人教版 九年级化学(上册） 第5单元 化学方程式 单元综合练习题.docx

1、5年中考3年模拟初中化学人教版九年级上册单元综合练习题第五单元化学方程式满分:100分,限时:45分钟一、选择题(每小题3分,共45分)1.质量守恒定律揭示了化学反应中()A.反应条件是什么B.哪些物质是反应物C.哪些物质是生成物D.反应物和生成物的质量关系1.答案D质量守恒定律揭示了化学反应中反应物和生成物的质量关系,故选D。2.在反应2CO+O2 2CO2中,各物质间的质量比为()A.212B.563288C.283244D.1122.答案B化学反应中,各物质间的质量比为各物质相对分子质量与相应化学计量数乘积的比。在题给反应中,各物质间的质量比为2(12+16)(162)2(12+162)

2、=563288。3.“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者若混合易产生一种有毒气体X。反应原理为:NaClO+2HCl NaCl+X+H2O,则X的化学式为()A.H2B.ClO2C.O2D.Cl23.答案D根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,可推知X中含有2个氯原子,故其化学式为Cl2。4.下列化学方程式书写正确的是()A.H2O2H2O+O2B.C+O2CO2C.4P+5O22P2O5D.4Fe+3O22Fe2O34.答案C过氧化氢分解的化学方程式没有配平,A错误;碳燃烧的反应中反应物里有氧气,生成的二氧化碳后不加气体符号,B错误;铁在氧气中燃烧的生成物是Fe3O4,不是Fe2O

3、3,D错误;只有C正确。5.下列关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的读法,错误的是()A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成 2个五氧化二磷分子D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷5.答案B化学式前的化学计量数之比表示参加反应的微粒个数比,B项错误。6.在反应A+3B2C+3D中,已知2.3 g A 跟4.8 g B恰好完全反应生成4.4 g C。又知D的相对分子质量为18,则A的相对分子质量为()A.

4、23B.46C.92D.966.答案B根据质量守恒定律,参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,生成D的质量为2.3 g+4.8 g-4.4 g=2.7 g,已知D的相对分子质量为18,设A的相对分子质量为x,则有:A + 3B 2C + 3Dx 3182.3 g2.7 gx2.3 g=3182.7 g解得x=46,故选B。7.下列关于化学反应2X+Y 2Z的叙述,错误的是()A.Z一定是化合物B.在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为212C.若X和Y的相对分子质量分别为M和N,则Z的相对分子质量为M+ND.若a g X完全反应生成b g Z,则同时消耗(b-a)g Y

5、7.答案CX和Y化合生成Z,则Z中含有X和Y中的元素,所以Z一定是化合物,A项正确;在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比就是它们的化学计量数之比,B项正确;参加反应的X和Y的质量之和等于生成的Z的质量,但X和Y的相对分子质量之和不等于Z的相对分子质量,C项错误、D项正确。8.化学变化中不能实现的变化是()A.一种分子变成另一种分子B.一种离子变成另一种离子C.一种原子变成另一种原子D.一种单质变成另一种单质8.答案C化学变化可以把一种分子变成另一种分子,把一种单质变成另一种单质,如臭氧变成氧气,是臭氧分子变成了氧分子,故A、D不符合题意;化学变化可以把一种离子变成另一种离子,如由KClO3分

6、解生成KCl和O2的过程中离子发生了改变,故B不符合题意;原子是化学变化中的最小粒子,故C符合题意。9.我国古代典籍中有“银针验毒”的记载,“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S+O22X+2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是()A.反应属于氧化反应B.X的化学式是Ag2SC.反应前后元素的种类不变D.反应前后所有元素的化合价都发生了变化9.答案D该反应是物质与氧气的反应,属于氧化反应,A正确;根据化学反应前后原子的种类与数目不变,可以确定X的化学式为Ag2S,B正确;化学反应前后元素的种类不变,C正确;在该化学反应前后氢元素的化合价不变,D错误。10.图5-4-1表示某化学反应的微

7、观示意图,依据图5-4-1分析判断,下列说法正确的是()图5-4-1A.甲物质由5个原子构成B.化学变化前后硅元素的化合价不变C.参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等D.参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1110.答案C由图可知,甲物质的一个分子由5个原子构成,甲物质是宏观概念,A错误;反应前后硅元素的化合价改变,B错误;根据质量守恒定律可知反应前后元素种类、质量不变,甲物质中不含氢元素,参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等,C正确;根据质量守恒定律可知反应前后原子的种类、个数不变,由丁物质中两种元素原子个数比可知完全反应需要两个乙分子,所以参加反应的甲、乙两种物质的分

