上海化学二模化学与生活试题汇编.docx

1、2019年二模“化学与生活”习题汇总1现有四种物质：熟石灰、甲烷、硝酸钾、二氧化硫，请用化学式填写：引起酸雨的气体是 （1） ；天然气的主要成分是 （2） ；可作复合肥的是 （3） ；中和酸性土壤的物质是 （4） 。2.47利用化学知识，完成下列相关问题：在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫气体中，体积百分含量为21%的气体是 （1） ，造成“酸雨”的气体是 （2） 。（均用“化学式”表示）。水是人类宝贵的自然资源。I净水器中，常用 （3） （填“名称”）作吸附剂除去水中的色素和异味。II打开汽水瓶塞，有气泡冒出，说明气体溶解度与 （4） 有关。III水电解时，连接电源负极的玻璃管内的气体具有的性

2、质是 （5） （填序号）。A有色有味B能够燃烧C支持燃烧D易溶于水IV下图是水通电后分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 （6） （用图中的字母表示），反应的化学方程式是（7）。氢原子氧原子a b cV个水分子中含有（8）mol原子。3. 随着经济的发展，能源和环境成为人们日益关注的问题。目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 （5） 。煤燃烧产生的 （6） 是引起酸雨的主要物质。煤燃烧过程中某些反应的微观示意图如下：生成物属于 （7） （填“纯净物”或“混合物”），为了能使煤充分燃烧提高燃料利用率，在反应物中应增加的微粒是 （8） （填

3、序号）。A B. C. D. 为减轻对化石燃料的依赖，可以在燃油中添加适量的酒精（C2H6O），其中C元素以 （9） （填“化合”或“游离”）态存在，0.5mol酒精中约含有 （10） 个氧原子（用科学计数法表示）。4化学与生活密切相关，请回答。 引起温室效应的主要物质是 （1） ； 切割玻璃用的玻璃刀上镶嵌有金刚石，利用了金刚石（2） 的物理性质； 高压液态氢是推进火箭的主要燃料，利用了H2的 （3） 性； 降低土壤酸性常用的物质是 （4） ； 天然气的主要成分是 （5） ； 用稀盐酸除去铁锈时反应的化学方程式是 （6） ； 化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）属于 （7） 肥（选填“氮”、“磷”

4、或“钾”），由 （8） 种元素组成，2 mol NH4HCO3中约含有（9） 个氢原子（用科学记数法表示）。5家庭厨房就是一个化学小世界，其中有着不少化学知识。天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷属于 （1） （选填“有机”“无机”）物。甲烷燃烧的化学方程式是 （2） 。0.2mol甲烷分子中约含 （3） 个碳原子。炒菜时，食盐溅在煤气火焰上，火焰呈 （4） 色。每人每天食盐摄入量需控制在6g以下，如某天摄入食盐5.85g，则摄入食盐的物质的量为 （5） mol。通过闻气味的方法可以区分料酒和食醋，该方法主要利用了分子具有 （6） 的性质。厨房安装净水器，用来获得直饮水。净水器中活性炭用作

5、（7） ，直饮水为 （8） （选填“纯净”“混合”）物。6.人类生存和社会发展离不开化学。 水是生命之源，在水的净化过程中加入氯气的作用是 （1） ；用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭起 （2） 作用；医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水，用铂丝蘸取少量放在火焰上灼烧，可观察到火焰呈 （3） 色。人类的生存离不开空气，空气中含量最多的物质是 （4） （填化学式）；引起酸雨的主要物质是 （5） （填化学式）。尿素是一种常用的氮肥，化学式是CO(NH2)2，它由 （6） 种元素组成，碳元素和氢元素的质量比为 （7） ，0.5mol尿素中约含有 （8） 个N原子。7化学有自

6、己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化。元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是（1） 。化学式是用元素符号表示物质组成的式子，如N2、CO2、HCl、Al(OH)3、NaOH，其中能用于治疗胃酸过多的是 （2） ，空气中含量最多的是 （3） ，引起温室效应的主要物质是 （4） 。硝酸铵（NH4NO3）是常见的氮肥。其中氮、氢元素的质量比为（5） 。8.实验室有四个药品橱，已存放如下药品：甲橱硫红 磷乙橱氢氧化钠氢氧化钙丙橱胆矾石碱丁橱36%浓盐酸 98%浓硫酸 实验室新购进一些木炭，应将它存放在_橱中（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”） 甲橱红磷在氧气中燃烧的主要现象是_。乙

7、橱中的固体物质可以作干燥剂的是_（写化学式）。丙橱中药品都属于_类别（填“酸”、“盐”或“单质”）。丁橱的物质露置于空气一段时间后（不考虑水分挥发），说法正确的是_。I溶质质量都减少II. 溶剂质量都增大. 溶质质量分数都减少. 溶液质量都减少9查阅资料可以了解元素的某些信息。右图是元素周期表中的一部分。该图表示的是硅元素，它的元素符号是 （1） ，硅元素属于 （2） （填写“金属”或“非金属”）元素。水晶的成分是二氧化硅（SiO2，其中硅的原子量是28），则水晶的摩尔质量是 （3） ，其中含硅元素的质量分数是 （4） 。硅是半导体的主要材料。工业上，通常是在电炉中由碳还原二氧化硅而制得。化学

