2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合检测卷1（新人教版） WORD版含答案.doc

1、单元综合检测卷(一) (满分：120分时限：120分钟)一、(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1下列词语中加点的字，读音全对的一组是(A)A校订(jio) 戛然(ji) 佝偻病(gu)自怨自艾(y)B降服(xing)惊诧(ch) 超负荷(h) 流水淙淙(zng)C奇葩(p) 胴体(tng) 拗口令(o) 三缄其口(jin)D称职(chn) 谄媚(chn)一刹那(sh) 良莠不齐(yu)解析：B项“淙”应读cng；C项“胴”应读dng；D项“刹”应读ch。2下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(A)A倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善，以致中国

2、养老问题日趋严重。B有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。C面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑假社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。D随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。解析：A项，“以致”表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的事情。B项，“细大不捐”意为小的大的都不抛弃。C项，“热诚”是形容词，热心而诚恳之意，如热诚欢迎，待人热诚。因前面有动词性的“满怀”，此处应改为名词“热忱”，含“热情”之意。D项，“不忍卒读”指不忍心读完，多

3、形容文章悲惨动人。3下列各句中，没有语病的一句是(B) A在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 B一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对论语进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。 C“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等工作。 D关于红楼梦后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。解析：A项，重复累赘，“尤其”与“更”只能保留一个词语。C项，搭配不当，“执行”和“工作”不能搭配，将“工作”改为“任务”，或者将

4、“执行”改为“完成”。D项，句式杂糅，“采用的是”与“以为准”只能选择一个句式。4下列各句中，没有语病的一句是(C)A长期以来，由于郭沫若将天狗拿来作为崇尚歌颂的偶像，使诗中的天狗形象，成为旧的时代、旧的传统、旧的世界的叛逆者的象征。B在座谈会上，舒婷指出，诗歌发展正处在回升的关键时期，保持诗歌良好较快发展仍然是我们面临的首要问题。C贺新郎这首词有了儿女柔情的缠绵，更显出革命激情的昂扬；反之，有了革命激情的昂扬，也更显出儿女柔情的缠绵。D穆旦对自己翻译的诗歌严格要求，对年轻诗人悉心指导，所以大家选他做翻译界带头人是当之无愧的。解析：A项，缺少主语，应去掉“由于”；B项，搭配不当，应将“问题”改

5、为“任务”；D项，句式杂糅，应改为：“所以大家选他做翻译界带头人”或“所以他做翻译界带头人是当之无愧的”。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(C)当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_，_。_，_，_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A B C D解析：

6、紧承上文介绍作品的来历和具体内容；是对的补充，中“微不足道”对应的“细节带出重点”；中“而且”呼应的“因此”，句总结上文。故顺序应为。二、(本大题共12小题，共40分)(一)阅读下面的诗歌，完成68题。(10分)神女峰舒婷在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去，谁还站在船尾衣裙漫飞，如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上，代代相传但是，心真能变成石头吗为眺望远天的杳鹤而错过无数次春江月明S沿着江岸金光菊和女贞子的洪流正煽动新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚6诗中对“衣裙”“江涛”的描写有何作用？(3分)答案：烘托诗人内心的

7、不平静。7“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”有何深刻含义？(3分)答案：否定传统的爱情观，倡导大胆追求女性自身的独立与幸福。“神女”们为了一种道德虚荣，在寂寞痛苦中挣扎，甘做一个毫无意义的展览品，实在不值得，不如步入世俗生活，向心爱的人倾诉心声，宣泄委屈，这才是幸福。诗人吟咏至此，已把贞节观这副压抑妇女几千年的沉重的十字架彻底掀翻、打碎，收到铲除梦魇、大快人心的效果。8“美丽的梦留下美丽的忧伤/人间天上，代代相传”，怎样理解这句话的悲剧意味呢？(4分)答案：那么多女人总是通过苦守贞洁来追求一种道德价值的实现，她们热衷于把美丽的梦想安排在一条可怕道路的尽头。她们的悲惨充斥着社会生活

8、和神话故事，以致悲剧“代代相传”，被铸造成道德楷模，被铺设成文化传统。(二)阅读下面的诗歌，完成912题。(12分)水调歌头重上井冈山毛泽东久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。1965年9依次写出这首词押韵的字。(2分)答案：山、颜、端、看、寰、间、还、攀。10毛泽东出生于湖南，可这里说“千里来寻故地”，该怎样理解？(3分)答案：1927年10月毛泽东同志率领秋收起义部队上井冈山，38年后故地重游，所以这

