2024春八年级语文下册第4单元 13最后一次讲演第2课时教学课件新人教版.ppt

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上传时间：2025-11-01

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资源描述：: 1、第二课时13 最后一次讲演课文细读品味1.开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？作者运用感叹句表达强烈的感情，十分有力，这些感叹句是对反动派的卑劣、无耻行径的怒不可遏的血泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度赞扬，是情感的喷发，是心灵的怒吼。课文细读品味2.演讲者谈及特务时直呼“你们”，面对听众时则用“我们”。这两种不同的称呼有什么表达效果？第两段中，作者用十个“你们”直接对反动派进行揭露、痛斥，表现了演讲者大无畏的精神和愤怒的感情；用十个“我们”表现了演讲者与广大人民的亲密无间的战友般的感情。课文细读品味3.结合背景材料，想一想第段中的“光明”和“黑暗”分
2、别指什么。“光明”指共产党领导下的自由、民主的社会；“黑暗”指当时国民党反动派统治下的旧社会。课文细读品味4.第段中，作者的情感发生了怎样的变化？由对反动派的憎恨过渡到对革命战士的颂扬，在讲到“一二一”运动的时候，明显有一种骄傲的情感渗透在其中。课文细读品味5.第段中闻一多对进步青年提出了怎样的号召？文末表现了闻一多先生怎样的斗争精神？号召进步青年发扬云南光荣传统，决不让反动派蛮横下去，完成争取民主和平的任务。文末表现了闻一多先生为争取民主和平，决心随时为革命事业和真理献身的斗争精神。重点演讲者在演讲中不断变换人称，有什么表达效果？课文全篇探究在演讲中不断变换人称，对表达演讲者的思想感情起到
3、了有力的配合作用。“你”“你们”正面指斥、揭露敌人时用显示出演讲者毫不畏惧的精神课文全篇探究特别是“我们”与“你们”相对使用时，更显示出演讲者感情的鲜明，立场的坚定。“他们”“我们”向听众揭露敌人的罪行或揭穿敌人的用心时用流露出演讲者极端愤怒的感情和对敌人蔑视的态度鼓舞群众团结斗争时用表现出演讲者与群众亲密的、战友般的感情1.运用对比，爱憎分明。演讲者把不同的人物放在对比鲜明的立场上，故意拉大两者之间的距离，从而达到极佳的表达效果。如“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”，把反动派与李公朴先生放在对立的立场上，以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”。归纳总结特色总结2.句式多变，感情强烈。感叹句、问句的使用，增强了演讲的表达效果。感叹句在文中用得最多，如“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！”等。而“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”这一问句则指出了特务们的无耻，表达了强烈的憎恨之情。感叹句和问句的使用，表达出作者强烈的感情，对反动派的愤怒控诉和辛辣讽刺，对李先生的赞扬，对人民力量的歌颂，对光明前途的展望等，有强烈的号召力和感染力。归纳总结

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