中班社会活动——海洋公园记趣教案.docx

1、海洋公园记趣教案中班社会活动海洋公园记趣教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力，通过绘画海洋动物，发展创造力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是海洋公园记趣教案。 活动目标1. 分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。2. 通过绘画海洋动物，发展创造力。3. 学习用图画表现自己的见闻。4. 培养幼儿敏锐的观察能力。5. 探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1. 幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。2. 妈妈手偶和男孩 手偶。3. 海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。 图画纸、彩笔。活

2、动过程 1. 利用妈 妈手偶和男孩手偶进行对话：妈妈手偶：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？男孩手偶：动物园。妈妈手偶：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。男孩手偶：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。2. 出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。3. 请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。4. 请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。5. 请幼儿把在

3、海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。6. 老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。活动评价能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。乐于与同伴分享生活经验。 能用图画表达见闻。活动建议活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。活动反思利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话，引出活动主题，出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让小朋友们观看，并统计班中有多少名小朋友去过海洋公园或海洋馆。并分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。