2020年新教材高中语文 第六单元 思辨性阅读与表达（一）素质升级检测6（含解析）部编版必修上册.doc

1、第六单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：与“表现现实”的传统文学路径不同的是，在网络文学中，现实世界退居幕后，已经不再是故事发生的主要背景，玄幻、穿越类网文要重新建立一个崭新的世界，对于文学创作而言，这无疑是具有独创性和先锋性的。与之相对应，作为网络文学的读者，网络文学对世界的再创造要求其理想读者抛弃现实世界经验和观念的束缚，接受全新的世界设定，沉浸式地进入网络文学文本当中。更为重要的是，相较于传统文学，作者创造文本，文本完成后交由读者解读与评判，在定期更新、连载的网络文学

2、中，作者和读者之间是双向互动的。网络文学的读者可以在评论区留下对作品的实时评价，作者也可以即时接纳读者的设想与建议，改变自己原本构思的故事走向，在某种程度上，网络文学成为作者与读者群想象的狂欢，成为不同主体合作完成的作品，这在传统文学里是几乎不可能发生的。因此，网络文学与传统文学更主要的区别并不在于传播媒介的变更，而是不同文学主体的同时在场。网络文学的作者对于“流量”与“变现”的需求，使得当下网络文学“粉丝向”严重，大行其道的“爽文”正是“粉丝向”发展的产物。这类“爽文”直白地表达人类的欲望(暴富、永生、穿越等)，建立起一个没有根基的乌托邦。“金手指”泛滥、“套路化”严重，故事发展的路径几乎都

3、在相似的模式里，而这类“爽文”，又能在不同的时间，满足不同人的心理诉求，也就是说，它永远可以戳中人们的“爽点”，而拥有永恒的读者。不过，无论何种文学类别，其“流量”(包含作者量、读者量、文本量和商业利润等)大小永远不能成为评价它的唯一标准。流量只是判断不同网络文学作品的被接受程度，对于网络文学而言，它既是商业的助力，也是资本的镣铐。邵燕君等人在中国网络文学二十年典文集中，从海量的网络文学作品中遴选了五位经典作家的代表作品，以其判断标准来看，是否“传达了本时代最核心的精神焦虑和价值指向”、是否“形成了具有显著作家个性的文学风格”、是否“成为某种更具恒长普遍意义的人类共性的文学表征”等，仍然深受传

4、统文学评价标准的影响。然而，网络文学借助网络这一媒介，将文学辐射到更广阔的人群中，不同话语主体的交锋动摇着传统文学现有体制下文学评论家们“一言堂”的局面，对文学圈内的评审标准发起了挑战。参与者的普泛化必然导致更多元、更健康的话语语境的形成，也就是说，对于网络文学的评价，必须兼顾文学内部与大众传媒等多个向度。邵燕君等人提出的这套评价标准，可以说是目前为止较为全面的网络文学评价标准，但是，网络文学的快速生长性决定了其判断标准的不确定性，与网络文学相对应的评价体系也绝不是固定不变的。(摘编自浅谈网络文学与传统文学的关系：一场文学之间的角力，新华网)材料二：一些文学研究者对大众文艺的基础功能与核心竞争

5、力认识不清，说到底还是因为对人类自身运行方式、对自身情感需求认识不清。现代心理学认为人类情感(包括感觉、情绪、情感)是人类的“生物算法”，用以迅速处理个体生存发展面临的各种信息，以做出有效应对。情感是生命存在与表达的方式，是精神世界的主要构成物。人类为了变得更聪明，进化出丰富的情感。人类个体的生存、发展与繁育后代，需要强劲的、时刻运行着的感觉、情绪和情感活动。艺术发生的内部驱力正在于此。人们的情感体验需求是自我实现与自我服务的。由于现实生活中，情感体验、获取生命经验的机会不够，为了让情感能力得以充分成长，生命体就驱动人们创造或进入艺术情境，进行感觉、情绪与情感体验活动，在想象中形成第二系统的情

