安徽省安师大附中2013届高三第二次模拟考试语文试题（纯WORD版）.doc

1、高考资源网（ ），您身边的高考专家安师大附中2013届高三第二次模拟考试语 文 试 题本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，全卷满150分，考试时间150分钟。第卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成13题。为什么物理学家或其他领域的科学家竟然花大量时间和精力向公众普及科学知识呢？这里所说的不仅是为科学美国人写文章，也不仅是教本科生入门课程，更是真正尽力通过报纸、电视、杂志和对一般公众的讲演，来传播科学知识和科学方法。我们是能思考的生物，这正是我们的长处所在。我们不如其他动物跑得快，会伪装，善于挖洞，长于飞翔和游泳，但我们善于思考。由于有双手，我们还善于建造。这是我们的特

2、殊天赋，也是人类延续的主要原因。如果我们只是自己最明智地运用这些能力而没有鼓励他人运用，那就否认了我们人类善于思考的天生权利。因而我认为没有被鼓励着去积极思考的人是不幸的。理解世界是一种享乐。我每每看到人们，一些普通的人们，当懂得了一些他们从前一无所知的自然知识一一为什么天空是蓝的、为什么月亮是圆的、我们为什么会有脚趾时，他们是多么兴奋不已。这兴奋一是由于知识本身的乐趣，二是由于这给了他们某种才智上的鼓励。他们发现，他们并不是如某些人所说的那么不可教。我们的教育系统培养出来的许多人确信他们缺乏理解世界的能为。科学不仅是知识的本体，更主要的，它是一种思维方法，这种思维以严格的怀疑观与同新思想的开

3、放性的结合为其特征。在我们生活的各个领域一一社会、经济、政治、宗教等都绝对地需要科学。科学也是一种智能探险，它更易于被青年接受。科学对青年特别具有感召力的原因是：未来是属于青年的，他们懂得科学与他们未来生活的世界有某种联系。另外，每种文化都有一个创世的神话。它通常是很好的，有时也很不完美。它是一种试图解释我们根源的尝试：每个民族是怎么来的，人类、器物、地球、太阳、恒星、行星是怎么来的，还有最主要的问题一一如果宇宙存在开端的话，它是如何开始的。你会发现世界上各种传说、神话、迷信、宗教我们人类的许多伟大的文学作品都试图解决这些深奥的问题。对于这些问题中的每一个，科学都已给出某种近似的答案。如此，科

4、学回报了人类古老的紧迫的需求。由于上述原因，我认为，任何一个社会，如果希望在下个世纪生存得好，且其基本价值不受影响的话，那么都应该关心国民的思维、理解水平，并为未来作好规划。我坚持认为，科学是达到上述目的的基本手段一一它不仅是专业人员所讨论的科学，更是整个人类社会所理解和接受的科学。如果科学家不来完成科学普及的工作，谁来完成？（选自卡尔萨根科学家为什么应该普及科学，有删改）1对文中论述的“普及科学”的理解，不准确的一项是（3分）A为科学杂志写文章，给科学专业的本科生教授入门课程。B尽量通过各种渠道和手段，真正传播科学知识与科学方法。C肯定人们善于思考的天赋，鼓励他们发挥理解世界的才智。D试着去

5、解释我们的根源，回报和满足人类古老的紧迫的需求。2下列对原文层次、脉络的理解，不正确的一项是（3分）A演讲开头，作者高屋建瓴地提出了所要讨论的论题，并对这一论题做了精当的界定。B二三两段将科学和思考密切联系起来，指出普及科学是对人类思考天赋的鼓励，生活离不开科学，科学的思维方法服务于未来。C第四段补充论述科学更深层次的意义，在解释人们关心的世界、宇宙等根源性问题方面，科学已经也还将做出重要的贡献。D作者最后做了总括性小结，在对当前社会生存现状表示担忧之后，明确回答了“科学家为什么应该普及科学”这一问题，。3下列对原文内容的理解，不正确的一项是（3分）A如何培养和鼓励人们通过思考这种禀赋去理解世

