专题1-6 二倍角的解题策略:倍半角模型与绝配角(原卷版).docx
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1、专题1-6 二倍角的解题策略:倍半角模型与绝配角导语:见到2倍角的条件,首先想到“导”,将图形中的角度都推导出来,挖掘出隐藏边的信息,再观察角度的位置,结合其他条件,这里做题的经验,总结了六个字:翻、延、倍、分、导、造目录知识点梳理策略一:向外构造等腰(大角减半)策略二:向内构造等腰(小角加倍或大角减半)策略三:沿直角边翻折半角(小角加倍)策略四:邻二倍角的处理【经典例题讲解】【一题多解1】围绕2倍角条件,解法围绕“翻”“延”倍”“分”【一题多解2】常规法与倍半角处理对比策略五:绝配角模型题型一 向外构造等腰三角形(大角减半)2023深圳南山区联考二模2023山西统考中考真题题型二 向内构造等
2、腰(小角加倍或大角减半)题型三 沿直角边翻折半角(小角加倍)2023深圳宝安区二模2023深圳中学联考二模题型四 邻二倍角的处理题型五 绝配角题型六 坐标系中的二倍角问题宿迁中考盐城中考河南中考2023内蒙古赤峰统考中考真题江苏苏州统考中考真题内蒙古鄂尔多斯统考中考真题2022内蒙古呼和浩特统考中考真题2023湖北黄冈统考中考真题题型七 其它构造方式知识点梳理策略一:向外构造等腰(大角减半)已知条件:如图,在ABC中,ABC2ACBACBD辅助线作法:延长CB到D,使BDBA,连接AD结论:ADAC,BDAADC策略二:向内构造等腰(小角加倍或大角减半)已知条件:如图,在ABC中,ABC2B辅
3、助线作法:法一:作ABC的平分线交AC于点D,结论:DBCC,DBDCADBC法二:在BC上取一点E,使AECE,则AEB2CB(作AC中垂线得到点E)总结:策略一和策略二都是当2倍角和1倍角共边时对应的构造方法,下面我们再来看看不在同一个三角形中时该如何处理策略三:沿直角边翻折半角(小角加倍)已知条件:如图,在RtABC中,ACB90,点D为边BC上一点,连接AD,B2CADABCDE辅助线作法:沿AC翻折ACD得到ACE结论:ADAE,DAEB,BABE,ADEBAE策略四:邻二倍角的处理已知条件:如图,在RtABC中,C90,点D为边BC上一点,BAD2CAD辅助线作法:法一:向外构造等
4、腰(导角得相似)延长AD到E,使AEAB,连接BE,结论:BDBE,DBEBAD,BDEABE法二:作平行线,把二倍角转到同一个三角形中,延长AD到F,使CEAB,则FBAD【经典例题讲解】例题1如图,在正方形ABCD中,AB1,点E、F分别在边BC和CD上,AEAF,EAF60,则CF的长是( )A B C D例题2如图,正方形ABCD的边长为4,点E是CD的中点,AF平分BAE,交BC于点F,将ADE绕点A顺时针旋转90得ABG,则CF的长为 例题3 如图,面积为24的ABCD中,对角线BD平分ABC,过点D作DEBD 交BC的延长线于点E,DE6,则sinDCE的值为( )例题4 如图,
5、在RtABC中,ACB90,AB10,BC6,CDAB,ABC的平分线BD交AC于点E,则DE_总结:具体问题具体对待,并非哪一种方法绝对简单,需根据问题特征选取较为合适的方法【一题多解1】围绕2倍角条件,解法围绕“翻”“延”倍”“分”如图,在ABC中,ABC2ACB,AB3,BC5,求线段AC的长(5种解法)【一题多解2】常规法与倍半角处理对比如图,AB为O的直径,BC、CD是O的切线,切点分别为点B、D,点E为线段OB上的一个动点,连接OD、CE、DE,已知AB2,BC2,当CEDE的值最小时,则的值为( )(3种解法)ABCD如图,AB为O的直径,D是弧BC的中点,BC与AD、OD分别交