8、子个数比为12,D错误。11.图5-4-2所示为两种物质间发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)。下列说法中正确的是()图5-4-2A.图示中共有三种单质分子B.图示产物为混合物C.图示说明在化学反应中分子不可再分D.图示化学反应属于化合反应11.答案D由微观示意图可知,图示中共有两种单质分子,故A错误;图示产物由一种分子构成,为纯净物,故B错误;由微粒的变化可知,在化学反应中分子可再分,原子不可再分,故C错误;该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应,故D正确。12.图5-4-3是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是()图5-4-3A.反应前后分子的个数不变B.生成

9、物有三种C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变D.汞和氧气都由分子构成12.答案C由题图可知,该反应的化学方程式为2HgO 2Hg+O2,可见反应前后分子的个数发生了改变,故A错误;生成物只有两种物质,故B错误;化学反应的实质是分子分裂为原子,原子重新组合成新分子,因此反应前后分子数目可能改变,但原子数目一定不变,故C正确;汞是由原子构成的,氧气是由分子构成的,故D错误。13.三种物质在密闭容器中发生反应,反应前后质量比例的变化关系如图5-4-4所示。下列说法正确的是()图5-4-4A.反应中CaO为催化剂B.该反应是化合反应C.反应后容器中固体质量减少D.反应后容器中氧元素质量分数增大13.答

10、案C分析题图知反应后CO2和CaO的质量分数都增大了,故CO2和CaO是生成物;碳酸钙的质量分数减小了,是反应物,该反应是碳酸钙在高温条件下分解生成二氧化碳和氧化钙的反应。氧化钙在反应中不是催化剂,是生成物,A不正确;该反应中反应物为一种,生成物为两种,属于分解反应,B不正确;该反应是一种固体反应生成另一种固体和一种气体的反应,故反应后固体质量减少,C正确;根据质量守恒定律,反应前后元素的种类和质量不变,反应在密闭容器中进行,故反应后容器中氧元素的质量分数不变,D不正确。14.在化学反应2A+B22AB中,A与B2反应的质量关系如图5-4-5所示,现将6 g A和8 g B2充分反应,则生成A

11、B的质量是()图5-4-5A.9 gB.11 gC.12 gD.14 g14.答案C由图像知,参加反应的A与B2的质量比为mm=11,即6 g A与8 g B2反应时,只有6 g B2参与了反应,有2 g B2剩余。依质量守恒定律可知,反应生成的AB的质量等于参加反应的A、B2的质量之和,即6 g+6 g=12 g。15.某纯净物3 g在氧气中完全燃烧,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列说法不正确的是()A.该纯净物中含有C、H元素,不含O元素B.该反应中O2和CO2的质量比为1411C.该反应中O2和H2O的分子数之比为76D.该纯净物中C、H原子的个数比为1415.答案D某纯净物完

12、全燃烧,生成二氧化碳和水,根据质量守恒定律可知二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素一定来源于该纯净物,碳元素的质量为8.8 g1244=2.4 g,氢元素的质量为5.4 g218=0.6 g,碳、氢元素质量之和恰好等于3 g,所以该纯净物中只含有碳、氢元素,不含有氧元素,A正确;参加反应的氧气的质量为8.8 g+5.4 g-3 g=11.2 g,该反应中O2和CO2的质量比为11.2 g8.8 g=1411,B正确;由参加反应的氧气的质量和生成的水的质量可知反应中O2和H2O的分子数之比为11.2 g325.4 g18=76,C正确;该纯净物中C、H原子的个数比为2.4 g120.6 g1=13,

13、D错误。二、填空题(每空2分,共36分)16.(1)用化学用语填写下列空白:2个氢原子,硝酸根离子,亚铁离子,硫酸钠,氧化铜。(2)写出下列反应的化学方程式:电解水:;实验室里加热高锰酸钾制氧气:16.答案(1)2HNO3-Fe2+Na2SO4CuO(2)2H2O 2H2+O22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2解析元素符号、离子符号、化学方程式都是重要的化学用语,化学用语是学习化学的重要工具,正确理解并记准化学用语是迅速解决这类问题的关键。17.小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验,并绘制了该反应的微观示意图。图5-4-6请你和她讨论下列问题:(1)图中的微观实质是,的微观实质是。(2