8、方程式：SiO2 + 2C Si + 2CO 这样制得的硅纯度约为98%。该反应利用了碳的_（5）_（填写“氧化性”或“还原性”），反应过程中回收CO可以避免污染，回收的CO可以用作 （6） 。10化学有自己的语言，它可以表示物质的组成和变化。空气成分中，能供给人呼吸的物质是 （1） （用化学式表示）。现有常见的几种物质：如H2SO4、P2O5、NaOH、K2CO3、O3，其中属于酸的是 （2） ，属于盐的是 （3） ，长期暴露在空气中易潮解且会变质的烧碱是 （4） 。锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式是 （5） ，氢气燃烧的化学方程式是 （6） 。工业炼铁主要反应的化学方程式是：，金属冶炼通常使

9、矿石中金属元素存在状态转变为 （7） (填“化合”或“游离”)态。11化学帮助我们认识身边的物质，写出相应的物质。 人体中含量最多的物质 （1） ； 常用于除去铁锈的溶液是 （2） ；来源:学#科#网Z#X#X#K 常用于中和酸性土壤的碱是 （3） ； 硝酸钠溶液焰色反应呈 （4） 色； 活性炭除冰箱异味，利用了它的 （5） 性； 氢氧化钠固体需密封保存的原因是 （6） （用化学方程式表示）。12化学与生活生产有密切的联系，请用所学的化学知识回答下列问题。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。

10、“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。（）铁锈主要成分的名称是 （1） ，用盐酸除去铁锈的化学方程式为 （2） 。（）农业生

11、产中施用的草木灰，主要成分是碳酸钾，属于 （3） （填：氮肥、磷肥、钾肥）；实验室中鉴定碳酸钾中含有K元素的方法是 （4） ，观察到的现象是 （5） 。（）为防止煤燃烧时生成SO2污染环境，可在燃煤中加入X，发生的反应是2X2SO2O22CaSO42CO2，X的化学式是 （6） 。13（6分）身边处处有化学，它与我们的生活、学习密切相关。请你选用下列物质的化学式填空：盐酸 石墨 纯碱 碳酸钙 熟石灰 氯化钠（1）可作干电池电极的是_。（2）可用作补钙剂的是_。（3）胃液中所含酸的主要成分是_。（4）医疗上用于配制生理盐水的是_。（5）厨房中用于洗涤油污中的“碱”是_。（6）用于中和土壤酸性的是

12、_ （6分）甲、乙、丙、丁、戊是初中几种常见的物质，它们分别由氢、碳、氧、氯、钠、 锰中的13种元素组成。（1）甲的固体俗称干冰，其化学式为 。（2）乙是密度最小的气体，它在空气中燃烧的化学方程式为 。（3）气体丙与氧气在点燃的条件下发生反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒 的图示。（4）如右图所示，采用不同物质组合的液体丁和固体戊进行实验。 若蜡烛的火焰熄灭，则液体丁和固体戊依次是 、 。 若蜡烛燃烧得更旺，则液体丁和固体戊混合完全反应后， 烧杯中剩余的固体物质是 。14化学有自己的语言，它可以表示物质的组成和变化。空气成分中，能供给呼吸的物质是 （1） （用化学式表示）。现有常见

13、的几种物质：如H2SO4、P2O5、NaOH、K2CO3、O3，其中属于酸的是 （2） ，属于盐的是 （3） ，长期暴露在空气中易潮解且会变质的烧碱是 （4） 。锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式是 （5） ，氢气燃烧的化学方程式是 （6） 。工业炼铁主要反应的化学方程式是：，金属冶炼通常使矿石中金属元素转变为 （7） (填“化合”或“游离”)态。答案1（1）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并

14、不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。SO2这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借

15、用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（2）CH4（3）KNO3（4）Ca(OH)22（1）O2 （名称不给分） (2)SO2（名称不给分） (3)活性炭 （4）压强 （5）B（6）c a b (7) 2H2O 2H2+O2 (8) 1.53（5）天然气（6）SO2（或二氧化硫）（7）混合物（8）A（9）化合态（10）3.0110234.（1）CO2；（2）硬度大（3）可燃；（4）熟石灰（5）CH4（6）6HCl +Fe2O32FeCl3 + 3H2O（7）氮；（8）4；（9）6.021024；5.6（1）有机（2）CH4+2O2 CO2+2H2O（3）1.2

16、041023（4）黄（5）0.1（6）不断运动（7）吸附剂（8）混合7（1）Si (2) Al(OH)3 (3) N2 (4) CO2 (5)28:4 (或7:1) 8.甲 产生白烟、放热 NaOH 盐 III9（1）Si（2）非金属（3）60g/mol（4）28/60或7/15或0.47（5）还原性（6）燃料（其他合理也可）10（7分）（1）O2（2）H2SO4（3）K2CO3（4）NaOH（5）（6）（7）游离态11.(1) H2O (2)稀盐酸（或稀硫酸） (3) Ca（OH）2 (4) 黄 (5) 吸附(6) CO2+2NaOHNa2CO3+H2O12、（1）氧化铁（2）Fe2O3+6HCl32FeCl3+3H2O （3）钾肥（4）取样进行焰色反应（5）透过蓝色的钴玻璃观察到火焰是紫色（6）CaCO313（6分）（1）C （2）CaCO3 （3）HCl （4）NaCl （5）Na2CO3 （6）Ca(OH)2 （6分）（1）CO2 （2）2H2+O22H2O（3）（4）HCl Na2CO3（5）MnO2 14.14（7分）（1）O2（2）H2SO4（3）K2CO3（4）NaOH（5）（6）（7）游离态