6、界，我们的教育系统还应该多研究。B科学会催生大量知识产品、成果，更是一种能帮助我们探究开放性世界的思维方法。C科学的重要价值还在于，科学是求真的，它能剥开那些创世神话神秘而虚假的外衣。D关注人们的思维，为整个人类的规划未来，普及科学，是科学家的职责、使命所在。二、（32分）阅读下面的文言文，完成47题。河伯曰：“若物之外，若物之内，恶至而倪贵贱？恶至而倪小大？”北海若曰：“以道观之，物无贵贱；以物观之，自贵而相贱；以俗观之，贵贱不在己。以差观之，因其所大而大之，则万物莫不大；因其所小而小之，则万物莫不小。知天地之为稊米也，知毫末之为丘山也，则差数睹矣。以功观之因其所有而有之则万物莫不有因其所无

7、而无之则万物莫无知东西之相反而不可以相无则功分定矣。以趣观之，因其所然而然之，则万物莫不然；因其所非而非之，则万物莫不非。知尧、桀之自然而相非，则趣操睹矣。昔者尧、舜让而帝，之、哙让而绝；汤、武争而王，白公争而灭。由此观之，争让之礼，尧、桀之行，贵贱有时，未可以为常也。梁丽可以冲城，而不可以窒穴，言殊器也；骐骥、骅骝一日而驰千里，捕鼠不如狸狌，言殊技也；鸱鸺夜撮蚤，察毫末，昼出瞋目而不见丘山，言殊性也。故曰：盖师是而无非，师治而无乱乎？是未明天地之理，万物之情也。是犹师天而无地，师阴而无阳，其不可行明矣！然且语而不舍，非愚则诬也！五帝殊禅，三代殊继。差其时，逆其俗者，谓之篡夫；当其时，顺其俗者

8、，谓之义之徒。默默乎河伯，汝恶知贵贱之门，小大之家！”（选自上海辞书出版社古文鉴赏辞典）注：倪：通“睨”，看，看出。趣操：志向的趋向。梁丽：屋栋。盖：发语词。4下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（3分）A自贵而相贱 贵：认为尊贵。B以差观之 差：区别。C因其所然而然之 然：这样。D而不可以窒穴 窒：阻塞。5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A以物观之 相如请得以颈血溅大王B因其所大而大之 蒙故业，因遗策C知天地之为稊米也 为天下笑者，何也D白公争而灭 非利足也，而致千里6请用“”给下面的语句断句。（3分）以功观之因其所有而有之则万物莫不有因其所无而无之则万物莫不无知东西

9、之相反而不可以相无则功分定矣。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是犹师天而无地，师阴而无阳，其不可行明矣。然且语而不舍，非愚则诬也！译文：（2）差其明，逆其俗者，谓之篡夫；当其时，顺其俗者，谓之义徒。译文：阅读下面这首宋诗，完成89题。泗州东城晚塑秦 观渺渺孤城白水环，舶舻人语夕霏间。林梢一抹青如画，应是淮流转处山。8这首诗描绘了一幅怎样的美丽画卷？请用自己的语言把词的意境呈现出来。（4分）9诗人主要运用了什么手法来描摹山水？请结合全诗具体分析。（4分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）莫听穿林打叶声， 。 ，谁怕？ 。料哨春风吹酒醒，微冷。山

10、头斜照却相迎。 ，归去。 。（苏轼定风波）（2）山不厌高，_。 ，天下归心。 （曹操短歌行） ，依依墟里烟狗吠深巷中， 。 （陶渊明归园田居）不以物喜，不以己悲； ；处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记三、（25分）阅读下面的文字，完成1114题。卫生科长徐开垒“这么说你的孩子病了吗？”“是的，昨晚上又发了一夜的热。”“那么你最好请谁来诊一下。”“但是请谁呢？你替我想想？”“唉，要是缪科长还活着”当太阳刚从东山升起，当人们刚刚从家里胡乱地吃过早饭，或甚至连早饭也未吃便走到街上来，在小菜场里，在低矮的街屋屋檐下，我们听见有人在这样一问一答。这是一种多么烦闷、多么无可奈何的谈话呀，他们连一个医生

