2024七年级语文下册 第三单元名著导读(一)作业课件新人教版.ppt
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1、名著导读(一)一、骆驼祥子:圈点与批注1填空。(每空1分)(1)骆驼祥子的作者是_,原名_,_族,_(籍贯)人,有“_”的称号。(2)骆驼祥子中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹_。(3)骆驼祥子这部小说的主人公是_,“_”是他的外号。(4)骆驼祥子中的_最后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。老舍舒庆春满北京人民艺术家骆驼祥子骆驼小福子(5)骆驼祥子还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主_,大胆泼辣又有点儿变态的_,一步步走向毁灭的_,以及大学教授曹先生。(6)“我算是明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是_的感叹。(7)骆驼祥子中有一个学生因一个不及格
2、的分数,告发了曹先生,这个人是_。(8)祥子的车被大兵拉走后,他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时,他遇到了_。他们的悲惨遭遇让祥子最大的希望破灭了。刘四爷虎妞小福子老马阮明拉车的一老一少(拉车的老马和他的孙子小马)2(吉林中考改编)名著阅读。(2分)片段一:头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉,被驴啃了一口他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。片段二:他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力地慢慢地
3、蹭。片段一运用_描写,写出了祥子年轻、健壮、富有生气的样子。片段二用动词“低”“弯”“叼”“拾”“蹭”生动地写出了祥子_的形象。外貌萎靡不振3根据骆驼祥子内容,回答问题。(5分)肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!(1)请联系原著内容,简要说说祥子在前后性格有什么变化。(2分)前:老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等。后:麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等。(2)概述祥子的“三起三
4、落”。(3分)一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。一落:有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次希望破灭。二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。二落:干包月时,祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去。第二次希望破灭。三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。祥子又有车了。三落:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。4阅读下列语段,回答问题。(5分)雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水,他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完,他钻了被窝,什么也不知道了,似睡非睡的,耳中“唰唰”的一片雨声。(1)
5、赏析语段中画线的句子。(2分)运用比喻的修辞手法,暗示祥子的命运就像风雨中的树叶一样,摇摆不定,无法预料。(2)这次淋雨之后,祥子病得很重,虎妞是如何做的?从中读出一个怎样的虎妞呢?(3分)虎妞先到娘娘庙求个神方,给祥子灌下去;然后又请个大夫给祥子扎针服药。从中可以看出虎妞对祥子的爱,对美好生活的憧憬,以及想过正常日子的渴望。5(重庆中考)下面是选自骆驼祥子的一段话,请阅读后回答问题。(4分)“先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒好好的呢。”(1)选文中“先生”是指_,祥子叫先生另找人的原因是_(事件)。(
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
