shes 11 years old. We are in the same (相同的) school, but were in different (不同的) grades.

25、 Shes in Grade Three and Im in Grade One.She is a good pupil. She studies hard and does well in her lessons. At school, she listens to the teacher and does her homework (家庭作业) on time (及时). At home, she often helps mother do the housework (家务劳动).判断正误：() 1.My sister and I are in the different school.

26、() 2.My sister is two years older than me. (比我大两岁)() 3.My sister does her homework at school.() 4.We often help mother do the housework.(II) A TigerThe tiger is the king (国王)of animals. It is big. It is yellow and black. It looks like a cat, but it is much larger than (比大得多) a cat. A cat can climb t

27、he tree, but a tiger cant.The tiger likes eating meat. It often catches（抓）the little animals in the forest. So most of animal are afraid of (害怕) it.回答问题：1. How is the tiger? Its the _.2. Can the tiger climb the tree?3. What do the tigers like eating? They【keys】一、略 二、1. I like play with my pink ball.

28、2. My mouth is big, too.3. We are little animals.4. Who am I?三、1. swim, but, cant 2. and tall 3. isnt tall 4. Is he 5. Are you 6.What is your 7. Whos四、( I )1.F 2.T 3.T 4.F( II )1. Its the king of animals 2. No, it cant. 3. The like eating meat.教学建议：1. 让学生课后复习前面两个单元的词汇及重点句型；2. 让家长监督孩子默写到下面的方框里。 接下来就要

29、进行到紧张的期中备考啦，老师希望你们都能够考得好，不过只有通过充分的准备才能得到理想的成绩哦，接下来老师给你们的任务就是复习M1和M2的内容并默写到下面方框里，加油()M1 词汇：M1句型：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。M1 词汇：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。M1句型：