二年级上品德与社会教学反思我们的生活离不开水3_北师大版.docx

1、二年级上品德与社会教学反思-我们的生活离不开水3北师大版“我们的生活离不开水”是北师大版品德与生活第5单元“水和我们的生活”里的第一个主题活动。这一主题从儿童自身的生活经验入手，引导儿童通过讨论、调查、记录水在生活中的作用，想像生活离开水的情景，使学生了解水在生活中发挥着重要作用，感受到水与我们生活的密切关系，激发儿童探索水的热情和初步形成节约用水、爱护水资源的环保意识。 每一次的教学实践，都让我有新的收获，对新课程理念有进一步认识，教育教学观念得到进一步转变。这次教学实践，我在进一步学习新课标，把握好教材的基本特点的基础上，从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活

2、动中获得体验。懂得水在生活中的重要作用，知道我们的生活离开不水，感受水与生活的密切关系，从而激发探索水、保护水的意识。课前布置学生调查在家中有哪些地方或什么事情要用到水，是让学生在调查的过程中，就知道、了解一些水在我们生活中的重要性，并用自己喜欢的方式记录下来。从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验在教学活动过程中，所选取的教学内容，贴近学生生活，切入实际，因此学生讨论交流起来，有话可说，不空洞。既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛较活跃，教师也发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，努力创设了一种民主、平等的教学氛围。此外课堂上使用了大量的课件，给学生造成一种视觉上的冲击，不需要灌输大道理，就让二年级的学生懂得水的重要性。教学的最后，教学生制作宣传画册，让学生把调查、讨论的结果都粘贴在画册上，向身边的人宣传水的重要性，教会学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并真正深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。不足之处：课堂上有些地方点到为止即可，不必面面俱到，耽误时间。老师语速较慢也造成了拖沓，致使最后一个环节（制作画册）课上没有全部完成。