2020高考语文二轮复习专题六古典诗歌鉴赏高效精练12三步骤解答古典诗歌鉴赏综合选择题含解析.doc

1、高效精练 12三步骤解答古典诗歌鉴赏综合选择题 精练点拨第一步：初读文本，明大意即初步理解诗句意思，明确诗歌写了什么内容，是按照什么样的思路和层次写的。初读诗歌时，要注意从以下三方面入手：一是抓诗歌体裁、关键语言(诗眼、关键词句等)；二是把握诗歌的常见题材特征；三是掌握初步读懂诗歌的基本方法，如读懂题目，了解作者，重视注释，关注意象等。第二步：浏览选项，定重点(1)要明确选项设置的侧重点(主要考5方面)语言特征如语言风格、关键词语等诗歌内容如题目的内容和含义，诗句的具体意思等形象特点如诗歌塑造的人物形象、景物形象、事物形象等思想情感如考查诗人表达的情感表达技巧如修辞手法、结构技巧、表现手法、表

2、达方式等(2)要明晰选项设误的一般方法(常见4种方式)望文生义解释诗句时，曲解诗句含意无中生有凭空解说诗歌中没有的内容，如相关的表达技巧说法绝对内容太绝对，不符合客观实际胡乱联系将诗句内容和所学内容生拉硬拽第三步：再读文本，细比对在浏览完选项，明确选项的侧重点之后，要再次回归文本，题文比对确定选项表述正误。在比对时，要重点比对选项中形象特点的概括分析是否准确、关键词句的分析鉴赏是否准确、表达技巧的判定及分析是否准确、情感内容的判定分析是否准确，特别关注选项中说法绝对的表述以及选项之间互相矛盾之处。提升训练一、阅读下面这首唐诗，完成题目。(改编)闲居晚夏姚合【注】闲居无事扰，旧病亦多痊。选字诗中

3、老，看山屋外眠。片霞侵落日，繁叶咽鸣蝉。对此心还乐，谁知乏酒钱。【注】姚合，晚唐著名诗人，元和十一年进士，授武功主簿，以心存退隐的态度为官，官至从三品秘书监。以下对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()A首联“闲居”二字点题，“无事扰”“旧病痊”写出诗人身体健康、精神愉悦，为后文抒情作了铺垫。B作诗、看山是诗人闲居的生活状态，一个“老”字既写出时光的流逝，也隐含有不得重用的郁闷之情。C“繁叶”“鸣蝉”等处，点到了题目之中的“夏”字。颈联描写了闲居环境的优美。D“侵”“咽”用得极妙。“侵”既写云日掩映之美，又有动态之美；“咽”描绘声之低弱，反衬叶之繁密。解析B项，“老”字是指诗人为这种悠闲的生活

4、感到愉悦，这与其为官的态度是一致的。答案B二、阅读下面这首清词，完成题目。(改编)点绛唇阻风江口陈维崧浊浪堆空，暨阳城下风涛怒。冰车铁柱，隐隐轰吴楚。独眺君山，且共春申语。愁如许，一杯酹汝，同看蛟龙舞。【注】陈维崧：少有文名，入清后虽补为诸生，但长期未得官职，身世飘零，游食四方。暨阳：在今江苏省江阴市，曾为战国末期楚相黄歇的采邑。后文的“君山”，在今湖南省岳阳市，位于洞庭湖中。传“战国四君子”之一的黄歇为楚幽王所杀之后，即葬于此山西麓。春申：即春申君黄歇，在无锡有治水之功。下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A“浊浪堆空”，侧面渲染了江风的猛烈，具有先声夺人的气势。B“冰车铁柱”，状写江上巨

5、涛，化柔性的水波为刚性的冰车和铁柱。C“独眺君山”，词人终于出现，他极目远眺，看到了洞庭湖里的君山。D“且共春申语”，此时词人思接千载，与战国时期的春申君深情交谈。解析本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“词人终于出现”错，词的一开始词人就出现了；“看到了洞庭湖里的君山”说法有误，这里是虚写，并不是真的看到了君山。答案C三、阅读下面这首宋诗，完成题目。(改编)江心寺柴 望寺北金焦彻夜开，一山却似小蓬莱。塔分两岸波中影，潮长三门石上苔。遗老为言前日事，上皇曾渡此江来。中流滚滚英雄恨，输与高僧入定回。【注】作者在宋亡国以后不久所作。金焦：指金山、焦山，原是南宋的江防要地。三门：寺院大门，也称山门。下

6、列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A第三句先写塔，塔势平分着沉浸在江心的山影，周围环境一片静谧。B第四句再写潮水，潮涨时，山门石上的苔痕也浸在水中，景象极为壮观。C第六句是虚写，写遗老们谈论起往日上皇曾经避兵此地，渡过此江。D第七句以景结情，表达兴亡之痛，此情此景只能使高僧在入定之后增加些难忘的哀思了。解析本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“景象极为壮观”错，山门石上的苔痕也浸在水中，可见此处的荒寂。答案B四、阅读下面这首南朝诗歌，完成问题。昧旦出新亭渚梁徐 勉驱车凌早术，山华映初日。揽辔且徘徊，复值清江谧。杳霭枫树林，参差黄鸟匹。气物宛如斯，重以心期逸。春堤一游衍，终朝意殊悉。【注】昧旦：天将明未明之时；破晓。本诗为诗人和友人谢朓相期同游新亭渚时所作。术：道路。游衍：恣意游逛。下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()A首句点题，着一“凌”字，表现出车马奔行之速，意在强调诗人忙于赶路的急切心情。B三、四句写诗人驻足览赏美景，“复值”二字表现出诗人无意中见到静谧江流的欣喜。C五、六两句，景物动静结合，色彩对比鲜明，晨色中的新亭渚显得寂静而又富有生气。D结尾两句总结全诗，通过对此次出游的回味，为读者呈现出一个兴致勃勃的诗人形象。解析A项，“凌”字形容车马奔行之速，与诗人出游的勃勃兴致相应，表现出晨风拂面的畅快之情，而非“忙于赶路的急切心情”。答案A