11、也请不到！一个看病的，一个够他们信任的，一个有本领使他们平平安安过活，使他们的孩子成天跳跳蹦蹦的，那个卫生科长，缪科长缪道群先生，他是怎样的人物啊？在生前，他是一个慈善的老人，一个沉默寡言，整日埋头在他的“试验室”里的人。当人们跨进门去看他，对于他们贸然闯入，他们无需致歉，在这一个“科”里，对于科长先生，没有一个人为他通报，没有一个人需要通报；人们只在试验室门前轻轻地喊一声：“缪科长，我们的孩子又拉肚子了。”于是这位老好人就从他成堆的试验管里挣出头来，眼镜架在他的鼻梁上，他的眼睛越过镜框来瞧那前面的客人，他说：“那么他的大便呢？”他的大便，那孩子的粪便，这位不速之客早已随身带去了。这时他就把它

12、交上。那位客人走了，科长先生又恢复了他的工作。他重新坐上一张高而窄的独人凳，同时又把桌上的一架显微镜移了过来，接着他把玻璃片配上，开始检验粪便。显微镜，这老家伙，她陪伴他有二十九年，一如世间所有的白发老妇，她越来越变得执拗，她的精力已经衰微了，但是她偏不肯认输，她常常指鹿为马。然而这并不足以使缪科长气馁。一个真正能够了解人的人，对方的缺点正足以表明他的长处。显微镜，这老家伙，对于他，太熟识了，他打心里了解她。各种细菌，在他的眼光捕捉下，从未逃过。这时，他忽然微笑起来。他发觉那孩子粪便里的细菌，是他所熟悉的一种。“你这小促狭鬼！”他在心里对那细菌说：“我想不到是你。”于是一小时以后，那个孩子的父

13、亲或是母亲又回来了。他从缪科长那里得知孩子患的究竟是什么病，应该吃些什么药。同时无疑的，过几天之后，孩子又活泼泼的在街上跳着奔着玩着了。缪老先生的卫生科，对于这小城的居民，是一种心灵膜拜的殿堂。民国初年以来，县政府的人可调换过不知多少，可是卫生科长就从来不曾换过人。实在，是因为这老人太接近居民，结果在无形中，不自知的反而和上级机关脱离了。幸运的是县长，他可以不发给卫生科经费，不给卫生科长薪水，而在呈报上级机关时，仍然可以有一笔卫生费的报销。缪科长却是什么都忘了。一切全从自然的发展里通过。他只整天钻在玻璃试管里，让化验器花去他的青春和他的岁数。他把二十九年全部的日子交给这个卫生科。他为这个小城里

14、的居民检验病菌，但他从不检验自己生活中的不幸。二十九年终于过去了，他大概有了五十五岁，或是五十六岁，人家看见他有一天傍晚，躺在实验器旁，终于不曾醒来。他生的是什么病，人家无法知道，他能够看人家的病，他自己的病却不能为人家懂得。他死了。显微镜横在一旁，这老家伙在这小城里从此再无人亲近她。一大堆的玻璃试验管，第二天也被县政府全部卖给旧货摊。新任的卫生科长是一个博士，他向小城里的人宣告，他将实施公共卫生，例如街上不准卖冰等。只在人们患病的时候，大家还忧愁地想起缪科长来。11第五段画线的句子有什么作用？请从内容和结构两个方面概括。（4分）12本文主要通过人们日常求医的场景，在动态的过程中描述主人公。请

15、概括缪科长这一人物形象。（6分）13按照要求，完成下面的题目。（7分）（1）文章开头部分运用了什么描写方法？简要概括这段描写的内容。（2）缪科长视显微镜为“老家伙”， 称呼细菌为“小促狭鬼”，说明他怎样的工作情感和工作状态？14这篇文章在平易的描述中显示出丰富的意蕴。县长和新任的卫生科长这两个人物，对塑造主人公的形象和表现文章的思想意蕴有什么作用？请结合作品，试作阐释。（8分）第卷（表达题共84分）四、（24分）15下列词语的书写和加点字的注音全部正确的组是（3分）A请帖（ti） 退避三舍（sh） 金刚钻 百足之虫，死而不僵B恫吓（xi） 叱咤（zh）风云 掉书袋 千岩竞秀，万壑争流C桎梏（g