6、感经验，以提升情感能力。而文艺作品的故事情节就是承载大量生命活动信息的奇异容器，装载生命情感信息越多，越是特异、剧烈而真切，受众体验就越好。大众文艺通常更强调营造剧烈的高潮体验，把各种感觉、情绪和情感体验激发到极致，产生情绪爆炸效应，令人印象深刻。人们把这种效应持久地作用于自身情感信念的建构，从中得到自我肯定、自我确认与自我完善，因而带来持久的愉悦。对于大众文艺来说，能否令受众得到过瘾到位的情感体验，并把读者在生活中累积的负面情绪，转化为积极、愉悦的情绪体验，帮助读者建立精神秩序，这是作品能否受到读者欢迎、对读者是否有价值的基础性评价标准。正是因为大众文艺创作是以受众为中心的，所以也必然是类型

7、化的。人类的情感体验需求具有相同或相似的一面，人类个体需要在某些作品中，专门体验某些特定的感觉、情绪和情感，所以大众文艺的一个类型就是指向人类一个愿望情感群组，这使得人类的情感体验更加高效集中。(摘编自王祥中国网络文学走向世界：不断顺应人类对情感体验的新需求，光明日报2019年11月27日)材料三：如果寄望于把网络文学当作我们这个时代的文化旗帜之一，就不能过早地为它套上枷锁。虽然具有多重角色，网络文学的本质依然是一种文学样式，具有其独特的精神追求，这就要求作者与读者不能被资本太过束缚，因为网络文学产业的繁荣并不意味着网络文学自身的繁荣，过早过强的逐利动机难免会扼杀它。譬如，有些影视导演就曾直言

8、，曾经辉煌的影视作品背后是苏童、莫言等文学大家，而现在许多改编自高点击率和阅读量网络文学作品的影视剧，显然缺乏应有的深度。事实上，正如尼尔波兹曼认为的，造成文化枯萎的原因，不光是对精神的约束，还有可能是赫胥黎式的“文化成为一场滑稽戏”，其中充满感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。此外，在确立价值引导、评价机制和建立理论研究框架的过程中，还要对网络文学的创作多一些包容。当前，网络文学的内容给人以“新载体，旧文学”的印象，在理论研究方面也有刻意将其与传统文学相对立的趋势。但是，网络文学与传统文学的分野，更重要的在它摆脱了“文学是一种文化精英的活动”这一点上。作为“一种为揭露和批评自己的局限性而存

9、在的艺术机制”，文学总是在现有框架或者同一题材下去探索如何超越前人，隐含了对文学自身的反思，“新”与“旧”永远都是相对的。不仅如此，在文学理论发展方面，即便在互联网出现之前，其也早已超脱出文学自身的局限，包括关注于非文学作品、与其他学科理论的融合等。这就说明目前的文学理论对网络文学的无力感，并不能简单归咎于传统话语体系和批评模式的落后，而是文学理论发展的滞后早已与这个时代拉开了“代差”。不要过早地为网络文学套上枷锁，它的多样性，就是文化领域繁荣的最大源泉和前进动力。(摘编自赵明昊别给网络文学套上枷锁，光明日报2018年7月26日)1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(C) A

10、网络文学作品是作者与读者“共同”创作完成的，而传统文学作品的创作则不需要考虑读者的感受。B当下，网络文学急需建立起自身的主体性，彻底摆脱流量束缚，挣脱资本镣铐，从而创作出文学佳作。C材料一的“这类爽文永远可以戳中人们的爽点”印证了材料二的“大众文艺通常更强调营造剧烈的高潮体验”。D大众文艺能够营造剧烈的高潮体验，给受众带来持久的愉悦，因而人们可以从中得到自我肯定、确认与完善。【解析】A项，“传统文学作品的创作则不需要考虑读者的感受”说法错误。B项，“彻底摆脱流量束缚”说法绝对。材料一中说的是“不能唯流量是从”。D项，颠倒因果关系，材料二第三段说的是“人们把它持久地作用于因而带来持久的愉悦”。2

11、根据材料，下列说法不正确的一项是(3分)(A) A网络文学要求其理想读者抛弃现实世界经验和观念的束缚，接受全新的世界设定，所以它对读者阅读水平的要求比传统文学更高。B邵燕君等人评选中国网络文学二十年经典作品的标准是目前较为全面的网络文学评价标准，但是其深受传统文学评价标准影响。C网络文学的内驱力来自人们对情感体验的内在需求，其核心竞争力是它能使受众得到过瘾的情感体验，帮他们建立精神秩序。D要想让网络文学成为我们这个时代的文化旗帜，就不要让它过度商业化、庸俗化，同时要多多包容它，保持它发展的多样性。【解析】“所以它对读者阅读水平的要求比传统文学更高”于文无据。3下列说法中，不能作为论据来支撑材料

