2024春七年级语文下册 第一单元 阅读专项训练作业课件 新人教版.ppt

1、阅读专项训练人教版 七年级下第 一 单 元温馨提示：点击进入讲评习题链接1155223344667788训练一2024原创阅读下文，完成后面的小题。黄旭华：为国隐“功”埋名 30 年的中国核潜艇先驱(节选)1988年年初，我国完全自主研发的核潜艇迎来了第一场“大考”进行首次极限深潜试验，这是中国核潜艇发展历程上的“史诗级时刻”。由于北方水浅，中国核潜艇在问世18年后，才到南海开始这项试验。只有通过极限深潜试验，中国核潜艇才算走完它研制的全过程，才能形成战斗力和威慑性。极限深潜试验本身风险很大。20 世纪60 年代，美国“长尾鲨”号核潜艇在深潜试验时沉没，艇上100 多人全部丧生。“一个扑克牌大

2、小的钢板，承受的水压是 1 吨多。100 多米长的艇体，任何一条焊缝、任何一条管道、任何一个阀门，承受不起海水压力，都会造成艇废人亡的后果。”黄旭华这样形容深潜试验的危险性。紧张的气氛在参试人员之间蔓延，有人甚至开始写近似遗嘱的家书。为了给参试人员鼓劲，核潜艇总设计师黄旭华当场宣布将上艇与大家一起下潜。这在世界上尚无先例，总设计师的职责里也没有这一项，黄旭华却坚持参加。他说：“首先我对它很有信心，但是，我担心深潜时出现超出了我现在认知水平的问题。而且，万一还有哪个环节疏漏了，我在下面可以及时协助艇长判断和处置。我是总师，我要对潜艇负责，对艇上的战士负责。”黄旭华当年在入党志愿书中这样写道：“党

3、需要我把血一次流光，我做到。党如果不是要求一次流光，而是一滴一滴慢慢流，一直流尽为止，我也坚决做到。”关键时候，他也是这样做的。其实，黄旭华心里比谁绷得都紧。试验之前，他带着妻子李世英回了趟广东老家，并把要进行极限深潜试验的事告诉了她。妻子和他是同事，在工作中相知相爱。她知道试验的危险性，说的却是：“你是总师，必须下去，艇上 100 多个人的生命安全你要负责到底，否则这个队伍就不能带了。”黄旭华明白，妻子比他更紧张，她的平静，只是为了不动摇他的决心。深潜试验当天，南海浪高1米多。潜艇慢慢下潜，先是10米一停，再是5米一停，接近极限深度时1米一停。钢板承受着巨大的水压，发出“咔嗒”的响声。在极度

4、紧张的气氛中，黄旭华依然全神贯注地记录和测量各种数据。当深度仪的指针指向极限深度时，潜艇经受住了考验，完成了四个小时的深潜试验，潜艇里的官兵都沸腾起来。试潜成功，我国自行研制的第一代鱼雷攻击型核潜艇达到了设计目标，符合实战需要。中国人民海军潜艇史上首个深潜纪录由此诞生，中国核潜艇的总设计师随同首艇一起深潜也成了一段佳话，成为后续深潜试验约定俗成的规矩。后来，黄旭华挥笔写下了四句打油诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。”“一个痴字，一个乐字，我痴迷核潜艇工作一生，乐在其中，这两个字就是我一生的写照。”黄旭华说。2021 年10 月 28 日，黄旭华将他获得国家最高科学技术奖的1100万

5、元奖金捐赠给中国船舶重工集团公司第 719 所，作为科技创新奖励基金，以激励更多优秀人才脱颖而出。目前，黄旭华已将个人获得的逾2000 万元各级各类奖项奖金，几乎全部捐献出来，用于国家的教育、科研及科普事业。现在，黄旭华最大的心愿，就是国家能早日建成科技强国，从“跟随者”变成“领跑者”。从1945 年“弃医从工”选定奋斗方向，到30年的隐姓埋名致力深海国防，再到今天的“退休不退工”，黄旭华舍小家顾大家，不图名不图利，终以国之重器挺起民族脊梁，为中国科技领跑贡献了毕生的力量。(有删改)1.本文主要讲述了黄旭华怎样的故事？请用一句话概括。【点拨】概括故事要突出人物、事件、事件的结果三个要素。本文主

