2022五年级语文下册 第8单元 22 手指课件 新人教版.pptx

1、22 手指一、给加点字选择正确的读音,用“”标出。二、读拼音,写词语。拇指憎恨纽扣相貌享乐附庸三、仿写句子。例:爸爸的一双手粗大有力。妈妈的一双手柔软纤细。老师的一双手温暖细腻。我的一双手漂亮可爱。四、根据课文内容,判断下列句子描写的对象,将答案的序号填在括号里。A.食指 B.中指 C.无名指 D.小指1.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。(B )2.他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。(C )3.拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险。(A )4.他的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。(D )五、课内阅读我最棒。大拇指在五指中,形状实在算不

2、上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。1.大拇指形状不美,作者是从身体、头、构造三方面进行描写的。2.文段中的过渡句是“但在五指中,却是最肯吃苦的”。其作用是引出下文。3.大拇指的性格特点是什么?为了表现这种特点,作者举了哪几个例子?概括地写下来。大拇指最肯吃苦。

3、相帮扶住琴身;抵住要喷出来的水;按住要流出来的血;顶住要翻倒的重东西;读书时翻书页;进门时揿电铃。六、课外阅读我能行。表哥驾到(节选)秦文君我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就得改变来这儿做客的计划。可惜,艳阳高照。妈正一边激动地忙着杀鸡、煎鱼、煮肉,一边隔一分钟催我一句:“快洗澡!快弄干头发!快换衣服!”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服,我就变得不像我了,像只乖乖兔。妈却为此满意,她说:“这样,跟你表哥站在一起,反差能小一点。”她每次在夸奖表哥时,总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法?虽然我没见过表哥,可早从妈那儿知道:他

4、只比我大一个月,优点大大小小合起来至少有一百条,什么整洁、聪明、会弹钢琴、打字快如飞、写作文得过奖,等等,还包括吃饭很文雅,喝汤没声音与那样的表哥见面,让人提心吊胆。下午五点,表哥一行驾到。他果然相貌堂堂,一见面就用英语向我问好。妈欣喜地推推我:“用英语回答呀,听见表哥的话了吗?他英语很标准!”其实在班里我也是个英语尖子,甩几句不成问题,可万一对方再滔滔不绝地说出长篇英语怎么办?所以我果断地对妈说:“又不是举行英语比赛!”然后对表哥说:“你好!”表哥的妈妈我的大姨拍了拍我的肩。妈恨铁不成钢地白了我一眼。真扫兴。我回小房间做飞机模型去了,心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。一会儿

5、,表哥推门进来了。我怕他对我做的飞机模型不屑一顾,不料,他倒挺和蔼可亲,点着那小东西说:“太棒了!”我看他不像是讽刺我,就送了他一个。原本想让他帮我提些改进意见,不料,他很抬举我,拿着它去对大姨说:“表弟送我的!”人家姿态那么高,放下架子称赞我,我还能不对人家好?我们俩一会儿就称兄道弟了。我们在小房间布置了一个模拟篮球场,在那儿玩投篮。我弹跳好,投篮动作又帅又标准,只是太热了,就脱了体面的上装。妈进来找东西,看见后立刻骂我是猴子投胎,天生粗鲁。我看看表哥,人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差,动作笨拙可爱得像毛毛熊,可人家跳一下就马上捋平衣服,理顺头发,仪态一点不变。你能要求爱因斯坦会打网球,托

6、尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥有那么多优秀品质,体育差点儿是小事一桩。况且,他还挺谦虚,老说:“表弟,你很全面。”我在家,还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍想让老天爷刮大风下暴雨。这样,今晚表哥一行就无法回旅馆,得住在我家。天,万里无云,一如既往。(有改动)1.用“”画出文中与文章开头相照应的话,并说说这样写的作用。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍想让老天爷刮大风下暴雨。这样,今晚表哥一行就无法回旅馆,得住在我家。天,万里无云,一如既往。这样首尾照应,体现出“我”心情和情感的变化。2.根据选文内容概括“我”的心情变化。(提心吊胆)(扫兴)逐渐开心无比舒畅3.你认为文中哪些语句写得很有趣?用“”画出一句,说说理由。用幽默诙谐的语言表现出妈妈希望“我”在表哥一家面前表现得更优秀,不要丢她的面子。4.你同意文中妈妈对孩子的态度吗?为什么?示例:不同意。妈妈总是在“我”面前说别人的优点,贬低“我”,这样会让“我”不自在,不自信。况且“我”也有很多优点:英语不错,动手能力强,体育也很好,也很“全面”。妈妈不应该苛求“我”。