12、三观点的一项是(3分) (C) A“作者拘泥于读者的好恶，紧密关注着读者的投票和作品流量，怎么能写出好故事呢？”B“网络文学和传统文学其实没有严格的区别界限，都是文学，只是平台和载体不一样。”C“以前，网络文学属于一种非主流文化，但是未来，它会逐渐成为主流文化中的一种。”D“网络文学更像是一种大众化、草根化的写作，是读者本位，它与读者的距离更近。”【解析】A项，符合材料三中“过早过强的逐利动机难免会扼杀它”的观点。B项，符合材料三中“网络文学的本质依然是一种文学样式”的观点。C项的内容在材料三中找不到相对应的观点。D项，符合材料三中“它摆脱了文学是一种文化精英的活动”的观点。4请简要分析材料二

13、的论证思路。(4分)答：！_(示例)首先指出情感对人类生存与发展的重要性；然后论述人类为了让情感能力得以提高，进行了艺术创作；接着引出大众文艺的基础性评价标准；最后得出以受众为中心的大众文艺必然是类型化的结论。_#【解题思路】解答此题，应先分别概括段落大意，然后理清行文思路。第一段讲的是情感是生命存在与表达的方式，丰富的情感是人类进化的产物，人类的生存与发展等需要情感活动；第二段指出人类为了获取足够的情感体验和生命经验，创造了艺术，进入艺术情境，并且文艺作品承载的信息越多越特异，受众的体验就越好；第三段讲的是大众文艺能够营造剧烈的高潮体验，能否令受众过瘾是其基础性评价标准；最后一段首句是本段的

14、中心句，点明了本段的中心，即大众文艺以受众为中心，所以其类型化是必然的。5为什么不能用传统的文学评价标准来评价网络小说？请结合材料谈谈你的看法。(6分)答：！_(示例)网络文学与传统文学路径不同、创作主体不同、商业性程度不同。网络文学的快速生长决定了不能用传统文学相对固定的评价标准来评价它。传统文学理论已经落后于时代。_#【解析】传统文学和网络文学的特点不同，评价标准自然不同。原文列举了网络文学不同于传统文学的一些特点：传统文学的路径是表现现实，而网络文学中现实世界不再是故事发生的主要背景；传统文学是以作者为主体的精英文化，而网络文学是以受众为中心的；相对于传统文学，网络文学商业性更重，有“粉

15、丝向”。另外，材料一最后指出“网络文学的快速生长性决定了其判断标准的不确定性”，材料三第三段指出传统文学理论已经落后于时代，由此可知不能用传统的文学评价标准来评价发展迅速的网络文学。(二)现代文阅读(本题共4小题16分)阅读下面的诗歌，完成69题。航辛 笛帆起了帆向落日的去处明净与古老风帆吻着暗色的水有如黑蝶与白蝶明月照在当头青色的蛇弄着银色的明珠桅上的人语风吹过来水手问起雨和星辰从日到夜从夜到日我们航不出这圆圈后一个圆前一个圆一个永恒而无涯涘的圆圈将生命的茫茫脱卸与茫茫的烟水【注】此诗写于1934年8月。那时的辛笛是清华大学外文系三年级学生。在假期里他坐船出海旅行。第一次航海令他激动不已。他

16、久久地站在甲板上：大海是那样的辽阔，又是那样的深沉。诗人年轻的心充满了新鲜的印象，也泛起“不识愁滋味”的一丝惆怅。他边观看海上景色，边轻轻吟哦，即刻挥毫写下了航一诗。6下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(C) A“帆起了/帆向落日的去处”，首句就树起中心意象，以风起帆扬的动感起笔，使读者看到日暮天远，海上帆悬的镜头。B送帆远行、与帆作伴的是“明净而古老”的海水。作者以“明静”来概括风帆的亮白，以“古老”指称“暗色的水”之亘古不变。C“青色的蛇”这一意象冷峻而奇诡，其后紧跟一“弄”字，令人觉得仿佛是戏弄，含有一种不放在心上的轻视之意。D正当诗人沉浸于“静夜思”中时，风吹过来“桅上的

