五年级上册数学一课一练－小数乘小数青岛版.docx

1、小数乘小数(1)1.请给下面各题的积点上小数点。2.根据算式填一填。2344=93623.44=()2.344=()2.340.4=()我发现了:可以看()中一共有几位小数,就从()的()边起数出几位,点上小数点。3.算一算。4.妈妈买了一些蔬菜,其中普通花菜每千克7.8元,新品种“西兰花”菜的单价是普通花菜的1.3倍,“西兰花”菜的单价是多少?5.阿莫西林:规格每粒重0.25克包装:(1)12粒/板3板/盒(2)12粒/板2板/盒用量:成人一次2粒,每天34次儿童一日剂量按体重每千克0.020.04克(1)爷爷一天最多能吃阿莫西林多少克?(2)弟弟体重30千克,一日剂量最少多少克,最多多少克

2、?他一天共吃3粒药行吗?6.木匠张师傅要把一块3.36米长的木板锯成8段,平均每锯下一段要用1.35分钟。他锯完这些木板需要多少分钟?小数乘小数(1)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，

3、取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。1.14.8272.721.21.0792.93.69.360.936因数积右教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习

4、、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3.5.769.10.3061.2884.7.81.3=10.14(元)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5.(1)0.2524=2(克)(2)最少:0.0230=0.6(克)最多:0.0430=1.2(克)0.253=0.75(克)1.20.750.6行,没有超剂量。6.锯8段,只锯7次1.357=9.45(分钟)