2022四年级语文上册 第四单元 12盘古开天地第1课时上课课件 新人教版.pptx

1、语文要素l 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。l 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。单元主题l 神话故事习作要求l 展开想象，写一个故事。精读课文略读课文语文园地环环相扣，关系紧密快乐读书吧学学习方法迁移运用方法很久很久以前习作习作实践归纳方法第1课时12 盘古开天地统编版语文四年级上册课前导入同学们，你们知道什么是神话吗？神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。神话中神的形象大多具有超人的力量，是古代人民的认识和愿望的理想化。神话故事是民间文学的一种，是远古时代人民的集体口头创作。女娲造人女娲补天你听过或看过哪些

2、神话故事呢？精卫填海夸父逐日后羿射日嫦娥奔月大闹天宫哪吒闹海大家都知道宇宙是万物的总称，那么宇宙是怎么产生的？今天我们就通过一个神话故事，看看宇宙是怎么产生的吧！pzhuzhnglngzhqy劈开浊浑丈一隆肢四躯干液体隆我会认字词乐园缓缓hun状元成才路劈翻缓 浊 丈 撑竭 累 液茂 滋我会写奔睁斧(浑浊)(翻身)(斧头)(劈开)(缓缓)(睁眼)(一丈)(撑开)(精疲力竭)(劳累)(液体)(奔流不息)(茂盛)(滋润)加一加法识字识字方法减一减法识字氵夜液仗-亻=丈换一换识字法爷斧暖缓磁滋独浊劈字源识字法劈篆书本义为用刀斧纵向猛力破开。血xu（血管）（血气方刚）（流血）（血淋淋）xilxu 人和

3、动物体内循环流动的红色液体。lxi 用于口语。多音字这血（）淋淋的教训，是用生命和鲜血（）换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。xixu结构：左右结构组词：睁眼 眼睁睁造句：为了看得更清楚，她努力睁大眼睛。zhng书写指导：左窄右宽，左边起笔低于右边，右边“争”的第四笔右端出头。点击播放部首：目重点字讲解结构：左右结构组词：翻译 翻修造句：盘古一使劲翻身坐了起来。fn书写指导：左右宽窄相当，“番”的笔画较多，注意写清晰，右边的“羽”略低于左边的“番”。点击播放部首：羽结构：上下结构组词：斧头 板斧造句：这把斧头很锋利，劈起柴火来又快又好。f书写指导：上下紧凑，“父”的撇捺舒展，盖住下面的“斤”。

4、点击播放部首：父结构：上下结构组词：劈开 劈头盖脸造句：巨人拿起斧头朝大石头劈过去。p书写指导：上下结构，注意上半部分不宜过 小，盖住“刀”，“刀”的 撇不宜过长。点击播放部首：刀结构：左右结构组词：缓缓 平缓造句：轻而清的东西，缓缓升起，变成了天。hun书写指导：左窄右宽，注意右半部分三点的间隔与大小，最后一笔 的捺需要有张力。点击播放部首：纟结构：左右结构组词：浊水 清浊造句：重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。zhu书写指导：左右结构，注意三点水的书写，还要注意“虫”字的最后 一点不要过小。点击播放部首：氵结构：独体结构组词：一丈 丈量造句：天每天升高一丈，地每天加厚一丈。zhng书写指导

5、：此字为独体 结构，只有三画，注意每一画都应把握到位，撇捺舒展。点击播放部首：一结构：左右结构组词：支撑 撑腰造句：盘古这个巨人撑在天与地之间。chng书写指导：左窄右宽，注意右半部分笔画较为密集，上窄下宽。点击播放部首：扌结构：左右结构组词：精疲力竭 枯竭造句：盘古开天辟地后，精疲力竭，累得倒下了。ji书写指导：左窄右宽。注意右半部分上小下大，“勾”不要写错，横 折包围“人”。点击播放部首：立结构：上下结构组词：乏累 连累造句：我们累得气喘吁吁，衣服被汗水浸湿，但是我们没有放弃。li书写指导：上下结构，“田”要写得扁一些。点击播放部首：田结构：左右结构组词：血液 液体造句：有些植物的汁液是甘

6、甜的。y书写指导：左窄右宽，注意“夜”的横不要过长。点击播放部首：氵结构：上下结构组词：奔走 飞奔造句：父母对我们的爱如同奔流不息的江水。bn书写指导：“大”撇捺舒展，要包住下面的“卉”，“奔”的第七笔是撇。点击播放部首：大结构：上下结构组词：茂盛 繁茂造句：盘古的汗毛变成了茂盛的花草树木。mo书写指导：上窄下宽，注意斜钩要有张力。点击播放部首：艹结构：左右结构组词：滋养 滋事造句：盘古的汗水变成了滋润万物的雨露。z书写指导：左窄右宽，注意右边“兹”的笔顺。点击播放部首：氵浊隆丈睁肢躯累精疲力竭：形容非常疲乏，一点力气也没有了。造句：干了一天的活，爸爸累得精疲力竭，躺在沙发上就睡着了。解词义奔

7、流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。造句：我望着奔流不息的黄河水，思绪万千。混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。滋润：增添水分，使不干枯。读完这篇课文，我知道了人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。请同学们正确流利地朗读课文，说一说你知道了哪些内容？初读感知读完课文后，给课文划分段落，总结段意。第一部分（1段）：写天和地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。（故事的开端）第二部分（25段）：写盘古醒来后开天辟地、创造万物的过程。（故事的经过）第三部分（6段）：写伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（故事的结局）这节课你有什么收获？1.认识了本课的生字词，理解了重点词语的意思。2.知道了人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。课堂小结创()液()枪()夜()宗()肢()踪()肌()祖宗踪迹四肢枪手创造肌肤液体夜晚一、辨字组词。课堂练习二、文中有许多神奇的地方，请找出你认为神奇的地方并与同学交流。例如：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。课后作业 找一找其他神话故事读一读，再把你认为神奇的地方找出来，说给爸爸妈妈听。