17、人语”，这温柔的呢喃之声便如夜曲般悠扬，色彩、音乐以及风的触感给诗人全方位的体验。【解析】“弄”字令人想起孩童摆弄的游戏，同样多了些无须“悚惧”的可爱之处。对诗歌的理解要结合整首诗的风格。7下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(B) A全诗借助比喻、拟人、象征手法，营造了一个生动透明的意境，语言简练，节奏紧凑，朴实的诗风中蕴含着深刻的人生哲理，颇具表现力。B“帆起了”，作者对此不做任何修饰的留白，却又似别有一番复杂的韵味，像是第一次看见帆起时欣喜的呼喊。C“风帆吻着暗色的水/有如黑蝶与白蝶。”在这里，颜色的对比是那样的醒目，又富有动感，新鲜的比喻也把画面写活了。D在这风帆与海水

18、如胶似漆的黄昏里，海面呈现出一片茫茫的寥廓，“黑蝶与白蝶”的“吻”又给这凄冷的景象抹上几丝浪漫的情怀，对比的张力便消融在水面的柔波里。【解析】不是“留白”，是“白描”。8“风吹过来”，水手为什么要问起“雨和星辰”？(4分)答：！_(示例)“雨和星辰”决定着航海的吉凶，也似乎象征着左右人类发展的一种不可预知的“命运”，渗透着作者对人生的思考。_#9如何理解诗歌中的“圆圈”的内涵？(6分)答：！_(示例)水手在海上日复一日地航行，每天看太阳朝起夕落，昼夜更替形成不可偏离的圆形轨道，永无止境。人类在无法把握的规律面前，每天过着重复而单调的日子。生命就在“后一个圆”覆盖“前一个圆”的基础上耗尽，而“圆

19、”却没有“涯涘”，诗人由此产生生命终将消融于大自然中的感叹。_#二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。裴秀，字季彦，河东闻喜人也。秀少好学，有风操，八岁能属文。叔父徽有盛名，宾客甚众。秀年十余岁，有诣徽者，出则过秀。！然秀母贱，嫡母宣氏不之礼，尝使进馔于客，见者皆为之起。#秀母曰：“微贱如此，当应为小儿故也。”宣氏知之，后遂止。时人为之语曰：“后进领袖有裴秀。”初，文帝未定嗣，而属意舞阳侯攸。武帝惧不得立，问秀曰：“人有相否？”因以奇表示之。秀后言于文帝曰：“中抚军人望既茂，天表如此，固非人臣之相也。”由是世子乃定。武帝既即王位，拜

20、尚书令、右光禄大夫。时安远护军郝诩与故人书云：“与尚书令裴秀相知，望其为益。”有司奏免秀官，诏曰：“不能使人之不加诸我，此古人所难。交关人事，诩之罪耳，岂尚书令能防乎！其勿有所问。”司隶校尉李憙复上言，骑都尉刘尚为尚书令裴秀占官稻田，求禁止秀。！诏又以秀有勋绩于王室，不可以小疵掩大德，使推正尚罪而解秀禁止焉。#久之，诏曰：“尚书令、左光禄大夫裴秀，雅量弘博，思心通远，先命登庸，赞事前朝。朕受明命，光佐大业，勋德茂。宜正位居体，以康庶绩。其以秀为司空。”秀创制朝仪朝廷多遵用之以为故事在位四载为当世名公服寒食散当饮热酒而饮冷酒泰始七年薨时年四十八#初，秀以尚书三十六曹统事准例不明，宜使诸卿任职，未