6、于点E、F(1)求证:DO/AC;(2)求证:(3)若tan,求sinCDA的值。(3种解法) 策略五:绝配角模型【释义】当m,n 两个角满足m2n180时,称其为一对绝配角,或者半角的余角与它本身称为绝配角【举例】常见的剧配角组合如下:绝配角组合1组合2组合3组合4组合5m2902902602602n9045456060【解 决】思路(一):根据三角形内角和是180,构造等腰三角形。思路(二):根据平角是180,m和2个n构成一个平角(有两条边在同一直线上)用一句话概括为:有等腰找等腰,没等腰造等腰其中“等腰”指的是以m为顶角、以n为底角的等腰三角形,了解绝配角模型,可以给我们提供一些辅助线
7、思路(一)共顶共边翻折当两个角满足两个角满足m2n180时,且共顶点共一边,这样的两个角是什么样的呢?发现 OD为AOB邻补角的平分线,此时处理问题一般用翻折,把 OB 沿 OD 翻折例题1:已知RtABC中C90,求的值(2种解法)(二)共三角形等腰(1)若为同一个三角形的内角,则此时三角形为等腰三角形(2)若分别为同一个三角形的内角和外角,则另一内角为,此时三角形为等腰三角形(3)若分别为同一个三角形的内角和外角,此时可以以m为顶角作等腰三角形,此时会构成另一个相似的等腰三角形(4)若为同一个三角形的内角,与(3)的情况相同总结:“半角的余角,等腰形来找”例题2:如图在矩形ABCD中,点E
8、,F分别为AD,CD的中点,连接BE,BF,且ABE2FBC,若BE5,则BF的长度为 (5种解法)重点题型归类精练题型一 向外构造等腰三角形(大角减半)1 如图,在ABC中,ABC2C,BCa,ACb,ABc,探究a,b,c满足的关系ACB2 如图,在ABC中,ABC2C,AB3,AC2,求BC的长ABC2023深圳南山区联考二模3 一副三角板按如图1放置,图2为简图,D为AB中点,E、F分别是一个三角板与另一个三角板直角边AC、BC的交点,已知AE=2,CE=5,连接DE,M为BC上一点,且满足CME=2ADE,EM= 2023山西统考中考真题4 如图,在四边形中,对角线相交于点若,则的长
9、为 5 如图,在RtABC中,ACB90,AC6,BC8,AD平分BAC,AD交BC于点D,EDAD交AB于点E,ADE的外接圆O交AC于点F,连接EF(1)求证:BC是O的切线;(2)求O的半径r及3的正切值6 如图,AB为O的直径,点P在AB的延长线上,点C在O上,且PC2PBPA(1)求证:PC是O的切线;(2)已知PC20,PB10,点D是弧AB的中点,DEAC,垂足为E,DE交AB于点F,求EF的长题型二 向内构造等腰(小角加倍或大角减半)7 如图,在RtABC中,ACB90,点D为边AB上一点,ACD2B, ,求cosB的值ACBD8 如图,在RtABC中,BAC90,点D为边BC
10、上一点,BAD2C,BD2,CD3,求AD的长ACDB9 如图,BM是以AB为直径的O的切线,B为切点,BC平分ABM,弦CD交AB于点E,DEOE(1)求证:ACB是等腰直角三角形;(2)求证:OA2OEDC;(3)求tanACD的值10 如图,在四边形ABCD中,ABD2BDC,ABACBD4,CD1,求BC的长BCAD11 如图,在ABC中,C2B,点D是BC的中点,AE是BC边上的高,若AE4,CE2,求DE的长ABCDE12 如图,在ABC中,ABC2C,ADBC于点D,AE为BC边上的中线,BD3,DE2,求AE的长ACDBE13 如图,在ABC中,ABAC5,点D为BC边上一点,
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