人教版 九年级 历史上册第五单元 步入近代第14课文艺复兴运动 导学案.docx

1、第五单元 步入近代第14课 文艺复兴运动一、教学目标：知识与能力：意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市；但丁、达芬奇、莎士比亚主要著作过程与方法：通过本课学习， 简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。情感、意志和价值观：文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。二、教学重难点：重点：文艺复兴的代表人物及其著作难点：文艺复兴的实质三、教学设计学案导案导学过程预习检测一、文艺复兴1.文艺复兴的背景14世

2、纪中叶, 的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽2原因:形成中的 不满罗马教廷对精神世界的控制。3.主张:建立一种以 为中心而不是以神为中心的生活哲学:提倡发扬人的个性,追求享受现世界生活4.兴起: 的思潮逐渐流行,文艺复兴运动。5评价:文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们 的 大解放,延续了近300年之久。这场运动采取复兴古代希腊、罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。6.意义:文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了 的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础

3、。二、但丁1.但丁的地位:文艺复兴的 2.代表作:神曲,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了 阶层的情感与理想。三、达芬奇1.达芬奇的地位:与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文兴 2.代表作: 和蒙娜丽莎四、莎士比亚个1.莎士比亚的地位:文艺复兴时期西欧 2.代表作: 和罗密欧与朱丽叶3.作品特点:作品反映了时代风貌和社会本质,深刻了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了人文主义者的生活理想意大利资产阶级人人文主义思想欧洲文化思想领域先驱市民美术三杰文学艺术家哈姆雷特设问导读一、文艺复兴1.文艺复兴兴起的背景和原因是什么?2.文艺复兴的基本主张是什么?3.我们该怎样评价文艺复

4、兴运动？二、文艺复兴的代表文艺复兴有哪些代表人物?其代表作品都有什么?1.背景:14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽。原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议。2建立以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;发扬人的个性,追求享受现世生活。3文艺复兴是对古代希腊罗马文化的继承与创新,是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放,延续了近300年之久。但丁和神曲、达芬奇的最后的晚餐蒙娜丽莎、莎士比亚的哈姆雷特罗密欧与朱丽叶合作探究文艺复兴的实

5、质是什么？为什么要披上复兴古希腊、罗马文化的外衣？是新兴的资产阶级文化运动的兴起;基督教会垄断文化;欧洲资本主义刚刚兴起,新兴资产阶级力量弱小古看罗马的古典文化有深厚的人文精神,有利于反对封建神学。自我检测1.“走自己的路,让别人说吧。”这句话出版于欧洲四大古典名著之一的神曲。该名著产生于( )A新航路开辟时期B文艺复兴时期C.工业革命时期D启蒙运动时期2.中世纪的欧洲处于罗马天主教会的黑暗封建统治之下,从14世纪开始,向往自由的人们开始进行反抗,他们反抗的思想武器是（ ）A.人文主义B.理性主义C.社会主义D.自由主义3达芬奇在绘画时思考:一个人哭时,看起来是什样;笑的时候,身体内在的情形一

6、肌肉、骨头和筋又是什么样子,于是他对人的遗体进行解剖和研究。这表明达芬奇（ ）A.刻意表现奔放情感B探求对人体的理性认识C.否定天主教神学理论D旨在进行实验科学研究4.恩格斯认为文艺复兴“借用它们的名字、战斗口号和衣服,用这种借来的语言,演出世界历史新的一幕。”材料中“它们”指的是（ ）A.古希腊罗马文化B.马克思主义C.空想社会主义D.法国启蒙思想5.下列不是文艺复兴时期代表作品的是( )A.蒙娜丽莎B哈姆雷特C.罗密欧与朱丽叶D.荷马史诗答案：1.B2A3B4.A5.D拓展提升阅读下列材料,回答问题。材料一：资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶级地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育

7、出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观,这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。-齐世荣文艺复兴及其与资本主义发展的关系材料二：“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”-岳麓版历史必修材料三文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学桠梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库作出了巨大的贡献。-康天意文明的狂飙疾进时代请回答:(1)根据材料一概括文艺复兴运动兴起的主要原因。(2)材料二集

8、中体现了文艺复兴运动的什么思潮?(3)“文艺复兴运动创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”,请举一例。(4)根据材料三并结合所学知识,说说文艺复兴运动是一场怎样的运动？答案：(1)资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴资产阶级地位的提高,以及城市化的生活方式,弘扬古希腊罗马文化。(2)人文主义(3)但丁的神曲等。(4)资产阶级性质的思想解放运动。小结中世纪时期在意大利兴起的文艺复兴运，是资产阶级在文化领域的兴起，人文主义是文艺复兴运的核心思想，在这一时期出现了几位大师，他们通过自己的文艺作品扛起了文艺复兴的大旗，创造了人类丰富多彩的优秀文化。作业设计材料一：材料二：恩格斯又在具体评价这一运动的一个人物时说:“他是中世纪最后一位诗人,同时也是新时代最初一位诗人。请回答：(1)材料一：指的是什么历史事件?这场运动产生了什么重大的影响?指导思想是什么？(2)材料二中恩格斯评价的诗人是谁?他在这场运动中具有什么样的地位?(3)结合所学知识,材料一中恩格斯指出的这一运动的另外列举两位代表人物,写出各自的成就一例。(1)事件:文艺复兴或文艺复兴运动。影响:是欧洲一次资产阶级的思想文化运动,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为资本主义社会的产生和发展奠定了思想基础人文主义。(2)但丁。文艺复兴运动的先驱(3)达芬奇,代表作蒙娜丽莎或最后的晚餐.莎士比亚,代表作哈姆雷特或罗密欧与朱丽叶。