21、及奏而薨。其友人料其书记，得表草言平吴之事，其词曰：“孙皓酷虐，不及圣明御世兼弱攻昧，使遗子孙，将遂不能臣；时有否泰，非万安之势也。臣昔虽已屡言，未有成旨。今既痪笃不起，谨重尸启。愿陛下时典施用。”乃封以上闻。诏报曰；“司空薨，痛悼不能去心。又得表草，虽在危困，不忘王室，尽忠忧国。省益伤切，辄当与诸贤共论也。”(选自晋书裴秀传，有删节)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(C) A秀创制朝仪朝廷/多遵用之/以为故事/在位四载/为当世名公/服寒食散/当饮热酒而饮冷酒/泰始七年/薨时年四十八B秀创制朝仪朝廷/多遵用之/以为故事/在位四载/为当世名公/服寒食散当饮热酒/而饮冷酒/泰

22、始七年薨/时年四十八C秀创制朝仪/朝廷多遵用之/以为故事/在位四载/为当世名公/服寒食散/当饮热酒而饮冷酒/泰始七年薨/时年四十八D秀创制朝仪/朝廷多遵/用之以为故事/在位四载/为当世名公/服寒食散/当饮热酒而饮冷酒/泰始七年薨时/年四十八【解析】找出句中名词、代词，“秀”“朝仪”“朝廷”“故事(范例)”“位”“当世名公”“寒食散”“热酒”“冷酒”“泰始七年”“年”，虚词“以”“之”“为”“而”，“朝廷”做“多遵用之”的主语，所以应该在“朝廷”前断句，排除A、B；“朝廷多遵用之”从结构分析来看，应该是主谓宾结构，所以中间不能停顿，排除D。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(

23、3分)(A) A世子，就是太子，并且必须是嫡长子，帝王和诸侯的君位继承人。B有司，是指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专司，故称有司。C朕，秦以前不论尊卑，都可自称为此；自秦始皇时起专用作皇帝自称。D薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高等级妃嫔等。【解析】A项，“世子，就是太子”说法错误。世子是古代天子、诸侯的嫡长子或儿子中继承帝位或王位的人。在明清两代为亲王嗣子之称谓。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(D) A裴秀少年出众，有风度节操。他八岁就能写文章，他叔父的宾客来拜访叔父，临走都要到裴秀那里看望一下；当时人品评他为年轻的表率人物。B裴秀为武帝

24、继位功不可没。当时，文帝内心倾向让舞阳侯司马攸做继承人，是裴秀给文帝做工作，才促使文帝转而下决心定下了武帝。C裴秀深得武帝理解和信任。曾有人要求免掉他的职务，也曾有人要求软禁他，但因为武帝理解他，爱护他，都给其化解了这些危机。D裴秀尽忠忧国令武帝感动。裴秀建议武帝讨伐孙皓，让其臣服。临终前还不忘上奏，武帝看到奏章后，和大臣们商议，采纳了他的建议。【解析】D项，错在“采纳了他的建议”，文中只是说“辄当与诸贤共论也”，并没有说采纳。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)然秀母贱，嫡母宣氏不之礼，尝使进馔于客，见者皆为之起。(4分)译文：！_然而裴秀生母出身微贱，嫡母宣氏不以礼对待她

25、，曾让她给客人进奉酒食，客人看到都为她起身。_#(2)诏又以秀勋绩于王室，不可以小疵掩大德，使推正尚罪而解秀禁止焉。(4分)译文：！_(皇帝)又下诏认为裴秀对皇家有功绩，不能因为小的过错而抹煞他的大德，命令有司追究论定刘尚的罪而免除对裴秀的软禁。_#14费孝通认为中国乡土社会缺乏团体道德，“就是负有政治责任的君王，也得先完成他私人间的道德”，请你从本文中找出一例，进行阐述。(3分)答：！_(示例)裴秀为武帝继位立下了不可磨灭的功劳，武帝继位后十分感激裴秀。有人举报裴秀徇私以及经济问题，请求免除裴秀的官职，将其软禁，但武帝都选择了包庇。_#【参考译文】裴秀，字季彦，是河东闻喜人。裴秀少年时好学，

