五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题及参考答案（满分必刷）.docx

1、五年级下册道法第一单元我们是一家人测试题一.选择题(共10题，共20分)1.运动会上，五（1）班取得了团体总分年级第二的优异成绩，同学们纷纷表示，如果当时男子接力棒不丢，班级完全可以拿到总分第一的好成绩，这时你会说（ ）。A.每位运动员都尽力为班级争光，都是好样的B.要是接力同学不犯错该多好啊C.就知道接力的几个同学靠不住D.下一次不能再让他们参加了2.当自己的意见与父母不一致产生矛盾时，我们应该（ ）。A.坚持自己的观点B.理性面对，积极与父母沟通C.置之不理3.我们在与父母共同成长的过程中，相互（ ）最为重要。A.沟通B.理解C.吵架D.沟通和理解4.“父母对子女有抚养教育的义务；子女对父

2、母有赡养扶助的义务。”这是（ ）的规定。A.中华人民共和国婚姻法B.中华人民共和国未成年人保护法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国老年人权益保障法5.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（ ）。父母对我管教很严格，他们传给了我严谨的家风爷爷给我很多压岁钱，说让我随便花张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他给车主留了字条和电话邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几棵秧苗，小小父母准备和邻居去讨要赔偿A. B. C.6.周末，李明玩游戏一个小时了，妈妈以快要考试为由不允许他再玩了，并没收了他的手机，李明应该（ ）。A.和妈妈大喊大叫非玩不可B.不和妈妈打招呼就跑去奶奶

3、家，让妈妈担心、着急C.理解父母的良苦用心，安心复习功课7.当自己和父母闹矛盾了，应该（ ）。A.主动去和父母交流、沟通、化解矛盾B.赌气、绝食、直到父母让步C.离家出走D.再也不理父母，和他们绝交8.围绕家庭，同学们展开了讨论，下列观点不正确的是（ ）。A.幸福美好的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力B.家庭既可以满足我们的基本需求，还可以满足我们感情的需要C.所有的家庭事务都应该由爸爸做决定，这样可以使家庭生活更和谐9.奶奶老了，总爱重复唠叨一件事，你会（ ）。A.耐心地听她说B.对奶奶发脾气C.装作没听见D.自己跑出去玩儿10.下列说法正确的是（ ）。A.优秀的家风只是一些大道理，对我们

4、没有什么用处B.现在时代发展了，电话、视频都很普遍，家信都落伍了C.一个词，一段记忆，一段故事都可以成为家风的载体D.只有老一辈革命家才有家风，我们音通家庭没有二.填空题(共10题，共34分)1.（ ）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期（ ）中不断形成的家庭文化。2.在培育良好家风方面，（ ）为我们做出了榜样。3.拥有美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员（ ）。4.无论时代如何变化，（ ）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。5.加强自身的（ ），做到自立自强，就是对家人最大精神安慰。6.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互（ ）和（ ）最为重要。7.在成长

5、的过程中，我们对很多事有了（ ）的想法，希望能自己作决定，有时会把家人的（ ）看作是干涉。8.中华人民共和国婚姻法规定：父母对子女有（ ）教育的义务；子女对父母有（ ）扶助的义务。9.优秀家风是一种无形的（ ），一种无言的（ ）、一部无字的（ ）。10.我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是（ ），甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.李明觉得爸爸现在还老听爷爷的话，真没出息。（ ）2.父母对于我们的管教大于爱。（ ）3.主动与家人交流，能增进相互之间的了解与理解。（ ）4.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（ ）5.在沟通时，遇

6、到父母不理解的地方，用吵闹来解决。（ ）6.和家人之间产生矛盾后，我们需要做的是理性面对。（ ）7.同学犯了错误，我们不应当着全班同学的面指责他。（ ）8.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。（ ）9.红红摔倒在地上，大哭起来，妈妈叫她自己起来。红红嚷道：“你是不是我亲妈呀？竟然一点都不心疼我。”（ ）10.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论商量。（ ）四.连线题(共1题，共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共6题，共35分)1.你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？2.各

7、民族之间应该如何做才能真正成为相亲相爱的一家人？3.优秀家风一般蕴含哪些传统美德？4.你能说说吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害吗？为了提示人们远离毒品，请你设计一条宣传标语，提醒身边朋友和家人，远离毒品。5.列举我国历史上家风家训的故事。（至少写3个）6.你的父母有让你不能理解的行为吗？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1

8、）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共12分)1.李豪的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮李豪出出主意，他应该做些什么？2.周末，小勇的爸爸妈妈吵架了。爸爸说：“最近有个假期博物馆，内容丰富有意义，特别适合你，小勇，我们应该一起去！”妈妈说：“咱们今天已经计划好去看看爷爷奶奶了啊！明天我还要加班，小勇，你说该怎么办？”，这时的小勇不知道该怎么办？请你给小勇

9、支个招吧！参考答案一.选择题1.A2.B3.D4.A5.C6.C7.A8.C9.A10.C二.填空题1.家风；生活实践2.先辈们3.尽责出力4.优秀家风5.品德修养6.沟通；理解7.自己；关心8.抚养；赡养9.力量；教育；典籍10.干涉；作对三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.五.简答题1.启发:各家的家风虽然不一样，但都是一种无形的力量、一种无言的教育，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造这我们的人格。2.我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的局面。3.蕴含的传统美德有：助人为乐、尊老爱

10、幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等。4.危害：摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。标语：1、珍爱生命，拒绝毒品；2、防毒反毒，人人有责。5.孔融让梨 岳母刺字精忠报国林觉民与妻书 一名解放军写给妻子的信6.（答案不唯一）父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。父母心里只想着挣钱，一点也不关心我。为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀!大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累，我真不情愿!六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈

11、妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.答：李豪应该去医院尽自己的能力照顾爸爸，替妈妈分担责任，在家里的时候，要管好自己的学习，学会自理自立，照顾并多陪陪爷爷奶奶，孝敬长辈，尽自己所能为家庭分担责任。（言之有理即可）2.想一个折中的办法，周六，小勇一家去博物馆，周日小勇和爸爸去看爷爷和奶奶（合理即可）。