14、)图中方框内表示纯净物的是(填字母序号)。17.答案(1)氢分子分裂为氢原子,氧分子分裂为氧原子氢原子与氧原子重新结合为水分子(2)C解析(1)由反应的微观示意图可知,在化学反应中,氢分子和氧分子分别分裂成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子重新结合成水分子。(2)纯净物是由一种物质组成的,即纯净物中只能含有一种分子,由图可知只有C中物质属于纯净物。18.以下是俄国化学家罗蒙诺索夫曾开展的实验:先用天平称取质量为m1的金属锡粉。将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧,生成了白色固体物质。称量容器的总质量为m2。打开容器,听到了空气进入容器发出的“咝咝的声响”,称量所得白色物质的质量为m3。把白色物质放

15、回原容器里(容器中空气的组成恢复到初始状态),重新称量容器的总质量为m4。(1)根据所学知识判断:锡的燃烧是变化。(2)罗蒙诺索夫分析数据后发现,生成白色物质的质量m3=,于是提出了“参加反应的物质的总质量,等于反应后产物的总质量”的观点。(3)后经多位科学家的共同努力,最终确立了质量守恒定律。请从微观角度解释该定律:18.答案(1)化学(2)m4-m2+m1(3)因为化学反应的过程是原子的重新组合过程,反应前后原子的种类和数目不变,所以化学反应前后物质的总质量相等解析(1)锡粉在密闭容器里完全燃烧,生成了白色固体物质,即有新物质生成,故锡的燃烧是化学变化;(3)因为化学反应的过程是原子的重新

16、组合过程,反应前后原子的种类不变,总个数不变,原子质量不变,所以化学反应前后物质的总质量相等。19.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。三种小球分别代表氢原子、氧原子和氮原子。(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图5-4-7所示:图5-4-7从微观角度看,B中每个分子由个原子构成。从宏观角度看,图5-4-7中表示混合物的是(填字母序号,下同),表示单质的是。(2)在一定条件下,A和B发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图5-4-8所示:图5-4-8若F为空气中体积分数最大的气体,则F的化学式为,该反应中生成的E和F的质量比为。19.答案(1)4CDA(2)N2271

17、4解析(1)由微观示意图可以看出:B中的分子是一种化合物分子,一个该分子是由三个氢原子和一个氮原子构成的。混合物是由不同种物质构成的,故表示混合物的是C和D。(2)空气中体积分数最大的气体是氮气,化学式为N2。该反应的化学方程式为4NH3+3O2 6H2O+2N2,E与F的质量比即生成的水与氮气的质量比,为(618)(228)=10856=2714。三、实验探究题(每空2分,共12分)20.小强和小峰在学习了质量守恒定律后,到实验室亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。他们分别进行了如下实验:(1)小强设计了如图5-4-9所示的实验装置,反应前将其置于天平左盘中称量,然后取下此装置(装置

18、气密性良好)将其倾斜,使稀盐酸与大理石(主要成分是碳酸钙)接触,待充分反应后,气球膨胀(稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳),再将装置放回天平左盘,观察到天平的指针。这一现象是否说明该反应遵守质量守恒定律?(填“是”或“否”),为什么?(请写出有关反应的化学方程式)。图5-4-9(2)小峰设计如图5-4-10所示的实验来验证质量守恒定律:图5-4-10把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,将烧杯放到托盘天平左盘,用砝码平衡。取下烧杯并将其倾斜,使两种溶液混合反应(氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀,同时氢氧化钠也能与空气中的二氧化碳反应),再把烧杯放到天平左盘

19、,观察天平是否平衡(填“是”或“否”)。你认为上述实验设计是否严密?(填“是”或“否”),请说明理由:20.答案(1)向右偏转是CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2(2)否否因为烧杯是敞口的,氢氧化钠溶液能够直接与空气接触而吸收空气中的二氧化碳,使得烧杯中物质的质量增加解析(1)从小强同学所设计的实验装置来看,锥形瓶中生成的二氧化碳气体进入气球,使气球内气压增大,气球膨胀,导致气球所受向上的浮力增大,使得锥形瓶对天平左盘的压力减小,称量时的质量变小,故天平的指针向右偏转,但其遵守质量守恒定律。四、计算题(共7分)21.二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源。一定条件下,二氧化碳转变成燃料甲醇(CH3OH)的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O。若生产64 t甲醇,则理论上消耗二氧化碳多少吨?21.答案88 t解析设理论上消耗二氧化碳的质量为x。CO2+3H2CH3OH+H2O4432x64 t4432=x64 t解得x=88 t。答:理论上消耗二氧化碳的质量为88 t。