二年级上册数学一课一练2.2买衣服_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、买衣服同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名

2、言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.丽丽要买一本书，要付5元3角，她只有4元，还差（ ）。A.2元5角B.1元3角C.4元1角“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育

3、工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 2.40角和40分比，（ ）。 A.40角多B.40分多C.一样多3.下列正确的是（ ） A.5元9角=59分B.

4、8元8角比8元多8角C.4元2角比5元少2角4.下列错误的是( ) A.4元2角=42分B.9元2角比6元多3元2角C.5元5角比5元多5角5.妈妈买葱用去5角，买萝卜用去7角，共用多少（ ） A.4角B.1元2角C.10元二、判断题（共5题；共10分）1.1元5角=15角 （ ）2.一元9角=19角 （ ） 3.130分=1元3角 （ ）4.48角大于5元 （ ）5.5角等于50分 （ ）三、填空题1.7角等于_分。 2.5元用掉5角还剩_元_角. 3.45角等于_元_角。 4.丽丽有三元四角钱，妈妈又给了丽丽三元两角，丽丽现在有_钱。 5.白兔有5个一块硬币，黑兔有2个一角硬币，他们一共有

5、_元_ 角。 6.2元2角_角 7.10张面值5角可以换_张1块纸币。 8.2元钱用掉1元1角还剩_角。 9.一支牙膏一元五角，小明用十元钱买了两支，应该找回_元钱。 10.4元2角比5元少_角。 四、计算题1.小伟有4元3角钱，买了1本书用去2元4角，还剩多少钱？ 2.姐姐有6元钱，买一条围巾用了4元3角，买一块手帕用了8角，还剩多少钱？ 3.一件背心 7元3角，一条短裤 4元2角，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？ 4.一支牙膏 2元2角，一把牙刷1元，买一把牙刷和一支牙膏需要多少钱？ 5.爸爸买一把椅子 ，付了4张10元，又付了1张5元，店员找回6角钱，一共付了多少钱？ 答案解析部

6、分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】根据十进制计数法，5元3角减4元得1元3角。丽丽还差1元3角【分析】用书钱减去丽丽的钱，丽丽还差1元3角2.【答案】A 【解析】【解答】根据十进制计数法，40角等于4元大于40分，所以选A。【分析】1元10角100分3.【答案】B 【解析】【解答】根据十进制计数法，5元9角59角、8元8角比5元多8角、4元2角比5元少8角，所以选C。【分析】1元10角4.【答案】A 【解析】【解答】根据十进制计数法，4元2角42角、9元2角比6元多3元2角、5元5角比5元多5角，所以选A。【分析】1元10角5.【答案】B 【解析】【解答】根据十进制计数法，5712，

7、妈妈一共用去1元2角，所以选B。【分析】1元10角二、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】根据十进制计数法，1元5角=15角【分析】1元10角2.【答案】正确 【解析】【解答】根据十进制计数法，1元9角=19角【分析】1元10角3.【答案】正确 【解析】【解答】根据十进制计数法，130分13角1元3角【分析】1元10角100分4.【答案】错误 【解析】【解答】根据十进制计数法，48角4元8角小于5元【分析】1元10角5.【答案】正确 【解析】【解答】根据十进制计数法【分析】1元10角，5角等于50分三、填空题1.【答案】70 【解析】【解答】根据十进制计数法，7角等于70分【分析】1角10

8、分2.【答案】4；5 【解析】【解答】根据十进制计数法，50545角。还剩四元五角【分析】1元10角，用掉五角，还剩下45角3.【答案】4；5 【解析】【解答】根据十进制计数法，45角等于四元五角【分析】1元10角4.【答案】六元六角钱 【解析】【解答】根据十进制计数法，三元五角加三元两角等于六元六角钱，丽丽现在有六元六角钱【分析】1元10角，所以是六元六角钱5.【答案】5；2 【解析】【解答】根据十进制计数法，5元加2角等于2元2角，所以他们一共有2元2角【分析】1元10角，所以是2元2角6.【答案】22 【解析】【解答】根据十进制计数法【分析】1元10角，2块2角=22角7.【答案】5 【

9、解析】【解答】根据十进制计数法，10张五角可以换5张一块【分析】两张5角张一块。所以是五块8.【答案】9 【解析】【解答】根据十进制计数法，2块减一块一毛等于9角【分析】1元10角9.【答案】7 【解析】【解答】根据十进制计数法，十元减一块五再减一块五得7元，应该找回7元钱【分析】用10元减去牙膏的钱10.【答案】8 【解析】【解答】根据十进制计数法，50428.4元2角比5元少8角【分析】1元10角，4元2角比5元少8角。四、计算题1.【答案】解答：根据条件，用小伟的4元3角钱减去2元4角等于19角，所以小伟还剩9角钱。 432419角答：小伟还剩19角钱。 【解析】【解答】根据条件，用小伟

10、的4元3角钱减去2元4角等于9角，所以小伟还剩9角钱。432419角答：小伟还剩19角钱。【分析】1元10角2.【答案】解答：根据条件，先算围巾和手帕一共多少钱，然后用六元去减。 604389角答：姐姐还剩9角钱 【解析】【解答】根据条件，先算围巾和手帕一共多少钱，然后用六元去减。604389角答：姐姐还剩9角钱【分析】1元10角，运用整数的加减法运算。3.【答案】解答：根据十进制计数法，7元3角加上 4元2角减去5元等于5元5角，所以买这两样东西还差5元5角 73425065角答：买这两样东西还差6元5角 【解析】【解答】根据十进制计数法，7元3角加上 4元2角减去5元等于6元5角，所以买这

11、两样东西还差6元5角73425065角答：买这两样东西还差6元5角【分析】先算背心和短裤多少钱，再减去带的钱，所以还差5元5角4.【答案】解答：根据十进制计数法， 2元2角加1元等于3元2角，即买一把牙刷和一支牙膏需要3元2角钱 221032角答：买一把牙刷和一支牙膏需要3元2角钱 【解析】【解答】根据十进制计数法， 2元2角加1元等于3元2角，即买一把牙刷和一支牙膏需要3元2角钱221032角答：买一把牙刷和一支牙膏需要3元2角钱【分析】1元10角 ，直接相加，所以需要3元2角5.【答案】解答：根据十进制计数法，40元加5元减去6角钱等于44元4角，爸爸一共付了44元4角钱40元5元6角44元4角答：爸爸一共付了44元4角钱 【解析】【解答】根据十进制计数法，40元加5元减去6角钱等于44元4角，爸爸一共付了44元4角钱40元5元6角44元4角答：爸爸一共付了44元4角钱【分析】爸爸先拿出40元，然后又付5元，店员找回6角钱，所以是44元4角