26、有风度节操，八岁能写文章。叔父裴徽名气很大，宾客很多。裴秀十多岁时，有拜访裴徽的客人，走时都要到裴秀那里看望一下。然而裴秀生母出身微贱，嫡母宣氏不以礼对待她，曾让她给客人进奉酒食，客人看到都为她起身。裴秀生母说：“我这样卑贱，(客人致礼)应当是因为小儿的缘故啊。”宣氏知道此事后，就不再把她当侍女了。当时人品评裴秀说：“年轻的表率人物里有裴秀。”当初，文帝司马昭没有确立继承人，而内心倾向立舞阳侯司马攸。武帝司马炎怕不能被确立为继承人，问裴秀说：“人有以相貌决定命运的事情没有？”说着就把自己长相的出奇之处指给裴秀看。裴秀后来对文帝说：“中抚军在世人中有德望，生得一副非凡的仪表，确实不是做人臣的相貌

27、啊！”自此才定司马炎为太子。武帝即王位以后，裴秀官拜尚书令、右光禄大夫。当时安远护军郝诩给旧友写信说：“我与尚书令裴秀相识，盼望他给我好处”。有司上奏要求免去裴秀的官职，皇帝下诏说：“让别人不把麻烦加到自己身上，这是古人也难以办到的。要搞人情关系，这是郝诩的罪过，哪里是尚书令能够防备得了的！对这件事还是不要查问了吧。”司隶校尉李憙又上奏说，骑都尉刘尚为尚书令裴秀占用官家稻田，应软禁裴秀。(皇帝)又下诏认为裴秀对皇家有功绩，不能因为小的过错而抹煞他的大德，命令有司追究论定刘尚的罪而免除对裴秀的软禁。过了很久，皇帝下诏说：“尚书令、左光禄大夫裴秀，心胸博大，能深谋远虑，先帝选拔任用于前朝。我受命即

28、位，裴秀又辅助光大王业，功高德盛。应当给他应当有的地位，以褒扬他的业绩。现在提升裴秀做司空。”裴秀创制朝廷礼仪，朝廷多采纳应用，作为范例。在位四年，被称为当世名公。有一次，裴秀服用寒食散，服后应当饮热酒却饮了冷酒，于是在泰始七年(271)病死，终年四十八岁。当初，裴秀以为尚书属下三十六曹的官员分工管事的规定不明确，应当派卿一级的官员任职，还没有来得及上奏就去世了。裴秀的友人整理他的书稿笔记时，得到一份上表的草稿，内容是平吴之事，表文说：“孙皓残酷而暴虐，不趁皇上治世之时兼并弱小攻打昏庸之人，此事留给子孙，将不能使孙皓臣服；形势发展有吉有凶，不会是长久万安的。我过去虽多次提及此事，但未被陛下采纳

29、。现在我已经病重不起，请皇上重视我这临终前的意见，愿陛下能及时付诸实施。”友人将此草表封好上呈皇帝，皇帝下诏回答说：“司空之死，使我痛悼不已，又看到草表，司空虽在危困时刻，还是不忘王室，尽忠忧国。看到此文稿，我更加悲伤，当立即与各位贤臣商议此事。”(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1516题。送刘司直使安西王 维绝域阳关道，胡烟与塞尘。三春时有雁，万里少行人。苜蓿随天马，蒲萄逐汉臣。应使外国惧，不敢觅和亲。15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(B) A“胡烟与塞尘”一句勾勒边塞景象的写法，王维在使至塞上中也有使用。B第二联以空中与地上景象形成对比，强调突出

30、友人此去路途的寂寞荒凉。C诗歌第三联借用典故，赞颂了汉使将苜蓿和蒲萄(葡萄)带入中原的功绩。D全诗从写景到叙史，又转为抒情，自由灵活，但字里行间始终流淌着对友人的深情。【解析】第二联意思是以空中与地上景象相互映衬，进一步表现路途的寂寞荒凉。正值三春季节，南国正是“江南草长，群莺乱飞”之时，无奈春风不度玉门关，一路上唯见偶尔飞过的归雁；平视前方，漫漫长路上极少有行人往来。应为“时空角度渲染，时空的相互映衬”，形成对比错。 16这首诗具有怎样的语言风格？请结合全诗分析。(6分)答：！_(示例)激越雄健。写景画面雄健，意境开阔：诗歌前四句虽然竭力渲染路途的险阻与凄凉，但“绝域”“阳关道”“胡烟”“塞