16、） 岿（ku）然不动 主旋律 明枪易躲，暗剑难防D刍议（ch） 汀（tng）棠公园 愣头青 机不可失，时不再来16下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A他最近的状态一直不佳，接连几次大型考试都很不理想，屡试不爽，心情实在糟透了。B古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。C下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。D当今社会，许多家长望子成龙心切，对孩子的期望值过高，其结果常常足弄巧成拙。17下列选项中没有语病的一项是（3分）A通过学校举行的这次捐款活动，使我深切认识到，只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间，

17、全校师生的大爱能够战胜一切困难。B专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。C住房与城乡建设部特别强调，各级房地产主管部门应尽快实施限购的具体措施和核查程序，加强监管，切实保障房地产市场的平稳状态。D中华人民共和国国家标准规定，干支纪年、农历月日、历史朝代纪年及其他传统上采用汉字形式的非公历纪年等等，应采用汉字数字。18填入下面一段文字空缺处的句子，准确的一句是（3分）被铁道部评为部级先进单位的次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，还让每节车厢推选一至二人当乘客代表，及时反映各类旅客的不同意见， ，开展多样化的服务

18、活动。A于是听取这些反映 B随后遵照这些意见C然后根据这些意见 D接着考虑这些反映19请说说下面这个题目出得怎么样，并谈谈你对命题者考查意图的看法。（6分）2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：语言简明连贯得体，不写称呼语，不超过100字。（1）对题目本身的看法及理由：（2）对考查意图的看法及理由：20由于目的不同，对同一班物的说明也应有所不同，根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。（6分）（1）目的（一）：为找回自己的文具盒。（2）目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种

19、文具盒。五、（60分）21阅读下面的材料，然后作文。（60分）在某次就作业问题的专版讨论中，一位家长说： “女儿经常因为作业太多而愁眉苦脸，甚至连学校都怕去了。一个六岁的孩子就失去了学习的兴趣，这将是可怕的事情。所以，我的做法是，帮她做一部分。”这段材料的确耐人寻味，它让我们很自然地想到了“减负”问题。除此之外，你是不是还有更多其他的思考呢？【注意】立意自定。除诗歌外文体自选。不得抄袭，不得套作。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。高三第二次模拟考试语文参考答案1D（片面，不准确）（3分）2D（“对当前社会生存现状表示担忧”错）（3分）3C“它能剥开那些创世神话神秘而虚假的外衣”

20、错）（3分）4C（然：认为是对的）（3分）5D（均为表示转折关系的连词）（3分）6（3分）以功观之，/因其所有而有之，/则万物莫不有；/因其所无而无之，/则万物莫无。/知东西之相反而不可以相无，/则功分定矣。7（10分）（1）这就如同以天为师法而不要地，以阴为师法而不要阳一样，是明显行不通的。然而还是有人说个不停，不肯放弃，这样做不是愚昧无知便是存心骗人！（2）不合时代，违背世道人心的，成为篡夺者；合乎时代，顺应世道人心的，称为合乎正义的人。文言文参考译文：黄河水神河伯说：“这些事物的外貌，这些事物的内体，到什么时候才能区分它们的贵贱呢？又怎么来区别它们的大小呢？” 渤海海神若回答：“用自然的

21、常理来看，万物本没有贵贱的区别。从万物自身来看，各自为贵而又以他物为贱。拿世俗的观点来看，贵贱不在于事物自身。按照物与物之间的差别来看，顺着各种物体大的一面去观察便会认为物体是大的，那么万物就没有什么不是大的；顺着各种物体小的一面去观察便会认为物体是小的，那么万物没有什么不是小的；知晓天地虽大比起更大的东西来也如小小的米粒，知晓毫毛之末虽小比起更小的东西来也如高大的山丘，而万物的差别和数量也就看得很清楚了。依照事物的功用来看，顺着物体所具有的一面去观察便会认为具有了这样的功能，那么万物就没有什么不具有这样的功能；顺着物体所不具有的一面去观察便会认为不具有这样的功能，那么万物就没有什么具有了这样