9、么说。11摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。(3分)答案：句子：到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。特点：生气蓬勃，充满活力。12谈谈你对“过了黄洋界(黄洋界，在井冈山西北，地势险要，是当年红军的五大哨口之一)，险处不须看”的理解。(4分)答案：不仅是说黄洋界是井冈山的最险处，过了此处，其他地方就不用看了；也是说经过了革命战火严峻考验的中国无产阶级和革命人民，是任何艰难险阻也吓不倒的。(三)阅读下面的诗歌，完成1317题。(18分)火冯雪峰火！哦，如果是火！你投掷在黑夜！你燃烧在黑夜！我心中有一团火，我要投出到黑夜去！让它在那里燃烧，而让它越燃越炽烈！熊熊的火，炽烈的火，黑夜吞没

10、着它！黑夜燃烧着它！13诗歌第一节表明作者对火什么样的态度？(2分)答案：作者认为“火”应该在黑暗中燃烧，在黑暗中奋斗。14从诗中的内容看，道出那个时代怎样的社会现实？(3分)答案：当时的社会黑暗势力强大，人民生活在水深火热之中，正需要像作者这样燃烧自己的人。15作者心中有一团火，要投到黑暗中去，为什么这样说？(4分)答案：诗人生活在黑暗的时代，他有一种像火一样光明、火一样温暖的革命种子，他带着这样的精神去奋斗。16诗的末尾说：“黑夜吞没着它！黑夜燃烧着它！”这是否矛盾？为什么？(4分)答案：不矛盾。因为当时像诗人有着火一样精神为革命奋斗是冒着巨大风险的，当他被黑暗势力吞没，火就熄灭了，但正因

11、为有了黑暗势力，才有他们火一样的燃烧自己，因此说“黑暗燃烧着它”。17诗歌主要运用了什么表现手法？(5分)答案：象征手法，作者用“火”象征革命者，黑夜象征黑暗反动势力。三、(本大题共3小题，共15分)18按要求补写出句中的空缺部分。(任选三小题)(6分)(1)这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。(臧克家老马)(2)我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！(郭沫若天狗)(3)静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的小河。而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。(郑敏金黄的稻束)(4)不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。(舒婷

12、致橡树)(5)我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸这时，我的心变成了一只风筝风筝的线绳就在妈妈的手中。(食指这是四点零八分的北京)(6)三峡大坝使原来水流湍急的险滩变成了静水航行，面对滚滚长江水，我们也很少有人能体会苏轼的“大江东去，浪淘尽”和毛泽东“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”的豪迈之情了。19请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。(4分)我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物我是植物我被春天翻译成花朵我是花朵我把秋天翻译成果实20根据以下提供的人物，选出你最喜欢的一位，并陈述理由。要求：理由中要点出该人的一部作品或一篇文章；不出现常识性的错误；语

13、言衔接连贯，字数在5070之间。(5分)鲁迅、郭沫若、徐志摩、穆旦、郁达夫、杜运燮、蔡其矫、艾青、柔石答案：徐志摩，新月派代表诗人，他的诗新颖、独特，素以飘逸著称于中外文坛，他把潇洒空灵的个性融合到对诗歌“爱”“自由”“美”的追求中。如再别康桥就表现了对母校的眷恋之情。四、(本大题共1小题，共50分)21根据下面的诗，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(除诗歌外，文体不限)。盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发，一个盼望到达。答案：写作指导 (1)可以从人生的整体观出发，表现出发与到达的辩证关系：人生需要“到达”，更需要“出发”，人生需要不懈地追求。人生需要“出发”，更需要有清晰的“到达”目标，谈追求与目标的关系。过程与结果：既有灿烂轰鸣的过程，也有美妙甜蜜的结果。(2)也可以从两者的区别性出发，关注两者之间的不同，如：年轻人更喜欢出发，老年人更喜欢到达。浪漫者更喜欢出发，现实者更乐意到达。不同年龄、性格、追求的人往往对于出发与到达会有不同的态度，但不必轻易肯定或否定其中某一侧面。