31、尘”“万里”等组成的画面开阔雄伟，能激发友人的豪情壮志。情感激越，慷慨豪壮：诗歌尾联“一定要使异邦震服，不敢提和亲之事”，意在勉励友人此去当建功立业，弘扬国威，同时也含蓄地表达了自己安边定国的理想抱负。激越雄健，表现出积极上进的盛唐气象。_#(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易在琵琶行(并序)中用听众的神情，江心的秋月写琵琶曲妙绝入神的诗句是“！_东船西舫悄无言_#，！_唯见江心秋月白_#。”(2)诸葛亮在出师表中写出自己应被刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子：“！_苟全性命于乱世_#，！_不求闻达于诸侯_#。”(3)念奴娇赤壁怀古中

32、，表现苏轼以酒祭奠江月以寄托其旷达之情的两句是“！_人生如梦_#，！_一尊还酹江月_#”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1820题。是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，_，形影不离。尤其在北方之北方，也就是我的故乡北极村那个夏至时能看到白夜的地方，每年的九月底就进入冬季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。初始的雪似乎还不大敢肯定这就是它们的落脚之地，_，有点小心翼翼的味道。一旦它们发现这片寒冷的土地使它们毫发无损，又能保持其明艳的肤色时，它们就一改矜持的姿态，沸沸扬扬的腾空而下，把大地染得一片洁白、

33、一片苍茫。雪来了，天气越来越冷了。这时的北方大地寸草不生，看不到一抹绿色，所有的植物都成了寒冬的战利品，被彻底俘虏了，无声无息。#我童年记忆中的北方人的餐桌上，是看不到新鲜的绿色蔬菜的。不似现在，运输的畅通和市场的发达，数九寒冬也能吃到来自南国的蔬菜。18文中使用了哪些修辞手法(3分)(D) A反问、排比、通感B夸张、拟人、通感C夸张、排比、比喻D反问、拟人、比喻【解析】第一句话是反问，“还不大敢肯定这就是它们的落脚之地”是拟人，“寒冷与雪花是一对孪生姐妹”是比喻。19文中画波浪线的句子可改写成：“这时北方大地一根草也不长，所有的植物都悄悄地被冻坏了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更

34、好，为什么？(4分)答：！_(示例)_原文运用了拟人的手法，生动形象地写出了所有植物都被冻坏的情形；原文多用短句，更能突出北方冬天寒冷的特点；原文用文学语言，比用口语效果好，更符合通篇的风格。_#20请在文中画横线处补写恰当的语句，运用拟人的修辞，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：！_(示例)它们总是结伴而来_所以雪下得斯文_#21下面文段有四处语言表达上的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)一个民族的复兴需要强大的精神力量，更需要强大的物质力量。我和我的祖国攀登者中国机长等影片通过有道德、有温度、有筋骨的故事，塑造和反映

35、了人民创造历史的伟大实践，深受广大观众所欢迎，产生了强烈的社会反响。不仅三部影片为新中国70华诞营造了热烈浓郁的文化氛围，也进一步提振了中国电影产业持续健康稳步发展的信心。三部影片诠释了献礼片的新内涵，掀起了国庆期间新的观影热潮。答：！_“精神力量”与“物质力量”位置互换；“塑造”与“实践”不搭配，去掉“塑造和”；“所”字去掉；“不仅”放到“为”前面。_#22从下列人物中，选择一个人物，按要求为之写一首小诗。(5分)人物：郭沫若闻一多史铁生雪莱陶渊明苏轼李清照要求：用两个比喻，形成“你是你更是”的句式结构；符合人物身份与特点；开头要写人物，如“苏轼，你是”；断句用“/”间隔；字数在4080个字

36、。答：！_(示例)_苏轼，你是一弯朗月/把千里婵娟送往人们的心田/你更是一溪激流/大浪淘沙/惊涛拍岸。雪莱，你是一只云雀/衔着橄榄枝/唱着欢乐的歌/你更是一道闪电/冲破孤云与暗淡/炽热着激情与赤胆。_#四、写作(60分)23阅读下面的照片材料，根据要求作文。(60分)这是一架凯旋的“伊尔2”战机，第二次世界大战时期的苏军攻击机华为总裁任正非最为欣赏的一张新闻照片。 以上材料触发了你怎样的联想、思考和感悟？请据此写一篇文章，表达你的看法或感怀。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】“看图作文”是高考命题的重要模式之一，图画材料的内容

