人教版七年级下学期生物备课资料：7.2.2 探究环境污染对生物的影响.docx

1、第七章 第二节 第2课时 探究环境污染对生物的影响知识点1:酸雨对生物的影响 1.酸雨的含义与成因酸雨就是pH小于5.6的雨，是大气受污染的表现，酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸。工业生产、民用生活燃烧煤排放出来的二氧化硫，燃烧石油以及汽车尾气排放出来的氮氧化物，经过一系列变化，形成较大的雨滴，最后降落在地面上，形成了酸雨。 2.酸雨的危害酸雨对生物的影响极大，被称为“空中死神”。例如，酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；酸化的水源威胁人们的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的芽和叶，严

2、重时使成片的植物死亡。 3.酸雨的防治一方面是节约能源，减少煤炭、石油等的消耗量，以减少二氧化硫、氮氧化物等大气污染物的排放量；另一方面是开发新能源，尽快地利用无污染或少污染的新能源，如太阳能、核能。知识点2:其他环境污染及防治 1.排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症；水中、土壤中有很多重金属污染物，如汞、镉等，还会通过食物链积累，最终危害人体健康。我国的水污染情况也比较严重。另外，大气污染、固体废弃物污染也影响其他生物的生存和人类自身的健康。 2.为防治水污染，我国于2019年颁布了中华人民共和国水污染防治法。水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则

3、，优先保护饮用水水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊。知识点3:温室效应和全球气候变暖温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。原来二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表散出的热量，这就势必导致大气温度升高，全球气候变暖。温室效应使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，还有一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝。目前，世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。考点1:酸雨对生物的影响【例1】据报道：一个科技攻关课题研究结果显示，我国酸雨区已占国土面积的

4、40%以上。研究结果还表明，我国农业每年因遭受酸雨而造成的经济损失高达15亿元。为了有效控制酸雨，国务院已批准了酸雨控制区和二氧化硫污染控制区划分方案等法规。你认为减少酸雨产生可采取的措施是( ) 少用煤作燃料 把工厂烟囱造高 燃料脱硫 在已酸化的土壤上加石灰 开发新能源 A. B. C D.答案:C点拨:我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要因素。新能源代替含硫量高的燃料，是减少酸雨产生的有效途径之一。考点2:人类活动造成的环境污染【例2】近年来频发的生态灾难对生物圈中的生物造成严重危害，以下生态灾难中不是人为因素造成的是( )A.墨西哥原油

5、泄漏事件对海洋生物造成严重危害B.温室气体大量排向大气层，造成全球气温升高C.冰岛火山灰对欧洲航空、生态环境和人类健康造成巨大影响D.切尔诺贝利核电站发生核泄漏，对周围生物和人类造成严重伤害答案:C点拨:生态灾难是指生态系统平衡被破坏而给社会、人类所带来的灾难。如因无节制地开垦土地、无节制地滥伐森林而使土地荒漠化，荒漠化给社会、人类带来的灾难，便是生态灾难。火山喷发造成的冰岛火山灰属于自然灾害，不是人类活动造成的，故C符合题意。实验原理(1)雨水是否具有较强的酸性，可以用酸碱度(pH)来表示。任何溶液都有一定的pH，25下，其范围在014之间。pH等于7的溶液呈中性，pH小于7的溶液呈酸性。正

6、常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH则小于5.6。(2)可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4左右。材料用具培养皿、纱布、食醋、pH试纸、玉米种子、喷壶。提出问题酸雨对生物有影响吗？作出假设酸雨对生物有影响。制订和实施计划(1)在两个培养皿中铺上23层潮湿的纱布，分别贴上标签甲和乙。(2)在每个培养皿中放入50粒已浸泡过的玉米种子。(3)向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，pH控制在4左右。(4)每天定时向甲培养皿中喷洒清水，向乙培养皿中喷洒“模拟酸雨”，观察并记录实验现象。现象甲培养皿中的种子发芽率高于乙培养皿中的种子发芽率。结论酸雨对生物的生长有影响。点拨:（1）甲和乙两个培养

7、皿中的种子所处的其他环境条件要相同，要随机选取种子。（2）选取种子的数量不可过少，以免误差过大。【例】人类活动对生物圈造成了很多不利的影响，地球的生态环境日趋恶劣。某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一个模拟酸雨对植物影响的实验。实验材料：用食醋和清水配制成pH为4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡过的大豆种子、培养皿两个。（一）实验假设：模拟酸雨对大豆种子的_有影响。（二）实验过程：（1）取两个培养皿并编号A和B，在A培养皿里放入若干用清水浸泡过的大豆种子，在B培养皿里放入_用清水浸泡过的大豆种子。（2）每天定时向A培养皿中喷洒一定量的_，向B培养皿中喷洒等量的清水。置于相同且适宜的环境中培养。

8、（3）定时观察A、B两培养皿中大豆种子萌发情况并做好记录。（4）分析数据，得出结论。（三）根据上述实验回答问题：（1）实验中设置B培养皿的目的是_。（2）“保护环境，人人有责”。为减少酸雨对生态环境的破坏，谈谈你的设想。答案:（一）萌发（二）（1）等量的 （2）模拟酸雨 （三）（1）对照（2）工厂的气体必须经过处理，不准直接排放。多植树且多种植一些能吸收形成酸雨的气体的植物等。点拨:本题需要注意实验中的对照实验，A培养皿是实验组，B培养皿是对照组。A和B培养皿中要放入用等量的清水浸泡过的大豆种子，并且让它们处于相同且适宜的环境中。在处理时，A培养皿喷洒一定量的模拟酸雨，B培养皿喷洒等量的清水作为对照。