6、要讲述了黄旭华不顾个人安危亲自参与首次极限深潜试验并取得成功的故事。2.第段介绍美国“长尾鲨”号核潜艇在深潜试验时沉没一事，能否删去？有什么作用？【点拨】类似这样的题，先做出判断“不能删去”，再从内容上分析这样安排对表达主旨、衬托人物形象的作用。不能删去，介绍美国“长尾鲨”号核潜艇在深潜试验时沉没一事，目的在于突出深潜试验的危险性，侧面表现了黄旭华身先士卒、勇于担当的奉献精神。3.结合生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。示例：“痴”与“乐”写出了黄旭华对中国核潜艇事业的热爱程度，也点明了他带领团队为中国核潜艇事业做出巨大贡献的原因。作为中学生，我们只有以这种“痴”“乐”的精神，认真对待我们的

7、学习，专心致志、乐此不疲，努力学好科学文化知识，才能成为对社会有用的人。【点拨】先明确句中关键词“痴”“乐”两个字的含义和作用，再结合自身的实际情况，写出自己的观点和态度。4.黄旭华是一个怎样的人？请简要概括。示例：黄旭华是一个热爱祖国、隐姓埋名致力深海国防、舍小家顾大家、不图名不图利、为中国科技领跑贡献了毕生力量的伟大的科学家。训练二阅读下文，完成后面的小题。追念闻一多先生冰 心闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从红烛到死水，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律，他都能融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。闻一多先生的一生，与其说是诗如其人

8、，还不如说他自己就是一首诗一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧琵琶记，剧后的第二天，一多先生同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次是一九三年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，一多先生忽然说：“我们出去一会儿就来。”不多一会儿，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点儿！”说得我又笑又窘！一多先生给我

9、们这个新成立的小家庭，建立了一条烟茶待客“风俗”。我虽然和一多先生见面的次数不多，但他在我的脑中是个很熟的熟人。从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了。他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明。但是国民党政府的“抗战的成绩

10、渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来，更加冷酷的事实，使他更是站在进步的年轻人一边，使他觉悟到“真正的力量在人民，我们应该拿自己的知识配合他们的力量”。他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量，投入人民力量的大海怒涛之中，一九四六年七月十五日，他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！作为一个诗人，一多先生写的诗并不比别人多，但是他的死是一首最伟大的诗！一多先生死去快三十三年了，今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！毛主席说：“我们中国人是有骨气的。”爱国者闻一多先生，一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理，他就

11、昂首挺胸凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇！(选自闻一多纪念文集，有删改)5.作者追念闻一多先生，为什么先由闻一多的诗入手？因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。【点拨】本题考查学生对文章内容的理解和把握。学生要通读文章，把握闻一多和他的诗之间的关系。由“还不如说他自己就是一首诗一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！”“和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！”可以得出，因为他具有

12、诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。6.从修辞的角度赏析文中画线句子。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！【点拨】本题考查学生的赏析能力。本题要求从修辞的角度赏析语句，首先指出修辞手法，然后写出作用和表达的情感。运用了比喻的修辞手法，形象地表现了闻一多的热情、豪放、易感，表达了对闻一多先生的赞美之情。7.文章开始说“闻一多先生是我所敬佩的诗人”，结尾说“今天我写这篇追念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽”，说说这样写的作用。内容上，突出对闻一多的敬佩，赞美闻一多为追求救国真理视死如归的精神；结构上，首尾呼应，使文章浑然一体。【点拨】本题考

13、查写法作用。首尾呼应的作用一般是点明主旨，深化中心，使文章结构完整。结合本文分析，这样写，首尾呼应，强调了自己对闻一多的敬佩，赞美了闻一多的精神，使文章浑然一体。8.班级举行“中国脊梁”人物推介活动，有同学准备向班委推荐闻一多先生，请你根据本文及所学课文，写几句推荐语。要求：围绕人物精神撰写，不少于80 字。示例：他有严谨刻苦的治学态度，他有无私无畏的斗争精神，他有澎湃执着的爱国热情，他有言行一致的高尚人格。他以自己超人一等的才华、超人一等的努力和超人一等的奉献，写了一部又一部著作。他，是口的巨人。他，是行的高标。他就是爱国学者、民主战士闻一多!【点拨】本题考查写人物推荐语。写作时，要抓住人物最突出的特点，给人留下深刻的印象。