37、往往与社会话题相关，具有时代性、时政性。华为总裁任正非为何推崇这架飞机？华为的5G无疑已经走在了世界的前沿，因此承受美国的打击。“华为这个二愣子经历一个全球最强大的国家机器的疯狂打压还没有死。”任总之所以拿着这张照片向全世界展示，显然是把现在的华为比作了这架千疮百孔，但依然在继续战斗的飞机。华为官网的说明更加激励人心：“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难。”写作时，首先，我们要善于联想起与之类似的人生、民族，虽然历经磨难，却没有向苦难的命运投降，而是坚忍、坚韧、坚强地奋力抗争；没有卑躬屈膝，没有临阵脱逃，而是直面残酷的现实，以铁的意志彰显必胜的姿态，让“遍体鳞伤”成为高贵精神的“光荣勋

38、章”。其次，我们要写出自己的“思考”与“感悟”。“思考”是你“联想”所要写的内容，着重于分析事例，语言可以朴素，但是说理、分析还是要紧紧围绕原题材料的中心问题，写出具有理性色彩的思辨文章。“感悟”部分是点睛之笔，是在分析了事理之后，紧接着要写的。“感悟”是点睛之笔，可以抒情，但语言必须凝练，有力，能感染读者。总体结构可以是这样的：开篇即入题，描述破烂战机的形貌，点出自己受到的震惊、震撼，随即进入正文部分，写联想到历经磨难的人生、民族，结尾再回到“烂战机”，写对它的铭记，重申它的不朽精神将永远成为推动自己奋力前行的力量。【学生范文】砥砺奋进，玉汝于成你看！一架凯旋的“伊尔2”战机在高空中翱翔，保

39、持着高昂的战斗姿态，尽管它伤痕累累，千疮百孔。你听！它的轰鸣，响彻云霄，震撼人心！古今中外，有不少伟人都是“伊尔2”战机的化身，他们凭借着非凡的勇气以及切实的行动诠释着于艰难中砥砺奋进，方可摘取成功果实的真谛。泰戈尔有言：“当你因为失去太阳而流泪，那么你也将失去群星。”而对霍金来说，他失去了“身体康健”这个太阳，但他没有因此而流泪，是因为他知道群星在等待着他，他也没有埋怨上帝的冷酷与无情，让人震撼的是，他跳起了创造宇宙的“几何之舞”。我向这位影响了宇宙的“伊尔2战机”致敬！不仅如此，企业唯有在苦难中砥砺奋进，方能促进企业的转型升级，提升竞争力。这幅“残破的稀巴烂的战机”图片挂在华为总裁任正非办

40、公室的墙上，我想，这是因为华为的5G技术遭到美国的强力打击，但它依旧顽强地与美国对抗，如伊尔2战机一般以高昂的抗争姿态在世界科技的蓝天上飞翔。我坚信，华为在艰难中砥砺奋进，必将取得5G的制高点，影响全中国乃至全世界！毫无疑问的是，一个民族要想屹立于世界民族之林，就必须于艰难中砥砺奋进！中华民族何以屹立于世界民族之林，绵延至今？有人说，是外儒内法的治国之道，有人说，是传统的自给自足的小农经济的稳定性，而我想说的是，这与中华民族在苦难中砥砺奋进的不朽精神不无关系。因为砥砺奋进的不朽精神，我们的祖先开拓了南蛮之地，播撒下“文明”的种子；我们在近代与列强抗战中英勇前进，顽强抗争；如今，我们又在现代化进程中掀起“改革开放”的风潮，潮涌东方，海纳百川！海燕在漆黑的天空中高歌，种子在黑暗无光的土地下顽强破土，而我们也必须在艰难中砥砺奋进，方能玉汝于成！点评：文章开篇紧承材料，用简洁而凝练的语言将“伊尔2”战机的形貌特征与精神特质凸显了出来，由此引出主题，再将主题进行分解：从个人层面，选取了人物的典型事例，结合名人名言加以论证；从集体层面，以华为为例，彰显了“砥砺奋进”的高昂精神；从国家层面，唱响了中华民族伟大复兴的时代强音。最后，以诗性之意象重申主题，令人回味。