六年级语文上册《詹天佑》同步练习题.doc

1、六年级语文上册詹天佑同步练习题詹天佑重点写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路的故事。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于六年级语文上册詹天佑同步练习题，希望可以帮助到大家！习题（一）1、正音詹天佑（）要道（）要挟（）阻挠（ ）轻蔑（ ）居庸关（ ）标杆（）经纬仪（）恶劣（）塞外（）狂风怒号（）坠入（）隧道（竣工（ ） 藐视（ ）2、近义词阻挠（）要挟（ ） 轻蔑（）嘲笑（）精密（ ） 勉励（ ）竣工（ ）3、同音字jn（）俏（）峭（）马（）工jing（）硬（）土（）汤（）洗（）绳（）来jin（）苦（ ）持 （ ）备 （ ）熬 （ ）视4、填空（

2、 ）山深（ ）（ ）崖（ ）壁 狂风（ ）（ ） （ ）山（ ）岭5、形近字浆（ ）奖（ ） 桨（ ）饶（）挠（）绕（）娆（）讥（）肌（ ） 叽（ ） 饥（）机（）习题（二）一、拼写准确，书写正确。xi r gn g do t ho b yu y bi wi二、牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。态度战争演讲和平统一陷入忠告出生头头是道发动静默国家无人能比记住傲慢手艺名门望族三、按照要求写词语。1。写出下列词语的近义词尴尬（）优越（）卑微（）静默（）改善（）坚决（）2。写出下列词语的反义词。伟大（）分裂（）卑微（）赞叹（）傲慢（）静默（）四、根据课文内容填空。1。文中参议员们态度的变化是文章中的

3、一条重要线索，参议员们态度经历了以下变化：（）（）（）（）（）。2。林肯是美国历史上最有作为的总统之一，他在反对国家分裂的演讲中说过：“（）是站不住的，我不希望（）。我希望的是它（），它应该成为（）。”从中可以看出林肯（）。3。林肯出生卑微，可两度成为美国总统，深受人民爱戴，他靠的是什么？1、詹天佑课文记叙了詹天佑一生中最主要的事迹（），从中可以看出詹天佑是我国（）。2、詹天佑修筑京张铁路的过程中，作者依次写了（）、（）、（）三件事，赞扬了詹天佑的（ ）。3、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。“还没有出世”本意是（）。这句话集中反映了詹天佑（），这句话是外

4、国对中国人的（），话里还隐含着（），更能反衬出（）。4、开凿隧道时，居庸关（ ），詹天佑采用（ ）;八达岭（ ），于是詹天佑采用（ ），这样施工的好处是（ ）。从中我们可以看出詹天佑（ ）。在青龙桥路段（ ），詹天佑又设计（ ），这样施工的好处是（ ）。设计的大胆，方法的巧妙，从而感悟詹天佑（ ）。5、从詹天佑的（）、（）以及（）中，体会詹天佑（ ）。1、从帝国主义的（）、（）、（），体会到（）。2、从京张铁路恶劣的地理环境，体会到（）。3、京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。“藐视”的意思是（），文中指（ ），课文中的同义词是（ ）。“

5、回击”指（），这句话（ ）。9、按原文填空A、当时，清朝政府刚提出（）的计划，一些帝国主义国家就出来（），他们都要（）这条铁路的（），想进一步（）我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情（）了好久得不到（）。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来（）铁路，他们就不过问。他们以为这样一（），铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。带点词语的区别是（），从这段话中我体会到（ ）。B、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始（）。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过（），进行（）。詹天佑经常（）工作人员说：“我们的工作首先要（），不能有一点儿（）。（）（），这类说法不应该出自工程人员之口。”他（）带着学生和工人，（）标杆，（）经纬仪，在峭壁上（）、（ ）。塞外常常（ ），（ ），一不小心还有（ ）的危险。（ ）条件怎样（ ），詹天佑（ ）坚持在野外工作。白天，他（ ），（ ）;完晚上，他就在油灯下（ ），（）。为了寻找一条合适的线路，他常常（）当地的农民。遇到困难，他总是想：（ ）。用“”画出描写詹天佑语言的句子。这句话表现了詹天佑（ ）。用“”画出描写詹天佑心理的句子。这句话是詹天佑内心的想法，也是，他克服困难，完成艰巨任务的动力。句子充分表现了（ ）。