22、的功能；可知东与西的方向对立相反却又不可以相互缺少，而事物的功用与本分便得以确定。从人们对事物的趋向来看，顺着各种事物肯定的一面去观察便会认为是对的，那么万物没有什么不是对的；顺着各种事物否定的一面去观察便会认为是不对的，那么万物没有什么不是错的；知晓唐尧和夏桀都自以为正确又相互否定对方，而人们的趋向与持守也就看得很清楚了。当年唐尧、虞舜禅让而称帝，宰相子之与燕王哙禅让而燕国几乎灭亡；商汤、周武王都争夺天下而成为帝王，白公胜争夺王位却遭致杀身。由此看来，争斗与禅让的礼制，唐尧与夏桀的作法，让可还是鄙夷都会因时而异，不可以把它们看作是不变的规律。栋梁之材可以用来冲击敌城，却不可以用来堵塞洞穴，说

23、的是器物的用处不一样。骏马良驹一天奔驰上千里，捕捉老鼠却不如野猫与黄鼠狼，说的是技能不一样。猫头鹰夜里能抓取小小的跳蚤，细察毫毛之末，可是大白天睁大眼睛也看不见高大的山丘，说的是禀性不一样。所以说：怎么只看重对的一面而忽略不对的一面、看重治而忽略乱呢?这是因为不明了自然存在的道理和万物自身的实情。这就像是重视天而轻视地、重视阴而轻视阳，那不可行是十分明白的了。然而还是要谈论不休，不是愚昧便是欺骗！远古帝王的禅让各不相同，夏、商、周三代的继承也各不一样。不合时代、背逆世俗的人，称他叫篡逆之徒；合于时代、顺应世俗的人，称他叫高义之士。沉默下来吧，河神！你怎么会懂得万物间贵贱的门庭和大小的流别！”8

24、（4分）一带白水环绕着孤城，夕阳余照中，行船上远远飘来若断若续的说话声；淮水静静地流汤，天际树头的抹青山映人眼帘。好一幅美丽的淮河水乡晚景。（符合准确、形象、简明的要求即可） 9（4分）映衬（对比映衬）。将淮水如带与孤城屹立相映衬写出了夕阳西下后朦胧、恬淡的境界；以远远飘来的人声打破沉闷的气氛，表现环境的静谧；以林梢为陪衬来突出主体青山，留给读者丰富的想象。（从以动衬静的角度分析可酌情给分）10（1）何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴（2）海不厌深 周公吐哺 暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 居庙堂之高则忧其民11（4分）从侧面描述了小城居民对缪科长的怀念与信

25、任；为下文缪科长的直接亮相做了铺垫。12（6分）缪科长是小城的一位老卫生科长。他随和，慈善，沉默而稍显迂讷，热爱并陶醉于自己的工作，兢兢业业，医术高明。13（7分）（1）语言描写（对话描写）；清晨在低矮的屋檐下人们关于治病求医的对话。（2）缪科长对他长期接触的工作仪器与研究对象非常亲切，表现出自得其乐的工作状态。14（8分）（1）运用对比手法，以县长不发经费与薪水却还要吃空饷（领取一笔卫生费的报销）来反衬缪科长的任劳任怨、安贫乐道；以身为博士的新任的卫生科长忙着不准在街上卖冰，不务实事，来反衬缪科长的兢兢业业。（2）含蓄地表达了对当时社会中贪官污吏的尖锐讽刺，对弄虚作假、浮夸虚饰作风的辛辣嘲讽

26、。15D（3分）16C（3分）17D（3分）18C（3分）19（1）（3分）“以患者的名义”表述有问题，“口吻”方准确，“给史铁生写一段感激的话”不妥，史铁生已经去世，无法看到这段话，命题情境与生活实际脱节。（酌情给分，意思对即可）（2）（3分）考查语言运用的个性化。语言表达要符合人物身份，“感激的话”要以歌颂史铁生对生活的积极态度及捐赠行为体现出的奉献精神为中心。20（1）（3分）应包括文具盒的质地（材料）、形状、色彩（图案），以及文具盒内的物品。其中前三项为必须说明的，如缺1项扣1分；如缺第4项，可以不扣分。（2）（3分）应包括文具盒的质量、用途、外观、价格4项，如缺1项，扣1分。语言不通顺酌情扣分，扣满6分为止。21参照2012年安徽省高考作文评分标准评分。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。