专题训练(四) 等腰三角形性质与判定的三种思想方法.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题 训练 等腰三角形 性质 判定 思想 方法
- 资源描述:
-
1、专题训练(四)等腰三角形性质与判定的三种思想方法类型一分类讨论与等腰三角形1等腰三角形两边的长分别为5和6,则其周长为_2等腰三角形两边的长分别为4和9,则其周长为_3若等腰三角形的一个内角为70,则其顶角的度数为_4若等腰三角形的一个角为100,则其底角的度数为_5等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45,则其顶角的度数为_图4ZT16如图4ZT1所示的正方形网格中,网格线的交点称为格点已知A,B是两个格点,如果C也是图中的格点,且使得ABC为等腰直角三角形,那么点C的个数是()A6 B7 C8 D9类型二方程思想7如图4ZT2,点K,B,C分别在GH,GA,KA上,且ABAC,BGBH,K
2、AKG,求A的度数图4ZT28如图4ZT3,点D在AC上,点E在AB上,且ABAC,BCBD,ADDEBE.求A的度数图4ZT39如图4ZT4,ABAC,AB的垂直平分线交AC于点D,ADBC.(1)求B的度数;(2)若点E在BC的延长线上,且CECD,连结AE,求CAE的度数图4ZT4类型三转化思想一、运用“三线合一”进行转化10如图4ZT5,ABC中,ABAC,D是BC的中点,E,F分别是AB,AC上的点,且AEAF.求证:DEDF.图4ZT511如图4ZT6,ABC中,ABAC,D是BC的中点,过点A的直线EFBC,且AEAF.连结DE,DF.求证:DEDF.图4ZT612如图4ZT7,
3、ABC中,ABAC,点D,E,F分别在BC,AB,AC上,且BDCF,BECD,G是EF的中点,求证:DGEF.图4ZT7二、用截长补短法构造等腰三角形进行转化13如图4ZT8,ABC中,BAC120,ADBC于点D,且ABBDDC,求C的度数图4ZT814如图4ZT9,ABC中,C2A,BD平分ABC交AC于点D,求证:ABCDBC.图4ZT915已知ABC中,ACBC,AD平分BAC,交BC于点D,E为AB上一点,且EDBB,现有下列两个结论:ABADCD;ABACCD.(1)如图4ZT10,若C90,则结论_成立;(不证明)(2)如图,若C100,则结论_成立,请证明图4ZT10详解详析
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
备战2013高考理科数学6年高考母题精解精析专题19 坐标系与参数方程 PDF版.pdf
